Воспитательный план 1б класса
учебно-методический материал (1 класс)

                        МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ                    

                        УЧРЕЖДЕНИЕ

                          «КОЛЫВАНСКАЯ СРЕДНЯЯ

                            ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»

                       МБОУ  «Колыванская СОШ № 2»

                        633160 РФ, Новосибирская обл.  

                                 р.п. Колывань, пр-кт  Революционный.  21

                                       vildnik@yandex.ru    тел/факс  8-38352-51-283

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В  1Б КЛАССЕ

Классный руководитель:

                                                                                             Симонова Лариса Васильевна

                                                            2018-2019

ОРГАНИЗАЦИЯ  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ   РАБОТЫ  В 1Б КЛАССЕ

Классный руководитель: Симонова Л.В.

Пояснительная записка

Рабочая программа организации воспитательной программы в 1 классе составлена в соответствии  с основными направлениями, предусмотренными современной воспитательной концепцией и особенностями  образовательного учреждения

Цель воспитательной работы

Задачи классного руководителя

Этапы работы классного руководителя:

1. Изучение индивидуальных особенностей учащихся и структуры коллектива класса: сбор и обобщение демографических, медицинских, психологических, педагогических данных о школьниках
2. Планирование воспитательной работы, включающее в себя формулировку проблем в воспитании учеников, определение задач воспитания,  составление плана работы с учениками, учителями, родителями.
3. Подготовка и проведение и мероприятий, заложенных в воспитательном плане работы, корректировка дальнейшей воспитательной работы в случае необходимости
4. Анализ и оценка итогов воспитательной работы.

Направления  работы классного руководителя

1. Работа с родителями (групповая и индивидуальная)

2. Работа с учащимися (групповая и индивидуальная)

3. Работа со специалистами: учителями-предметниками, администрацией школы, социальным педагогом

4. Работа с документацией (оформление журнала,  составление воспитательного плана и планов отдельных мероприятий, четвертных и годового отчетов, характеристик учащихся)

Тематические блоки воспитательной работы (соответствуют направлениям плана воспитательной работы школы)

Виды деятельности учащихся (ФГС)О

Познавательная

Трудовая

Общественная

Ценностно-ориентированная

Художественная

Спортивно-оздоровительная

Свободное общение

                                                   Характеристика     класса

        В 1 классе обучается 29 учащихся, из них 18 девочек и 11 мальчиков. Все учащиеся были зачислены в 1 класс в 2018 году. До поступления в школу не все дети воспитывались в детском саду, 3 детей дет.сад не посещали .

        К сожалению, у большинства первоклассников выявлен слабый словарный запас, отмечено нарушение речи таких ребят: Горбунов Максим, Мальцев Артём, Пегушина Варя и у 6 детей низкая подготовленность к школе (Горбунов Максим, Мальцев Артем, Пегушина Варя, Корчин Ваня, Мыцикова Пелагея , Березин Слава).

Адаптация к школе проходит успешно. Серьёзных проблем не отмечается, так как некоторые дети ходили в одну группу в детском саду, посещали дополнительные занятия и были уже знакомы со школой и её правилами.

На момент поступления у всех обучающихся было отмечено неустойчивое внимание, много шума, выкрикивание с места. Но такое поведение свойственно детям в этом возрасте и в период адаптации, в силу того, что они желают быть в центре внимания. Есть в классе и такие дети, которые торопятся быстрее сделать работу, чтобы сообщить всем об этом, но зачастую эта работа оказывается выполненной неправильно, либо небрежно.  Но это не мешает им все воспринимать и правильно отвечать на вопросы учителя. В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не всегда проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают новый материал.

На момент поступления читающих детей  3 (Гергелаба Милана, Романова Полина, Оглезнев Саша, Фетисова Маша, Рисов Женя,Нестерова Лиза). В классе обучается четверо детей из многодетной семьи (Гергелаба Милана, Москаленко Рома, Нестерова Лиза, Фетисова Маша; одна ученица находится под опекой (Фетисова Маша).  

Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для повторения учебного материала. Родители заинтересованы школьной жизнью. На собрание некоторые родители приходят вдвоём.

В этом году предстоит большая работа по успешной адаптации детей к школьной жизни, а также по формированию коллектива, воспитанию чувства дружбы и товарищества.

Количество учащихся:    29 человек

Список:

1.Алексеев Сережа

2.Ашанина Наташа

3.Березин Слава

4.Ващева Настя

5.Виноградова Настя

6.Гергелаба Милана

7.Глотова Саша

8.Горбунов Максим

9.Грамотина Аня

10.Заушицына Соня

11.Кондратова Полина

12.Корчин Ваня

13.Максимова Полина

14.Мальцев Артем

15.Манакова Маша

16.Матвеев Матвей

17.Москаленко Рома

18.Мыцикова Пелагея

19.Мялкина Вероника

20. Никоноров Миша

21.Нестерова Лиза

22.Оглезнев Саша

23.Пегушина Варя

24.Пискунова Вероника

25.Пушкаренко Даниил

26.Рисов Женя

27.Романова Полина

28.Тимофеева Люба

29.Фетисова Маша

Возрастной состав класса:

Половой состав класса: мальчики – 11 человек, девочки – 18 человек.

                          Социальный состав класса:

                                          Занятия в кружках и секциях

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:

Тема собрания

Сроки

Сентябрь

1.Родительское собрание «Адаптация первоклассника в школьной среде»

Октябрь

2.Родительское собрание «Конфликт» - как его избежать»

Декабрь

3.Родительское собрание «Режим младшего школьника»

Февраль

4.Родительское собрание «Семейные праздники и традиции»

Апрель

5.Родительское собрание «Роль родителей в развитии ребенка»

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ:

Сентябрь

1.Ознакомление родителей с учебным планом работы школы.

Октябрь

2.Занятость во внеурочное время.

Ноябрь

3.Режим младшего школьника.

Декабрь

4.Помощь родителей в организации досуга детей.

Январь

5Культура поведения младших школьников.

Февраль

6.О внимании и внимательности.

Март

7.Как привить любовь к чтению.

Апрель

8.Воспитание без насилия.

 Май

9.Летний отдых детей.

Цель: организация воспитательной деятельности, направленной на развитие социальной активности и творческого потенциала учащихся, удовлетворение самореализации в условиях развития современного общества.

Задачи:

•    Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и родителей;

•   Формирование духовно-нравственной основы гражданской позиции учащихся;

•    Совершенствование системы работы по формированию здорового образа жизни;

•    Совершенствование методического мастерства классных руководителей;

•    Укрепление связи семья - школа - социум.

Принципы воспитательной работы.

1. Личностное - ориентированные принципы:

•  принцип адаптированности (каждый должен чувствовать себя как дома, найти свое место в семье-школе);

•  принцип развития (целостное развитие личности: физическое, интеллектуальное, духовное);

•  принцип психологической комфортности (снятие всех стрессообразующих факторов; создание атмосферы, при которой ребенок раскрепощен, раскован; создание атмосферы успешности, ощущения продвижения вперед, достижение поставленной цели).

2. Культурно-ориентированные принципы:

•  принцип картины мира (школа - микромир, создает обобщенно-целостное представление о мире, о месте человека в нем);

•  принцип смыслового отношения к миру (мир вокруг меня - это мир, частью которого являюсь, я - переживаю и осмысливаю для себя);

•   принцип опоры на культуру как мировоззрение (возможность и способность усваивать культуру и делать свою культуру, уважая исторически сложившиеся культурные ориентиры);

З.Деятельностно-ориентированные принципы:

•  принцип обучения деятельности (учим ставить цели, уметь контролировать и ориентировать свои и чужие действия, опираться на предшествующее спонтанное, самостоятельное, «житейское» развитие);

•  креативный принцип или принцип формирования потребности в творчестве и умения творчества.

4. Школа - часть образовательной и внешней среды;

• воспитательный процесс многогранен, учащийся не всегда находится в школе, но даже самые глубокие изменения в окружающем мире не должны поставить ребенка в тупик. Вся воспитательная работа в образовательном учреждении ведется в соответствии с общепринятыми направлениями.

1.   Социально- педагогическая работа.

• социальная защита детей;
• обеспечение безопасности школьников в школе и быту;
• поддержка малообеспеченных, многодетных и неполных семей;
• выявление и работа с детьми группы социального риска и их семьями.

2.   Гражданское и военно- патриотическое воспитание.

• воспитание толерантности учащихся;
• создание условий для воспитания гражданской ответственности, порядочности и доброжелательности.

3.   Спортивно- оздоровительная работа.

• сохранение здоровья учащихся;
• создание условий для реализации физических потребностей учащихся.

4.   Организация общения и досуга школьников.

• создание условий для реализации  потребности в общении учащихся;
• расширение форм организации досуга;
•  развитие у школьников способности к самореализации.

5.   Духовно-нравственное воспитание

• создание условий для развития духовного  развития  учащихся;
• формирование представлений о духовно-нравственных образцах поведения;

6.   Общеинтеллектуальное воспитание

• создание условий для развития интеллектуальной одаренности  учащихся;
• развитие у школьников кругозора;
• поиск новых форм работы с интеллектуально-одаренными учащимися

5.   Работа с родителями.

• повышение роли семьи в воспитании детей;
• изучение проблем, возникающих у родителей в воспитании детей;
• оказание педагогической помощи родителям в воспитательном процессе;
• оказание социально- правовой помощи родителям;
• обеспечение единства действий семьи и школы в образовательном процессе.

6.   Методическая работа.

• повышение теоретического уровня учителей по вопросам методики воспитательной работы;
• координирование планирования организации и анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах;
• изучение, обобщение и использование на практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ   РАБОТЫ

КЛАССНОГО  РУКОВОДИТЕЛЯ   КЛАССА

на  2017-2018 учебный год