Правила нашей безопасности
классный час (3 класс)

Классный час "Всемирный день гражданской обороны

«Правила нашей безопасности»" 3 класс



           Цели:  зучение правил безопасности поведения в быту и на улице;

-  ознакомление с видами опасности;

-  выявление опасных мест на пути из дома в школу;

-  научить видеть источник опасности, предугадывать ее, устранять причины.

∙  изучение правил безопасности поведения в быту и на улице; 

∙  ознакомление с видами опасности; 

∙  выявление опасных мест на пути из дома в школу; 

∙  научить видеть источник опасности, предугадывать ее, устранять причины. 

Форма:  беседа с элементами дискуссии 

Вступительное слово учителя. 

Жизнь  каждого  человека  бесценна.  Важнейшими  правами  человека

являются  право  на  жизнь  и  право  на  личную  безопасность.  Для

того чтобы соблюдались эти права человека в нашем государстве, действуют

правоохранительные органы (или милиция), служба спасения и пр. 

Но не все зависит только от этих служб. Очень многое зависит от самого

человека. От того, как люди соблюдают законы, от стремления не причинять

друг  другу  вред,  от  ответственности,  умения  предвидеть,  и  распознавать

опасности,  а  также  от  того,  как  люди  соблюдают  несложные  правила

безопасности. 

Ваша  жизнь,  ребята,  и  безопасность  во  многом  зависит  от

ответственного  отношения  к  себе  и  окружающим.  Соблюдение  правил

безопасности в школе, дома, на улице должны стать важной частью вашей

жизни. 

В словаре С.И.Ожегова дается определение слову «безопасность» 

Безопасность  –  положение,  при  котором  не  угрожает

опасность кому-нибудь, чему-нибудь. 

Ученые подразделяют опасности на 3 группы.            Человек  может  быть  источником  опасности,  своими  действиями  или наоборот  бездействием  может  создать  для  себя  и  окружающих  реальную угрозу жизни. Поэтому  нужно уметь  предугадывать  возможные  опасности и  устранять причины, угрозы. Например: – чтобы не затопить соседей (выключать воду); – чтобы вас не сбила машина на дороге  (соблюдать правила дорожного движения).    ОПАСНОСТЬ: ОПАСНОСТЬ ПРИРОДНАЯ   Атмосферные осадки   Землетрясение   Наводнение   Ураганы   Лесные пожары ТЕХНОГЕННАЯ    Пожары   Взрывы   Аварии на производстве СОЦИАЛЬНАЯ   Война   Терроризм   Преступления   Наркомания   Алкоголизм

Человек  может  быть  источником  опасности,  своими  действиями  или

наоборот  бездействием  может  создать  для  себя  и  окружающих  реальную

угрозу жизни. 

Поэтому  нужно уметь  предугадывать  возможные  опасности и  устранять

причины, угрозы. Например: 

– чтобы не затопить соседей (выключать воду);

– чтобы вас не сбила машина на дороге  (соблюдать правила дорожного

движения).

 Беседа. –  Всегда ли вы соблюдаете правила дорожного движения? –  Проверяете  ли,  когда  уходите  из  дома,  выключены  или  нет электроприборы, свет? –  Можете ли вы гулять без взрослых в незнакомых местах? –  Как проводите свободное время с друзьями? –  Можете ли на спор прогуляться по тонкому льду на реке или искупаться в незнакомом водоеме? –  Знаете ли вы телефоны тех служб, которые смогут прийти вам на помощь в минуту опасности? Давайте  запишем  для  себя  телефоны  и  названия  этих  служб: (запись на карточках) 01 – пожарная служба; 02 – милиция; 03 – скорая помощь; 04 – служба газа;

ОПАСНОСТЬ 

ПРИРОДНАЯ 

⎫  Атмосферные

осадки 

⎫  Землетрясение 

⎫  Наводнение 

⎫  Ураганы 

⎫  Лесные пожары 

ТЕХНОГЕННАЯ 

⎫  Пожары 

⎫  Взрывы 

⎫  Аварии на

производстве 

СОЦИАЛЬНАЯ 

⎫  Война 

⎫  Терроризм 

⎫  Преступления 

⎫  Наркомания 

⎫  Алкоголизм

Практическое задание. 

А  сейчас  мы  с  вами  попробуем  продумать  все  опасности,  которые

встречаются на вашем пути, когда вы идете в школу. 

На ваших столах лежат листы, переверните их. На каждом изображена

схематично  школа  (голубого  цвета)  и  ваш  дом  (зеленого  цвета),  дороги,

которые вам приходится пересекать по пути в школу, изображены черным.

Ваша задача: нужно взять красный фломастер и изобразить линией ваш путь

из  дома  в  школу  так,  как  вы  идете  (рисуют).  А  теперь  возьмите  черный

фломастер и отметьте те места, где вам нужно максимально сосредоточиться,

чтобы не оказаться в неприятности.  

Где могут они возникнуть? (перед дорогой) 

Что  нужно  выполнять,  чтобы  не  оказаться  в  опасности?  (соблюдать

правила дорожного движения). 

Вывод. 

Итак,  сегодня  мы  с  вами  обсуждали  важные  права  человека  –  это

право на жизнь и безопасность. 

Отчего  же  в  большей  степени  зависит,  окажется  ли  человек  в

опасности или нет? (От самого человека) 

Что нужно делать, чтобы этого не произошло? (Соблюдать правила

безопасности) 

Карточки  вложить  в  дневник,  по  возможности  с  родителями

проделать  путь  из  дома  в  школу  и  еще  раз  обратить  внимание  на

опасности.