проект "По страницам культурного дневника"
проект

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества» Кировского района города Саратова

Сетевой культурно-досуговый проект

«По страницам культурного дневника»

для детей и родителей МАУДО «ЦДТ»

Кировского района города Саратова

Скороходова Оксана Александровна, методист

Тищенко Наталья Александровна, методист

 МАУДО «Центр детского творчества»

 Кировского района города Саратова

Саратов – 2019

1. Проблематика проекта -  Во исполнение Майских указов Президента РФ  и по поручению Губернатора Саратовской области  Министерство образования Саратовской области и ГАУ ДПО "СОИРО" разработали проект "Культурный дневник школьника Саратовской области". Целью Культурного дневника является формирование системы представлений учащихся о памятниках культуры и искусства Саратовской области, развитие творческих способностей детей и подростков в процессе содержательного культурно-образовательного досуга.

Важную роль в создании условий для реализации  деятельности по работе с культурным дневником в образовательном учреждении играет возможность  развития сетевого взаимодействия различных организаций, целью которого является создание единого образовательного пространства для обеспечения качества и доступности образования. Социальными партнерами для образовательных учреждений, где реализуется работа по культурному дневнику, могут стать музеи, библиотеки, туристические фирмы и.т.д.

В связи с необходимостью развития сетевого взаимодействия МАУДО «ЦДТ» с различными учреждениями и в связи с внедрением культурного дневника  в практику воспитательной работы  МАУДО «ЦДТ»  методическим отделом был разработан сетевой культурно-досуговый проект  «По страницам культурного дневника». Организация реализации мероприятий данного проекта  предусматривает командный состав участников, поэтому участниками сетевого культурно-досугового проекта «По страницам культурного дневника» могут быть команды объединений МАУДО «ЦДТ», команды подростковых клубов, а также семейные команды. Целью любой проектной деятельности как формы работы с семьями является объединение усилий образовательного учреждения и семьи в вопросах воспитания, обучения и развития ребенка. Реализация этого проекта среди семей МАУДО «ЦДТ» содействует  развитию сотрудничества МАУДО «ЦДТ»,  учреждений культуры и семьи, взаимопониманию родителей и их детей за счёт возникновения общих интересов, а также способствует развитию интереса  семьи в целом к истории своей малой Родины, к ее культуре и искусству.  

2. Цель и задачи проекта:

Цель: развитие сотрудничества учреждения дополнительного образования с  семьёй, с социальными партнерами в рамках сетевого взаимодействия, приобщение детей и родителей к культурному наследию Саратовской области.

Задачи:

• расширение знаний детей и родителей  о достопримечательностях родного края;
• развитие творческих способностей детей и подростков в процессе содержательного культурно-образовательного досуга;
•  формирование у участников проекта правильного осознания  своей общности к семье, малой родине, родной стране,  
• Формирование познавательно-исследовательской деятельности, умения работать с «Культурным дневником школьника Саратовской области»

• расширение социальных связей, профессионального сотрудничества с социальными партнерами

3. Деятельность в рамках культурно-досугового проекта «По страницам культурного дневника» -  В проекте «По страницам культурного дневника» будут принимать участие семейные команды МАУДО «ЦДТ» (не более 6 команд).  Количество игроков в каждой команде допускается 4-6 чел. На подготовительном этапе культурно-досугового проекта будут  определенны  цели программы,   назначены ответственные, проведена диагностика на выявление уровня знаний участников проекта культуры, истории и достопримечательной Саратовской области.

Данный проект включает в себя цикл мероприятий различной формы, посвященных  разделам Культурного дневника. Так как в системе дополнительного образования игровые технологии занимают особое место и обладают большим педагогическим потенциалом, то  большинство мероприятий в рамках проекта будут организованны и проведены в игровой форме. Также в рамках работы по развитию  сетевого взаимодействия  в течение реализации культурно-досугового проекта планируется провести мероприятия в учреждениях культуры.

Самыми важными социальными партнерами  в реализации проекта «По страницам культурного дневника» являются родители, они помогают своим детям получить полезные навыки по сбору и передачи информации, собственных впечатлений, это поможет родителям следить за развитием культурной мысли детей. Кроме этого, ведение культурного дневника будет служить своего рода ориентиром для организации семейного досуга.

Заключительным этапом проекта станут учрежденческий конкурсы «Самый культурный учащийся», «Самая культурная семья», где будут  подведены итоги всех мероприятий проекта,  определены и награждены победители. Победителю проекта будет вручен переходной клубок и диплом, все остальные участники будут отмечены дипломами (за 2,3 место), сертификатами участия и поощрительными призами. Информация о ходе реализации культурно-досугового проекта  «По страницам культурного дневника» будет размещена на информационных стендах МАУДО «ЦДТ», а также на сайте  учреждения.

Приняв участие в проекте, дети и родители смогут приобщиться к культурному наследию Саратовской области, изучению краеведения  с использованием новых творческих форм,  получить дополнительные знания о памятниках культуры и искусства Саратовской области, принять участие в мероприятиях и получить опыт общения детей со сверстниками и с другими семьями. 

В 2018-2019 учебном году проект «По страницам культурного дневника» был апробирован с командами учащихся подростковых клубов МАУДО «ЦДТ». В проекте принимали участие команды  шести подростковых клубов, которые участвовали в игровых и конкурсных программах проекта, в учрежденческих конкурсах рисунков храмов Саратовской области, альбомов, посвященных старым улицам г. Саратова, в конкурсе кроссвордов по музеям г. Саратова. Результатами проекта стали конкурсы «Самый культурный подростковый клуб» и заочный конкурс «Самый культурный учащийся». Победитель в первом конкурсе определялся по  сумме результатов выполненных заданий на  самом конкурсе, по сумме  результатов пройденных  игровых программ, а также по сумме результатов трех творческих конкурсов – «Музейное зазеркалье», «Вдоль старых улиц города», «По святым местам». По итогам всех конкурсов звание «Самый культурный подростковый клуб МАУДО «ЦДТ» получил  подростковый клуб «Ровесник». В заочном конкурсе «Самый культурный учащийся», учащиеся  подростковых клубов представили в электронном виде свои заполненные культурные дневники.  Победителем стал Кирилов Нестор, учащийся экологического объединения «Радуга» подросткового клуба «Ровесник», он же стал победителем регионального конкурса «Лига культурных людей - 2019» в номинации «Самый лучший культурный маршрут учащегося».

Вся информация по  пройденным мероприятиям проекта «По страницам культурного дневника» с командами подростковых клубов размещена на сайте учреждения cdtkirovsk@yandex.ru на странице «Культурный дневник», а также в социальных сетях МАУДО «ЦДТ».

4. Рабочий план реализации проекта «По страницам культурного дневника»

5. Устойчивость проекта  - Деятельность родителей и учреждения дополнительного образования в интересах развития личности ребёнка может успешной только в том случае, если они станут союзниками. По окончании  культурно-досугового проекта «По страницам культурного дневника» работа над творческим взаимодействием с семьёй,  созданием условий для участия в образовательном процессе родителей  может быть продолжена в данном направлении либо по любой другой тематике. Вне зависимости от выбранных форм работы с родителями, главным является достижение взаимопонимания и взаимоуважение между членами семьи, педагогами, родителями и детьми. При последовательной реализации всех направлений сотрудничества с семьей с учётом накопленного опыта, традиций и социокультурной ситуации в образовательном учреждении может сложиться эффективная система взаимодействия всех субъектов образовательного процесса.

6. Биографии исполнителей проекта

Зав. отделом по работе с подростковыми клубами, методист Тищенко Наталья Александровна имеет высшее образование. Она осуществляет организацию и координацию 9 подростковых клубов, уделяет большое внимание воспитательной работе, организует и проводит районные конкурсы среди педагогов и детей.. Одним из основных направлений работы является организация и проведение конкурсов и проектов  между подростковыми клубами. Является куратором районного социокультрного проекта «Культурное наследие» среди образовательных и дошкольных образовательных учреждений. В 2009 году Тищенко Н.А. была награждена Почётной грамотой Комитета по образованию муниципального образования «Город Саратов» за добросовестный творческий труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, высокий профессионализм и в связи с 20-летием со дня основания учреждения. В 2015, 2017 году объявлена благодарность Администрации муниципального образования «Город Саратов» за большой вклад в воспитание подрастающего поколения и добросовестный труд.

Методист Скороходова Оксана Александровна имеет высшее образование. За время работы Скороходова О.А. проявила себя как грамотный специалист  Центра детского творчества. Разработала несколько игровых развивающих  программ социально-педагогической направленности, Программам «Книжкины друзья» и «В мире привычных вещей» присвоен статус «авторская»,  эти программы получили призовые места в региональном конкурсе программ внеурочной деятельности и авторских образовательных программ дополнительного образования детей. О.А. Скороходовой  программы входят более 50 оригинальных авторских сценарных разработок викторин, познавательных бесед, конкурсов, спортивных эстафет, шоу-программ и т.д., отличающихся новизной материала, творческой  выдумкой, необычными формами проведения,  что делает занятия с детьми яркими, содержательными, запоминающимися.  Скороходова О.А. является постоянным участником городского конкурса проектов для педагогов дополнительного образования «Совершенствуясь – развиваемся».