Классный час "Полезные и вредные привычки"
классный час (3 класс)

                    Классный час   «Полезные и вредные привычки»

Цель:

1. Способствовать развитию у учащихся потребности в здоровом образе жизни, формировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни;

      2. Формировать представление о привычках, их значении в жизни человека;

 3. Познакомить с правилами, помогающими сохранить здоровье;

      4. Развивать мышление, речь, память, творческое воображение;

       5. Воспитывать чувство коллективизма, умение общаться и работать в группах, негативное отношение к вредным привычкам.

Ход урока

1. Вступительное слово:

- Каждый человек при рождении получает замечательный подарок – здоровье.

- А какого человека можно назвать здоровым?

-  Каждый человек способен привыкать к каким-либо действиям, ощущениям. Кто-то привык рано ложиться, кто-то поздно, кто-то привык терпеть боль, а кто-то нет.

- Что появляется у человека? (Ответы учеников – привычка)

- Как можно назвать привычки, которые помогают беречь здоровье, сохраняют его? (Полезные привычки)

- А привычки, наносящие вред здоровью? (Вредные привычки)

      Чтобы выработать полезные привычки, необходимо прикладывать усилия, старание. Трудно воспитать полезную привычку, но избавиться от вредной ещё сложней, это требует от человека проявления твёрдости  и силы воли.

      Хуже всего то, что вредные привычки одного человека (например, курение) причиняют вред не только его здоровью, но и окружающих его людей.

      Игра:  Разделите привычки на две группы:

 (Полезная привычка - хлопнуть в ладоши, вредная привычка – присесть)

 помогать старшим;  делать зарядку;  разговаривать во время еды;  убирать постель;  складывать на место учебники, одежду;  постоянно жевать жвачку;  смотреть телевизор во время еды;  забывать свои обещания;  не доводить дело до конца;  чистить зубы; самостоятельно готовить домашние задания.

2. Основная часть:

1 СЛАЙД    Заголовок  «Вредные привычки»

2 СЛАЙД    Определение, что такое вредные привычки.

3 СЛАЙД   Алкоголь для организма человека

4 СЛАЙД   Вред  алкоголя

5 СЛАЙД   Курение

6 СЛАЙД   Здоровые органы

7 СЛАЙД  Больные органы

8 СЛАЙД  Наркомания и токсикомания

9 СЛАЙД  Наркомания – прямая дорога в ад

10 СЛАЙД  Мы за здоровый образ жизни. Определение здоровья

Задание 1:

Придумай и запиши 5 вариантов ответа на вопросы:

Что нужно сделать, чтобы вырасти здоровым?

Что может навредить здоровью?

(Дети работают в группах)

11 СЛАЙД  Жизнь прекрасна! – Не потрать её напрасно!   (Музыка)

3. Итог:

4. Рефлексия.

(Дети получают по два листочка, на которых нарисованы воздушные шарики.)

- Я предлагаю вам подумать и  записать свои полезные и вредные привычки.

(Дети пишут)

-  Кто  сколько записал полезных привычек?  (ответы детей)

- Избавиться от вредных привычек и воспитать полезные можно. Главное – принять твёрдое решение и не отступать от него.

Задание 1:

- На шариках вы написали полезные привычки и вредные. Сейчас каждая команда прочитает.

- Выберите те привычки, от которых ты хочешь избавиться.

- А как избавляются от плохого? (Выбрасывают)  

- Вот и сейчас с вами выбросим наши вредные привычки. (Скомкать и выкинуть)

- А какие привычки вы хотели бы воспитать в себе?

  Задание 1:

- Подумай и запиши 5 вариантов ответа на каждый вопрос:

Что нужно сделать, чтобы вырасти здоровым?

Что может навредить здоровью?

Задание 2:

 Дети получают по два листочка, на которых нарисованы воздушные шарики.

- Подумайте,  и  запишите свои полезные и вредные привычки. (Красный шар – вредные привычки, зелёный шар – полезные.)