Правила нашей безопасности
классный час (1, 2, 3, 4 класс)

Конспект воспитательного мероприятия

Тип мероприятия: классный час

Тема: правила нашей безопасности

Цель: осознать важность правил безопасного поведения

Задачи

Образовательные:

- расширить представление учеников о правилах безопасности

Развивающие:

- развивать мышление

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к своей жизни и жизни других

Планируемые результаты

Предметные:

- уметь применять правила безопасности

- знать правила безопасного поведения

- правильно вести себя в опасной ситуации

Метапредметные:

- участие в диалоге

- оценивать свои достижения

Личностные:

- формировать серьёзное отношение к собственной жизни и безопасности других

- понимание важности знания правил безопасности

Оборудование: проектор, презентация, мультимедиа

Метод: беседа

Ход проведения

Организационное начало. Подведение к теме. 4 минуты

- Жизнь – это самое ценное, что есть у человека. От человека зависит, насколько безопасна и счастлива будет его жизнь. Конечно, мы не можем предугадать, где нас может ждать какая-то опасность или плохая ситуация, чтобы предотвратить всё. Однако, мы можем избежать много опасных ситуаций. Как думаете, чему сегодня будет посвящён классный час?

(Нашей безопасности. Тому, что нужно делать, чтобы не попасть в опасную ситуацию)

- Правильно. Есть ли у вас предположения о том, что нужно делать, чтобы не попадать в опасную ситуацию?

(Соблюдать общественные правила, поступать по совести, думать о последствиях, заботиться о своей жизни, обдумывать своё решение, быть внимательным, не совершать поступков, которые могу привести к плохой ситуации, не участвовать в сомнительных мероприятиях)

- Знаете ли вы номер единой службы экстренных вызовов?

(Да/Нет)

- Этот номер 112. Хорошенько запомните.

Правила пожарной безопасности. 7 минут

- Поговорим о правилах безопасности. Для начала, затронем пожарную безопасность.

Просмотр серии Смешариков из Азбуки безопасности – Пожарная безопасность.

- По какой причине может возникнуть пожар?

(Утечка газа, неисправности в электропроводке, неосторожные действия с огнём, пользование неисправным обогревателем, неправильное поведение на природе с костром, возгорающиеся предметы вблизи открытого огня)

- Какие правила безопасного поведения при пожаре нужно соблюдать?

(Вызвать пожарных по номеру 101, попробовать устранить причину пожара, если это возможно, эвакуироваться с места пожара, предупредить других)

- Можно ли открывать окна и двери в доме или квартире во время пожара?

(Нет)

- Почему?

(В помещение будет поступать кислород, что способствует усилению горения)

- Можно ли включать свет, если в квартире произошла утечка газа?

(Нет)

- Почему?

(Может возникнуть искрение)

- Что нужно сделать при уходе из дома, чтобы не допустить пожар?

(Выключить все электроприборы, газ, свет)

- Можно ли пользоваться лифтом во время пожара?

(Нет)

Правила поведения в чрезвычайных ситуациях. 3 минуты

- Вы когда-нибудь слышали сигнал оповещения на улицах? С каких слов он начинается?

(Внимание всем!)

- Что нужно делать при таком сигнале?

(Включить телевизор и прослушать информацию)

- Представьте, что вы увидели подозрительный предмет. Что нужно сделать?

(Не подходить, немедленно сообщить взрослым)

Физкультминутка. 1 минута

- Сейчас мы с вами разомнёмся.

Мы становимся всё выше, достаём руками крыши. На два счёта – поднялись, три, четыре – руки вниз.

- Теперь можно с новыми силами продолжать.

(Учащиеся встают в проходах и выполняют упражнения)

Правила безопасного поведения в быту. 7 минут

- В доме электричество обеспечивает работу техники. Однако, является опасным, если неправильно подходить к электричеству. Рассмотри общие правила безопасного обращения с электричеством.

* не пользоваться неисправными электроприборами. Не оставлять включённый прибор без присмотра.

* Не включать в одну розетку несколько электроприборов.

* Соблюдать порядок включения электроприборов в сеть.

* Не прикасайтесь к включённому электроприбору мокрыми руками

* Об обнаруженных неисправностях сообщите взрослым.

- Можно ли тушить водой горящие электрические устройства, подключённые в электрическую сеть?

(Нет)

- Теперь поговорим о бытовом газе. Он не имеет ни цвета, ни запаха. Но обычно в него добавляют специальные вещества, чтобы почувствовать. Чем опасна утечка?

(Человек может отравиться, может произойти взрыв)

- Чтобы предотвратить такое, нужно соблюдать ряд правил.

* Не оставляйте включенную газовую горелку без присмотра

* Увидев потухшую горелку, не пытайтесь зажечь её снова. Перекройте кран подачи газа и проветрите кухню. Сообщите взрослых.

* Если в помещении чувствуется запах газа, нельзя зажигать спички, включать свет и электроприборы.

- Ещё одна опасность – это вода.

- Можно ли оставить кран открытым и куда-то уйти?

(Нет)

- Можно ли выбрасывать мусор в туалет?

(Нет)

- А помните ли вы правила работы за компьютером?

(Да/Нет)

- Нужно делать зарядку для глаз, зарядку всего тела, перерывы.

Правила дорожного движения для пешеходов. 11 минут

Просмотр серии Смешариков из Азбуки безопасности – Пешеходные правила.

- переходить дорогу можно где?

(В специально обозначенных местах)

- Можно ли играть около дороги?

(Нет)

- Почему?

(Это опасно)

Личная безопасность. 4 минуты

- Как хорошо вы соблюдаете личную безопасность?

(Ответы детей)

- Давайте проверим. Сыграем в игру «разрешается – запрещается». Я говорю фразу, а вы либо говорите разрешается, либо запрещается.

- Вступать в разговор с незнакомыми и случайными людьми на улице….

(Запрещается)

- Гулять на детской площадке

(Разрешается)

- Вступать в разговор с нетрезвым человеком.

(Запрещается)

- Быть внимательны при входе в квартиру.

(Разрешается)

- Заходить в подъезд и лифт с незнакомым человеком.

(Запрещается)

- Играть с наступлением темноты, а также в темных местах, на пустырях, свалках, рядом с железной дорогой, в пустых и в разрушенных зданиях.

(Запрещается)

- Садиться в машину к незнакомцу.

(Запрещается)

- Обо всех подозрительных случаях и обо всем, что было на улице, сообщать родителям.

(Разрешается)

Групповая работа. 6 минут

- Сейчас вы разделитесь на 3 группы. Каждой группе я дам определённую ситуацию. Вам нужно будет их обсудить и принять правильное решение. Высказать остальным.

1 группа: к вам подошёл незнакомый человек и попросил пройти с ним поговорить за площадкой.

2 группа: Друзья зовут тебя пойти на стройку и побродить там.

3 группа: Ты очень сильно спешишь. Тебе нужно перейти дорогу, потому что нужное место находится напротив. Ближайший пешеходный переход только в 3 минутах ходьбы.

- 1 группа, как вы поступите?

(Не пойдём никуда с этим человеком. Если он не перестанет настаивать, сообщим взрослым)

- 2 группа, как вы поступите?

(Откажемся от такой прогулки)

- 3 группа, как вы поступите?

(Ничего не поделать. Пойдём к ближайшему пешеходному переходу)

Итог мероприятия. 2 минуты

- о чём мы сегодня говорили на мероприятии?

(О правилах нашей безопасности)

- Что вы узнали нового?

(Что нельзя выбрасывать в туалет непредназначенные для этого предметы, что наша безопасность во многом зависит именно от нас, что из практически любой ситуации есть выход)

- Давайте не будем забывать о правилах нашей безопасности.

(Да)