Разнообразие мира кукол
классный час (3 класс) на тему

Тема: Разнообразие мира кукол.

        Цель: в рамках классного проекта " Мир волшебных кукол" познакомить учащихся к истокам народного творчества.

        Задачи:

1.Обучающие: познакомить учащихся с разновидностями кукол и с приемами изготовления куклы-закрутки с опорой на технологическую карту.

2. Коррекционно-развивающие: корригировать зрительное и слуховое внимание, память, мелкую моторику;

развивать творческое воображение, эстетический вкус.

3. Воспитательные: воспитывать любовь к Родине.

Оборудование: песня "Кукла, технологическая карта, презентация, образец куклы-закрутки и материалы для ее изготовления,

Ход классного часа

1. Орг. Момент.

II. Введение в тему.

                1. Слушание песни "Кукла".

- Послушайте песню "Кукла» и скажите, о чем в ней говорится?

 (Слайд-видео: Звучит песня "Кукла)

-  О чем говорится в песне?

(Ответы детей).

- Правильно. В песне говорится о том, как одна девочка просит папу, чтобы он ей подарил куклу, которая стоит в витрине магазина.

 (Слайд - разнообразие кукол)

III. Сообщение темы и целей: 

        Сегодня поговорим о наших любимых игрушках - о куклах.

        Тема классного часа " Разнообразие мира кукол".

        На классном часе вы познакомитесь с разновидностями кукол и научитесь своими руками изготавливать одну из них.

IV. Раскрытие темы.

                Игрушки – это самое приятное воспоминание о детстве! Кукла появляется в жизни каждой девочки чуть ли не с самого её рождения.

- Что такое кукла?

(ответы детей)

        Кукла- это детская игрушка в виде фигурки человека.

1. Знакомство с разновидностями кукол.

         Кукла- часть культуры народа, она возникла очень давно вместе с человеческим обществом. Давайте познакомимся с разновидностями кукол.

1) Античные куклы.

а) Рассказ учителя с демонстрацией Античной куклы.

- Познакомимся с самыми древними куклами, которых изготовил человек - это Античные куклы.

        Античные куклы - это значит древние куклы старые или самые первые. 

(Слайд:  Античные куклы)

        Появились первые куклы в Древней Греции и Риме. В далекие времена куклы еще не были детскими игрушками, они исполняли  роль оберегов. Слово оберег означает - защитник. Люди верили, что  кукла как добрая волшебница защитит их семьи и детей  от болезней, от несчастий. Видите, ребята, как родители всегда переживали и заботились о здоровье своих детей и всей семьи.

(Рассматривание куклы на слайде)

        Рассмотрите  куклу на слайде и определите из какого материала она изготовлена?

(Предполагаемые ответы детей)

        Изготавливались древнейшие куклы из природных материалов: дерева, камня, костей животных, глины, льна. В каждой стране были свои секреты.

        ВЫВОД:  - Сделайте  вывод, для чего люди изготавливали первых кукол?        

(Предполагаемые ответы детей)

2) Плетеные куклы.

а) Рассказ учителя с демонстрацией Плетеной куклы.

- Познакомимся с Плетеными игрушками.

(Слайд:  Плетеные куклы).

Посмотрите внимательно на слайд.

        Плетеные игрушки - куклы плели из травы, веток, деревьев, соломы. Такие куклы и фигурки были не только игрушками для детей, но использовалась и как оберег для детей.

 ВЫВОД: Сделайте вывод, из каких материалов изготавливали люди плетёные куклы и для чего?

(Ответы детей)

Учитель: Изготавливали люди кукол  для игры детям и для защиты от болезней и несчастий.

3) Русская кукла - матрешка.

        а) Рассказ учителя.

Однажды,  более ста лет назад,  русский художник Сергей Васильевич Малютин увидел в Японии деревянную пустотелую куклу. Это был сердитый японский старик. «Японская игрушка была с секретом: в старичке пряталась вся его семья.  

(Слайд: Японская матрешка).

        Сергей Васильевич Малютин придумал подобную русскую игрушку. 

Это была разъемная точеная деревянная кукла-укладка, состоящая из нескольких полых фигурок, размещающихся внутри друг друга.

(Слайд: Русская Матрешка).

  Художник одел куклу в русский костюм, в яркий платочек, пёстрый передничек, нарисовал ей круглые голубые глазки, положил на щёки румянец, свесил из-под алого платочка толстую косу. Сергей Васильевич назвал эту красавицу  - Матрёшка. С тех пор Матрёшка –это  знаменитая русская игрушка,

        Первую матрёшку хранит Музей игрушки в Сергиевом Посаде.

        б) Чтение стихотворения Матрёшка.

- Послушайте стихотворение о матрешке.

Матрёшка на окошке
Под  ярким сарафаном,
И вся семья в матрёшке
Как в доме деревянном.
Открой – увидишь чудо:
Матрёшенька-детёныш,
А там ещё!.....

Откуда
А там опять… Найдёныш.

А внутри секреты есть:
Может – три, а может – шесть.
Разрумянилась немножко......
Это русская матрёшка.

        в) Показ и рассматривание натурального образца.

- Рассмотрим игрушку Матрешку. 

(Учитель вызывает ученицу и она раскрывая куклу поочередно выставляет на стол всех кукол по росту).

Давайте сделаем вывод: Какую игрушку можно назвать матрёшкой?

Учитель: - Кукла, внутри которой находятся ещё несколько кукол меньшего размера называется Матрешка.

4) Глиняные куклы

(Слайд: Глиняные куклы)

        Глиняные куклы - это куклы сделанные из глины - это настольные  декоративные скульптуры, которыми  любуются и украшают жилище.

а) Гжельские куклы.

(Слайд: Гжельские куклы)

Гжельские куклы - глиняные керамические куклы, создающиеся в Российском посёлке Гжель.

б) Дымковская кукла

Дымковская кукла традиционная русская керамическая кукла, создаваемая в слободе Дымково.

ВЫВОД: - Из какого материала изготовлены эти куклы?

(Ответы детей)

- Правильно. Они были изготовлены из глины.

- Для чего они служили?

(Ответы детей)

- Глиняные куклы служили для украшения жилища человека.

5) Куклы для кукольного театра.

а) Куклы-марионетки Петрушки.

- Рассмотрим группу кукол, , которые  используются в передвижных кукольных театрах.

       - Куклы для кукольного театра........ К таким куклам относят куклы- Петрушки.

 1. (Слайд: кукла Петрушка)

 ПЕТРУШКА - кличка куклы русского шута,весельчака, остряка в красном кафтане и в красном колпаке. В передвижном кукольном театре он смешил людей и рассказывал им разные истории.

2. (Слайд- видео: выступление куклы Петрушки)\

2. Просмотр видео кукольного театра.

        - Посмотрите фрагмент видео кукольного театра.

2. (Слайд- видео: Фрагмент видео кукольного театра)

ФИЗМИНУТКА "Кукла делает зарядку"

6) Кукла- закрутка.

а) Рассказ учителя о куклах- закрутках, демонстрация образцов..

        В каждой местности были свои способы изготовления кукол. Самых простых кукол делали в Полтавской,  Киевской и других областях.

        Брали кусок белой ткани. Клали посередине комок ваты и перетягивали суровой ниткой - головка куклы готова. А к концам скрутки привязать яркие лоскуточки. Вот и вся кукла. Называли такую куклу- кукла- закрутка.

(Слайд: Разновидности кукол- закруток)

        Посмотрите на экран и познакомьтесь  с куклами- закрутками.

б) Чтение стихотворения "Кукла", беседа по содержанию.

- Послушайте внимательно стихотворение. По содержанию стихотворения буду задавать вопросы.

Кукла

Смастерил я грузовик
Для сестры Катюшки.
Подняла Катюшка крик:
- Разве это грузовик?
Три пустых катушки.

Смастерил я ей коня,
Пусть берёт, не жалко!
Катя смотрит на меня,

Не желает брать коня:
- Это просто палка!

Я свернул два лоскута.
- Ах,- сказала Катя, -
Ах, какая красота:
Кукла в пёстром платье!

        - Какие игрушки мастерил брат своими руками для сестры?

-  Какая игрушка больше всего понравилась сестре?

ВЫВОД: - Сделайте вывод: Как вы думаете, какую куклу из ткани изготовил брат сестре?

 (Ответ: куклу-закрутку.)

- Правильно, тряпичную куклу- закрутку! И этот подарок ОЧЕНЬ понравился сестрёнке!

2.  Изготовление куклы- закрутки своими руками - Практическая работа.

Самым ЛУЧШИМ подарком считается подарок, изготовленный своими руками. На сегодняшнем классном часе мы научимся изготавливать своими руками тряпичную куклу- закрутку.

(Показ учителем образца куклы)

1) Показ учителем приёмов выполнения куклы с опорой на технологическую карту.

        а) Знакомство с материалами.

- Для изготовления куклы нам понадобятся материалы: куски ткани разных размеров (показ), вата (показ) и нитки.

- Давайте познакомимся с  последовательностью изготовления игрушки.

б) Объяснение и показ учителем приёмов выполнения работы с опорой на технологическую карту.

(Слайд: технологическая карта)

- Посмотрите на технологическую карту. Я буду объяснять последовательность изготовления куклы.

ПЛАН:

1. Сначала надо взять большой лоскут и завернуть в него ватный шарик.  

2.

3.

4.

5.

- Кукла готова. Понравилась вам кукла. Приступим к выполнению работы.

б) Рассказ ученика о последовательности выполнения работы с опорой на технологическую карту.

(Сильный ученик рассказывает последовательность изготовления куклы с опорой на технологическую карту) .

- Расскажите, с опорой на технологическую карту,  как вы будете выполнять работу.

в) Практическая самостоятельная  работа.

г) Выставка работ.(Учитель хвалит детей)

- Свои куклы вы можете подарить своим младшим сестрам, мамам.  Маме приятно будет вспомнить о своем детстве.

II. V. Подведение итогов:

- О чем мы говорили на классном часе, что нового вы узнали?

- Чему вы учились