Внеклассное мероприятие "День космонавтики" для 1-4 классов
методическая разработка

Подготовила и провела учитель начальных классов

МКОУ «Тутончанская средняя школа»

Чарина Алена Викторовна

Внеклассное мероприятие

«День космонавтики»

1 – 4 классы

Цель:

Развитие общеинтеллектуальных умений на материале, дополняющем  школьную программу, с формированием навыков саморазвития.

Задачи:

- научить владеть полученной суммой знаний, применяя их в нестандартных ситуациях;

-использовать  знания, полученные при изучении школьных  предметов

-привить интерес к познавательной деятельности;

-проверить творческие способности учащихся, познания в области покорения космоса;        

Оборудование:  стаканы с морсом, трубочки, конверты с пайзлами, конверты с деталями ракет, клей, листы белой бумаги.

Учитель:

Когда стоишь ты в звёздном  свете,

Смотря на небо, не забудь,

Что эти звёзды, блестки  эти

И те, что слиты в Млечный путь,

Все эти солнца огневые,

Как наше солнце, а кругом

Плывут шары Земель – такие,

Как шар земной, где мы живее.

                                  В.Брюсов

Какой праздник отмечает наша страна в апреле? (День космонавтики)

Какому событию посвящен этот праздник? (Первому полёту человека в космос)

12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в мире космический полет.

1-й ученик.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

2-й ученик.

Поёт об этом песни

Весенняя капель.

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Учитель.

Всем известно, что многие дети, особенно мальчишки, мечтают связать свою жизнь с космосом.

3-й ученик.

Я хотел бы слетать на Луну,

В неразгаданный мир окунуться

И, подобно красивому сну,

К самой яркой звезде прикоснуться.

4-й ученик.

Космонавтом стать так сложно,

Хотя всё-таки возможно,

Если потренироваться,

Очень-очень постараться,

Сильно-сильно захотеть,

Можно в космос улететь.

Учитель.

К такому полёту надо очень серьезно готовиться. Давайте мы с вами представим себя будущими космонавтами. Космонавт должен быть выносливым, ловким, легко решать проблемы, возникающие в космическом полете.

У нас пять команд – пять экипажей, которые будут соревноваться друг с другом в ловкости, силе и других важных для будущих космонавтов качествах.

Звучит песня «Я – Земля» (сл.Е.Долматовского, муз.В.Мурадели)

Учитель.

Сначала надо размяться. На зарядку становись!

Руки – в стороны! Правой рукой делаем круговые движения вперед, левой – назад.

Руки вытянуть вперёд! Правой рукой «рисуем» в воздухе круги, левой – треугольники.

Усложняем упражнение! Продолжаем правой рукой «рисовать» круги, левой – треугольники, а правой ногой пытаемся «нарисовать» на полу квадрат.

Разминка закончена. Молодцы! Можно начинать испытания. Для того чтобы стать космонавтом, недостаточно быть просто здоровым, сильным, ловким человеком. Необходимо обладать специальными знаниями и умениями.

Первое испытание – «Знаете ли вы?»

Назовите первую женщину-космонавта. (Валентина Терешкова)

Кто совершил первый выход в открытый космос? (Алексей Леонов)

Что такое телескоп? (Прибор для наблюдения за небесными телами.)

Сколько планет в Солнечной системе? (Восемь)

Природа ее красотой наградила, и жизнь нам планета та подарила. (Земля)

Ближайшая к нам звезда. (Солнце)

Сколько длился полет Юрия Гагарина (108 мин)

Только Земля имеет спутник? (Нет)

Какие две планеты являются соседями Земли? (Марс и Венера0

На Луну высаживался человек? (Да)

Молодцы! Теорию вы знаете хорошо, теперь проверим практические умения. Кто самый главный на корабле? (Капитан)

Второе испытание –  «Конкурс капитанов»

Вы  на  планете  Земля.   Капитаны   отдыхают  в   Звёздном  городке.

Капитаны  разуваются,  им  завязывают  глаза  и   рассаживают  на   стулья.    Обувь   перемешивают  и   складывают  в  центр.  По  сигналу:  «Срочно          прибыть   на   ракету!»,  капитаны   должны   обуться   и  подбежать   к  своей команде.

Команды заняли место и мы отправились в полет. Подлетаем к Меркурию. На каждой планете свой язык. Маленькие меркурята учатся в школе и у них тоже есть предметы.

Третье испытание – «Переводчики»

Я  буду   называть   меркурийские   предметы,  а  вы   попробуйте   догадаться,  какому  земному  школьному   предмету   они   соответствуют.

Плюсминусник-  математика.

Абвгдейка-  чтение,  русский.

Картинотворение-  изо.

Скокпрыг- физкультура.

Ляляфа – музыка.

Мироучение  -  окружающий  мир.

Ногопляс  -  ритмика.

Четвертое испытание – «Обед»

Во  вселенной   нет  столовых

И  буфетов  тоже   нет.

Так  что   нужно   быть   готовым

Захватить  с  собой  обед.

Да  мы  с  вами   уже  долго   летаем   и  проголодались.  Всю  пищу   космонавт  берёт   с  собой.  Еда   космонавта   запаяна   в  тубы  и  пакеты,  из  которых  он  выдавливает   пищу  прямо  в  рот.   Ему   не  нужны   ложки  и  вилки.

Конкурс.

Через трубочку, без помощи рук, выпить содержимое стакана.

Пятое испытание – «Штурман»

Штурман это человек, прокладывающий маршрут корабля в бескрайних просторах космического океана. Он должен быть внимательным, серьезным, творческим человеком. Выбирайте из команды такого человека и он будет выполнять задание. Штурману надо будет сложить карту звездного неба, по которой мы будем возвращаться домой.

По одному человеку из команды собирают пайзл

Шестое  испытание – «Ракетостроители»

Каждый экипаж построит свою ракету. Надо наклеить детали ракеты на лист. Работаем очень аккуратно. Каждая деталь должна быть на своем месте.

Учитель: А теперь подводим итоги нашего полёта и награждаем участников  космической экспедиции.