Малые олимпийские игры
план-конспект занятия (3 класс) на тему

Спортивный праздник «Малые зимние Олимпийских игры»

Класс: 3 

Цель: развитие ценностного отношения к олимпийскому движению.

Задачи:

1. Рассказать учащимся историю возникновения ОИ, а также показать, какую роль в жизни древних греков играли Олимпийские игры.
2. Воспитывать интерес к участию в спортивно-игровых мероприятиях, укрепить уверенность детей в своих силах и знаниях.
3. Актуализировать и расширить знания о XXIII Олимпийских зимних играх.
4. Воспитывать чувство гордости за свою страну и осознание значимости проводимых игр.

Подготовительный этап.

Воспитатель        заранее сообщает, что будет проведен спортивный праздник «Малые Олимпийские игры». В «уголке» класса воспитатель размещает объявление о времени и месте проведения.
       Место проведения: спортивный зал школы.
       Продолжительность: 1ч 20мин.

Заранее готовится:
- музыкальное оформление (фанфары, гимн Олимпиады в Пхёнчхане 2018);
- оформление школьного спортивного зала: плакат с названием праздника, плакат с символикой Зимних Олимпийских игр Пхёнчхан 2018, плакат с олимпийскими кольцами, воздушные шары (белые, синие, красные, 2 рабочих стола для станций)
- протокол, карточки на жеребьевку команд, заготовки с кроссвордом, призы, грамоты;
- спортивный инвентарь.

         Формирование команд происходит заранее следующим образом:
дети делятся на 3 команды по символам Олимпиады Пхёнчхан 2018: тигрёнок Сухоран, медвежонок Пандаби. Воспитатель готовит карточки с изображением этих зверей по количеству учащихся в классе.

         Класс должен быть проинструктирован классным руководителем о правилах поведения и техники безопасности во время проведения спортивного праздника.

Начало праздника

Учитель:  «Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас спортивный праздник «Малые зимние Олимпийские игры».

 - Ребята, кто-нибудь из вас знает, какое всемирно известное событие будет происходить этой зимой?

- Правильно, Олимпийские игры!
- А какой город будет являться столицей этой Олимпиады?

- Правильно, Пхёнчхан!
- А кто знает, в какой стране родились Олимпийские игры?

- Ребята, а какой символ ОИ вы можете назвать?( кольца, олимпийский огонь…)

- Какие зимние виды спорта вы знаете?(лыжные гонки, биатлон, бобслей, хоккей, фигурное катание)

- Ребята, вы молодцы! Вы много знаете об Олимпийских играх! Предлагаю вам самим принять участие в Малых зимних Олимпийских играх! Но прежде чем начать наши состязания, нам нужно соблюсти все ритуалы Олимпийских игр. Олимпийский флаг внести!

 Под гимн Олимпиады Пхёнчхана 2018 спортсмены (ученики 7 класса) делают круг почета с Олимпийским флагом, останавливаются.

Учитель произносит клятву: «От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся. В истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд. Клянемся быть честными, к победе стремиться, Рекордов высоких клянемся добиться!»
         Дети: «Клянемся! Клянемся! Клянемся!»

          Учитель: «Олимпийские игры считаю открытыми».

1  станция – «Факел»

Команды стоят в колонну по одному, капитаны держат в руках факелы (бутылка, на горлышке которой находится теннисный мячик). По сигналу первый участник бежит до кегли, стоящей на противоположной стороне зала, оббегает ее, возвращается к своей команде, передает факел следующему участнику. Мячик символизирует огонь, если падает мячик, значит гаснет огонь и задача участника как можно быстрее зажечь огонь т.е.вернуть мячик на место. Побеждает команда, которая закончит эстафету раньше всех.

2 станция – «Олимпийская эмблема»

На столе лежат 12 листов цветной бумаги. 5 человек поочередно с помощью ножниц вырезают олимпийское кольцо из бумаги любого цвета, которая подходит для обозначения олимпийских колец. Выполнив это задание, остальные участники команд в правильном порядке приклеивают олимпийские кольца на картон. Данное задание выполняется на время.  За неправильный выбор цвета кольца, расположение колец или неаккуратность к итоговому времени прибавляется 15 секунд.

3 станция - «Фигурное катание»

Участники встают парами – мальчик и девочка. Пара встает на старте, подняв левую ногу. По сигналу пара начинает прыгать на правой ноге до определенной отметки, где меняют ноги и обратно выполняют прыжки на левой ноге.

4 станция - «Веселый биатлон»

1-й участник бежит на «лыжах» до контрольного флажка и бросает мяч в цель (ведро), возвращается назад, передаёт эстафету следующему, 2-ой участник бежит на «лыжах» и также кидает мяч, И так каждый участник команды. Подсчитывается сколько точных бросков совершила команда.

5 станция – «Хоккей с мячом»

Каждый участник ведѐт хоккейной клюшкой малый мяч, обегает контрольный флажок, возвращается, передаѐт эстафету следующему.

6 станция - «Интеллектуальный поединок»

Вопросы:

1. Город,  в котором проходили 22 Зимние Олимпийские игры в 2014 году

2.Инвентарь, с помощью которого спортсмены передвигаются по снегу

3.Спортсмен, катающийся на льду.

4.Мелодия, звучащая в честь победителя во время церемонии награждения.

5.Место рождения Олимпийских игр.

6.Дополните девиз Олимпийских игр быстрее, выше, ……

7.Что хоккеисты забивают в ворота?

8. Главная цель спортсмена.

9.Вид спорта, в котором спортсмены совмещают умение стрелять по мишеням и умение хорошо бегать на лыжах

Итог.

В конце все собираются и вместе с солисткой поют песню «игры, которые мы заслужили вместе с тобой»

Награждение.

Всем командам вручаются подарки с символикой игр.

Приложение 1

Приложение 2

Протоколы: