Внеклассное мероприятие "Мы -пешеходы"
методическая разработка (3 класс)

ВНЕКЛАССНОЕ  МЕРОПРИЯТИЕ «МЫ-ПЕШЕХОДЫ».

 Цель:расширение знаний учащихся о правилах дорожного движения

  Задачи:

• формирование и развитие целостности восприятия дорожной среды;
• развитие понимания, осмысления Правил дорожного движения;
• расширение словарного запаса учащихся;
• воспитание дисциплинированности в соблюдении Правил дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах.

Действующие лица: ведущие, Светофорик,  Незнайка, Кот.

Оборудование: карточки с дорожными знаками,  грузовые и легковые   модели машинок, модели общественного транспорта (трамвай, автобус, троллейбус).

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости!

Сегодня мы отправляемся с вами в путешествие по улицам и

дорогам нашего населённого пункта, станицы.

Светофорик:

Стойте! Стойте! А вы готовы к такому путешествию?

Ведущий:

Конечно, Светофорик! Ведь в сегодняшней встрече участвуют

               знатоки правил дорожного движения.

Светофорик:

Ну что же, посмотрим, как ребята знают правила дорожного

движения.

    Дети читают стихи:

1.Внимание: глядит в упор

На вас трёхглазый светофор –

   Зелёный, жёлтый, красный глаз

   Он каждому даёт приказ.

2.Хоть у вас терпенья нет,

   Подождите: красный свет!

   Красный свет нам говорит

   Стой! Опасно! Путь закрыт!

3.Жёлтый свет – предупрежденье:

   Жди сигнала для движенья

Объявляю вам заранее:

   Перехода больше нет!

   Не спешите,

   Посмотрите, посмотрите на меня!

   Не спешите,

   Посмотрите до зелёного огня.

4.Зелёный свет открыл дорогу:

   Переходить ребята могут.

   Вот теперь идите смело –

   Пешеходам путь открыт!

   Проходите, разрешаю,

   Не беда, что я один,

Я надёжно защищаю

   От трамваев и машин!

5.Шум, движенье, гул моторов

   Сразу можно растеряться,

   Коль в сигналах светофора

   Не умеешь разбираться.

Светофорик:

   Я и вежливый и старый,

   Я известен на весь мир,

   Я на улице широкой

   Самый главный командир.

   Все меня, конечно, знают.

   Да и как меня не знать

   Все отлично понимают

   Всё, что я хочу сказать.

Появляется Незнайка. (Он идёт по дороге, ударяя мячом о землю).

Незнайка:

Мой весёлый, звонкий мяч,

   Ты куда помчался вскачь?

   Красный, жёлтый, голубой

   Не угнаться за тобой!

Светофорик:(отбирает у Незнайки мяч)

   На проезжей части, дети,

   Не играйте в игры эти.

   Бегать можно без оглядки

   Во дворе и на площадке.

Незнайка:

 - А почему на дороге нельзя играть?

Дети: - Потому   что по ней едут автомобили, не заметишь автомобиль – попадёшь под колёса.

Светофорик:

Представьте, что вы у себя во дворе играете в мяч.

Вдруг мяч выкатился на дорогу.

   Что надо делать?

Дети:  - Надо попросить взрослого, чтобы он принёс мяч.

Незнайка:

Ну теперь мне всё понятно,

   Лучше я пойду обратно.

   И немного почитаю…

Незнайка (достаёт книгу, идёт и читает)

6.Эй! Незнайка! Погоди!

    Дело кончится печально,

    Может быть немало бед.

    Ведь дорога -  не читальня

    И не место для бесед!

7.Движеньем полон город:

   Бегут машины в ряд,

   Цветные светофоры

   И день и ночь горят.

   Шагая осторожно,

   За улицей следи

   И только там, где можно,

   Её переходи!

8.И там, где днём трамваи

   Спешат со всех сторон,

   Нельзя ходить зевая!

   Нельзя считать ворон!

   Шагая осторожно,

   За улицей следи

   И только там, где можно,

   Её переходи!

Вбегает Кот.

Ведущий:

  - Кто ты?

Кот:

  - Я ученик светофорных наук – Кот.

Ведущий:

   Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кот:

- А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.

Ведущий:

  - Ну что же, сейчас проверим.

  - Скажи, пожалуйста, как надо переходить дорогу?

Кот:

  - Как? На четырёх лапах.

Ведущий:

  - Ребята он правильно ответил?

Дети:  - Нет.

Ведущий:

   А как надо?

Дети:

9.Пешеход, пешеход!

   Помни ты про переход!

   Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

   Знай, что только переход

   От машин тебя спасёт.

Ведущий:

  - Правильно. А тебе Кот, второй вопрос:

   - Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?

Кот:

  - Надо обойти автобус.

  - А проще – пролезть между колёсами.

Ведущий:

  - Дети, поможем ему, а то он совсем запутался.

Дети:

  - Надо подождать, пока автобус отойдёт. Внимательно посмотреть по обеим

    сторонам дороги и затем переходить. А если рядом есть обозначенный

    пешеходный переход, надо переходить только по нему.

Ведущий:

  - А теперь Кот, ответь на последний вопрос:Можно ли играть на проезжей части?

Кот:

  - Смотря во что. В шахматы нельзя.

Ведущий:

  - А  почему?

Кот:

  Машины мне все фигуры посбивают. А вот в хоккей можно. Ещё как?

Дети:

  - Нет!

10.Правил дорожных на свете немало

     Все бы их выучить нам не мешало,

     Но основное из правил движения

Знать, как таблицу,

     Должны умножения.

11.На мостовой – не играть,

     Не кататься,

     Если ты хочешь здоровым остаться!

Кот:

  - Спасибо, вы многое знаете и меня научили. Мне с вами интересно.

    Я понял, что плохо не знать правила дорожного движения.

Светофорик:

   - Да, дети, многое вы знаете и умеете. А вот чем отличается улица

     от дороги?

Дети:

  - Улицей называется часть территории города или населённого пункта,

расположенная между жилыми домами и другими зданиями, а также

между зелёными насаждениями.

Ведущий:

  - Молодцы! А кто назовёт элементы дороги и их назначение?

  - Дети:

Проезжая часть – для движения транспорта.

  - Обочина – часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части,

     Служит для остановки автомобилей и движения пешеходов.

  - Кюветы – канавы, прорытые вдоль по обе стороны дороги, необходимы

    для отвода воды.

  - Велосипедная дорожка – устройство вдоль дорог для движения пешеходов

    и велосипедистов.