Воспитательный план
материал (3 класс)

Антонова Алёна Алексеевна Учитель начальных классов, Ямало-Ненецкий АО
12.12.2019

Цель:- формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование

целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

 

DOC
plan_vospitatelnoy_raboty_antonova_a.a._3v_klass.docx80,3 КБ
Скачать

Предварительный просмотр:

Раздел 1 Классный коллектив

1.1 Список класса

  1. Вануйто Михил Кириллович 20.01.2007 г.
  2.  Вануйто Нядма Евгеньевич 21.01.2008 г.
  3. Салиндер Виктор Эдуардович 24.04.2007 г.
  4. Салиндер Леонид Максимович 26.01.2007 г.
  5. Сэротэтто Галина Семеновна 27.04.2006 г.
  6. Сэротэтто Хасавако Константинович 06.06.2008 г.
  7. Сэротэтто Ярослав Павлович 06.02.2007 г.
  8. Сэрпиво Анатолий Андреевич 05.06.2007 г.
  9. Парангуй Арина Артемовна 16.08.2008 г.
  10. Худи Вадим Нядувич 22.06.2007 г.
  11.  Худи Виталина Георгиевна 04.06.2006 г.
  12. Худи Кристина Евгеньевна 07.01.2008 г.
  13.  Худи Лада Дмитриевна 11.12.2007 г.
  14. Худи Матвей Антонович 21.01.2008 г.
  15. Худи Надежда Ярославовна 22.06.2007 г
  16. Худи Розалина Семеновна 3.05.2007 г.
  17. Яптик Ангелина Анатольевна 22.06.2007 г.

        

1.2 Психолого-педагогическая характеристика

 3 «В» класса

В классе учатся 17 учащихся. Из них 8 девочек и 9  мальчиков.

Учащиеся  являются воспитанниками Ямальской школы – интерната, проживают в группе 3 класса. Все дети из полных многодетных семей. Родители учащихся проживают в Ярсалинской тундре, трудятся в оленеводчестве личного хозяйства и в МОП «Ярсалинское».

Классный коллектив сформирован. Учащиеся доброжелательно относятся друг к другу, учатся сотрудничеству и взаимоподдержке. Все ученики класса открыты и легки в общении.

Выбран актив класса, который работает добросовестно, и ученики являются активными помощниками классного руководителя. Каждый обучающийся имеет в классе свои обязанности. Учащиеся следят за выполнением    поручений.

У  учащихся  на   достаточном  уровне  сформирована  познавательная   и учебная   мотивация. Работоспособность обучающихся у всех разная, но у большинства ребят - средний уровень. К  урокам  и  учебным  занятиям  они   относятся с  ответственностью,  занимаются  с интересом, на  уроках  активны, показывают высокую работоспособность, некоторые учащиеся хорошо  справляются с  индивидуальными заданиями повышенной  трудности: Х. Михаил, Я. Ангелина, С. Галина. В учебном процессе испытывает трудности по русскому языку и математике учащиеся Вануйто Нядма, Сэротэтто Хасавако. Учителю постоянно приходится на уроке активизировать и контролировать учебную деятельность. Остальные учащиеся стараются учиться в меру своих способностей.

Класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности.

Все ребята с удовольствием посещают занятия по внеурочной деятельности, которые были  выбраны по желанию.

Все учащиеся соблюдают требования школы и режим дня, охотно выполняют поручения, соблюдают порядок, уважительно относятся к учителям, старшим.

Внешний  вид  всех  учащихся  соответствует  школьным  требованиям. Все обучающиеся обеспечены учебниками и всеми необходимыми школьными принадлежностями.

Исходя из всего сказанного, перед классным руководителем и классным коллективом поставлены следующие задачи:

  • Продолжить работу по созданию сплочённого коллектива.
  • Укреплять здоровье учащихся, воспитывать бережное отношение учеников к своему здоровью.
  • Воспитывать общечеловеческие качества. Способствовать развитию познавательных интересов, развитие любознательности, творческой самостоятельности.  Развивать эстетический вкус.
  • Проводить работу по формированию положительной мотивации к учению.

1.3 СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

1.4 Листок здоровья.

№

ФИО

Дата рождения

Группа здоровья

1

Вануйто Михаил Кириллович

20.01.2007

1-гр. ф.гр – осн.  ср здоров

2

Вануйто Нядма Евгеньевич

21.01.2008

1 - гр. ф.гр – осн.  ср здоров

3

Салиндер Виктор Эдуардович

24.04.2007

3 – гр. ф.гр – подг. ср. миопия, сколиоз, плоскостопие

4

Салиндер Леонид Максимович

26.01.2007

3-гр. ф.гр – подг. Плоскостопие

5

Сэротэтто Галина Семеновна

27.04.2006

1-гр.- ф.гр осн. ср.здорова

6

Сэротэтто Хасавако Константинович

06.06.2008

1-гр.- ф.гр осн. ср.здоров

7

Сэротэтто Ярослав Павлович

06.02.2008

1-гр.- ф.гр осн.ср.здоров

8

Сэрпиво Анатолий Андреевич

05.06.2007

3-гр. ф.гр – подг. Плоскостопие

9

Парнгуй Арина Артемовна

16.08.2008

1-гр.- ф.гр осн. ср.здорова

10

Худи Вадим Нядувич

22.06.2007

1-гр.- ф.гр осн.ср.здоров

11

Худи Виталина Георгиевна

04.06.2006

1-гр.- ф.гр осн. ср.здорова

12

Худи Кристина Евгеньевна

07.01.2008

3-гр. ф.гр – подг. Плоскостопие

13

Худи Лада Дмитриевна

11.12.2007

3-гр. ф.гр – подг. плоскостопие, косоглазие

14

Худи Матвей Антонович

19.09.2007

3-гр. ф.гр – осн. ср. сколиоз

15

Худи Надежда Ярославовна

21.01.2008

1-гр.- ф.гр осн. ср.здорова

16

Худи Розалина Семеновна

03.05.2007        

1-гр.- ф.гр осн. ср.здорова

17

Яптик Ангелина Анатольевна

22.02.2007

2-гр.- ф.гр осн. ср.здорова

1.5 Учебная характеристика класса

Количество

Ф. И. обучающегося

Предмет

Обучающиеся, успевающие на «отлично»

1

Сэротэтто Галина

Обучающиеся, успевающие на «хорошо»

4

Вануйто Михаил

Салиндер Леонид

Худи Виталина

Худи Лада

Обучающиеся, закончившие с одной тройкой

4

Парангуй Арина

Матемматика

Сэрпиво Анатолий

Родной язык

Худи Матвей

Русский язык

Худи Надежда

Русский язык

Обучающиеся, успевающие на «удовлетворительно»

8

Вануйто Нядма

Математика, русский язык, литературное чтение, английский язык, родной язык, информ., окр. мир

Салиндер Виктор

Математика, русский язык, литературное чтение, родной язык, окр. Мир

Сэротэтто Хасавако

Математика, русский язык, литературное чтение, английский язык, родной язык, информ., окр. мир

Сэротэтто Ярослав

Математика, русский язык, литературное чтение, родной язык, окр. Мир

Худи Вадим

Анг. яз., лит. чтение, родной яз., русс. яз., информ., матем., окр. мир

Худи Кристина

Рус. яз., информ., матем.

Худи Розалина

Лит. чтение, рус. яз., информ., матем.,

Яптик Ангелина

Англ. яз, лит. чтение, рус. яз., информ., матем., окр. мир

Неуспевающие

0

Всего

17

17 человек

Из них:   9- мальчиков

9

           8- девочек

8

1.6 Состав класса по национальностям

Национальность

Ненка(-ец)

Количество, ФИО

  1. Вануйто Михил Кириллович
  2.  Вануйто Нядма Евгеньевич
  3. Салиндер Виктор Эдуардович
  4. Салиндер Леонид Максимович
  5. Сэротэтто Галина Семеновна
  6. Сэротэтто Хасавако Константинович
  7. Сэротэтто Ярослав Павлович.
  8. Сэрпиво Анатолий Андреевич
  9. Парангуй Арина Артемовна
  10. Худи Вадим Нядувич
  11.  Худи Виталина Георгиевна
  12. Худи Кристина Евгеньевна
  13.  Худи Лада Дмитриевна
  14. Худи Матвей Антонович
  15. Худи Надежда Ярославовна
  16. Худи Розалина Семеновна
  17. Яптик Ангелина Анатольевна

1.7 Участие в общешкольных и поселковых мероприятиях

I  полугодие

Дата

Название мероприятия (конкурсы, смотры, марафоны и т. д.)

Результат участия, фамилии наиболее отличившихся учащихся

Участие в общешкольных и поселковых мероприятиях

II  полугодие

Дата

Название мероприятия (конкурсы, смотры, марафоны и т. д.)

Результат участия, фамилии наиболее отличившихся учащихся

1.8  Организация самоуправления в классе

Название сектора

За что отвечает

Ф.И. учащегося

НИС

Научно-исследовательский сектор (учебный)

-создание условий для учебной деятельности;

- сбор информации об учебном процессе;

- проверку ведения дневников, состояния учебников и тетрадей

Худи Лада

Худи Розалина

КМС

Культурно-массовый сектор

- за подготовку и проведение вечеров отдыха, праздников, фестивалей;

- за подготовку интеллектуальных игр, выставок.конкурсов

Сэротэтто Галина

Худи Кристина

СФС

Сектор физкультуры и спорта

- за участие команды класса в спортивных соревнованиях;

- сбор информации о спортивных достижениях учащихся;

Сэрпиво Анатолий Худи Надежда

ОМО

Оперативный молодежный отряд

- за уборку помещений в конце четверти;

- распределение и контроль за учащимися во время дежурства по школе и классу

Худи Вадим

Яптик Ангелина

СМИ

Сектор массовой информации

-  выпуск классной газеты

Парангуй Арина

Вануйто Нядма

ДО

Детская организация

- организация и проведение праздников в начальной школе

Вануйто Михаил

Сэротэтто Хасавако

ПРАВОПОРЯДКА

- осуществление контроля за выполнением требований внутреннего распорядка в школе;

- контроль за дисциплиной в классе

Салиндер Леонид

Худи Матвей

Ответственный по столовой

- контроль за посещаемостью столовой, правилами поведения в столовой

Сэротэтто Ярослав

Салиндер Виктор

ПРЕЗИДЕНТ

Худи Виталина

1.9 График дежурства по классу

ФИО

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Вануйто Михаил Кириллович

Вануйто Нядма Евгеньевич

Салиндер Виктор Эдуардович

Салиндер Леонид Максимович

Сэротэтто Галина Семеновна

Сэротэтто Хасавако Константинович

Сэротэтто Ярослав Павлович

Сэрпиво Анатолий Андреевич

Парнгуй Арина Артемовна

Худи Вадим Нядувич

Худи Виталина Георгиевна

Худи Кристина Евгеньевна

Худи Лада Дмитриевна

Худи Матвей Антонович

Худи Надежда Ярославовна

Худи Розалина Семеновна

Яптик Ангелина Анатольевна

Раздел 2. Управление воспитательным процессом

2.1. Цели и задачи воспитательной деятельности

Задачи воспитательной деятельности.

Цель:- формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование

целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

Основные задачи воспитательной деятельности

 в 3 «В» классе:

  1. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным     условиям, снижению школьной тревожности.
  2. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
  3. Создать условия для развития нравственных качеств личности.
  4. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
  5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Цель воспитательной работы:

Воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, твердой моралью способного к преобразовательной продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие.

Для реализации поставленной цели определены следующие задачи:

1. Создание условий для обеспечения инновационного развития  педагогических работников, обеспечивающих  повышение качества  дополнительного образования и воспитания.

2. Обеспечение детям, имеющим проблемы в обучении, развитии и воспитании социальной  адаптации на основе специальных психолого-педагогических подходов.

3.   Совершенствование  механизмов оценки качества  воспитательной работы.

  1. Создание  условий  для воспитания навыков физической активности, здорового питания, правового  и безопасного поведения.
  2. Организация  ранней профилактики социально опасного положения и социального сиротства, предупреждение негативных явлений в детской и подростковой среде.
  3. Применение новых технологий и методик здоровьесберегающего образования, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здоровому образу жизни всех участников образовательного процесса.
  4. Использование  практики применения «Служб примирения», как элемента  ювенальных технологий, в деятельности  по профилактике безнадзорности  и правонарушений несовершеннолетних.
  5. Активизация  профилактической  работы  с родительской  аудиторией.

Задачи воспитательной работы:

- создание условий для формирования базовой культуры личности, ценностных ориентаций через гуманизацию воспитательного процесса;

- создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Задачи воспитательной работы в классе:

- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

1.   Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

   

  1. Контроль - за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
  2. Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.
  3. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
  4. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе , ведущих внеурочную деятельность .
  5. Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.
  6. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся

2.Организация жизни класса во внеурочное время:

  1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
  2. Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.
  3. Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.
  4. Воспитание добра и милосердия.
  5. Охрана здоровья учащихся класса.
  6. Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

3. Изучение и воспитание личности:

1.   Создание условий для формирования ценностного отношения к  труду.

2.   Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3.   Воспитание гражданственности.

4.   Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

5. Изучение механизмов адаптации первоклассников в новых для них условиях.

2.2 Организация воспитания  учащихся Ямальской школы-интерната осуществляется по следующим направлениям:

Направление воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

Содержание работы

«Я - ямалец» (формирование  гражданского становления, патриотических чувств).

Ценностилюбви к Родине, народу,своей малой родине; служение и долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; межэтнический мир — как проявление духовной зрелости человека, выражающееся в осознанном желании служить Отечеству.

Ценность мира — как общего дома для всех жителей Земли; как мирового сообщества, представленного разными  национальностями; как принципа жизни на Земле.

  • Формировать у учащихся правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться в сфере правовых отношений с обществом;
  • Формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию;
  • Формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений;
  • Воспитывать уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и обычаям своей страны, толерантное отношение по отношению к культурам других народов;
  • Проявлять свою гражданскую позицию, бороться с безнравственными и противоправными поступками людей.

  • Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения;
  • Сотрудничество с правовыми организациями в целях правового просвещения учащихся;
  • Изучение биографий выдающихся граждан своей страны – патриотов и борцов за Отечество;
  • Организация встреч с представителями общества – истинными гражданами и патриотами своей страны;
  • Посещение мест, связанных с памятью поколений, формирование культуры проявления патриотизма и гражданской позиции;
  • Демонстрация примеров проявления молодежью, школьниками гражданской позиции и мужества, патриотизма;
  • Поощрение учащихся, проявляющих гражданскую позицию, мужество и героизм;
  • Активное сотрудничество с социумом и общественными организациями по развитию патриотизма и гражданской позиции учащихся;
  • Привлечение учащихся к работе в общественных организациях, развитие волонтерского движения.

«Познай себя» (формирование нравственности, этических и эстетических чувств).

  • Ценность познания мира — ценность научного знания, разума, осуществление стремления человека к постижению истины.

Ценность труда и творчества— как стремления к созидательной деятельности, нацеленной на создание условий для реализации остальных ценностей.

Ценность добра — как проявление высших человеческих способностей — любви, сострадания и милосердия.

  • Знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений;
  • Изучать с учащимися нравственные традиции их семей и поколений;
  • Способствовать приобретению положительного нравственного опыта и преодолению в себе желания к проявлению безнравственных поступков;
  • Создавать условия для нравственного самовоспитания учащихся.

  • Изучение нравственной воспитанности учащихся школы и определение возможных путей коррекции нравственной воспитанности учащихся необходимыми методами и формами воспитательного воздействия;
  • Изучение нравственного климата в семьях учащихся и классных коллективах, консультирование родителей, классных руководителей и воспитателей по изученной проблеме;
  • Разностороннее развитие нравственного мышления учащихся, привлечение возможностей социума для формирования нравственной культуры учащихся, ответственности за свои поступки;
  • Учет возрастных особенностей в организации деятельности учащихся по данному направлению;
  • Создание условий для проявления учащимися собственных достижений в проявлении своих нравственных качеств.

«Чтобы тело и душа были молоды»

(формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни)

Ценности:здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.

  • Знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью;
  • Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;
  • Формировать у учащихся отношение к здоровью как к бесценному дару;
  • Создавать условия для предоставления возможности демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению здоровья;
  • Способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом.
  • Изучение состояния физического здоровья учащихся и определение возможных путей преодоления физического нездоровья, формирование интереса и желания преодолеть собственные проблемы здоровья;
  • Изучение отношения родителей к здоровому образу жизни в школе и дома;
  • Разностороннее просвещение и активное привлечение учащихся к занятиям физкультурой и спортом;
  • Всесторонняя демонстрация достижений учащихся занятиями физкультурой и спортом, поощрение учащихся, демонстрирующих ответственное отношение к занятиям физкультурой и спортом;
  • Привлечение родителей для пропаганды здорового образа жизни в семье.

«Мир моих увлечений» (воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, развитие творческой, художественно - музыкальной активности; кружковая и секционная работа).

Ценность красоты как совершенства, гармонии, приведения в соответствие с идеалом, стремление к нему — «красота спасёт мир».

Ценность человеческой жизни — как возможность проявлять, реализовывать человечность, положительные качества и добродетели, все ценности.

Дар слова — как возможность получать знания, общаться.

Ценность природы — осознание себя частью природного мира. Бережное отношение к природе как к среде обитания и выживания человека, как к источнику для переживания чувства красоты, гармонии, её совершенства.

  • Формировать у учащихся культуру общения на всех возрастных этапах;
  • Развивать способности учащихся в самых различных видах досуговой деятельности;
  • Использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей учащихся, стимулировать активное участие учащихся в различных видах досуговой деятельности;
  • Воспитывать справедливое отношение учащихся к способностям и талантам сверстников;
  • Воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели;
  • Оказывать помощь учащимся и родителям в выборе кружков, секций, клубов для занятий досуговой деятельностью;
  • Предоставлять родителям необходимую информацию об участии ребенка в жизни школы и класса, демонстрация его достижений в динамике;
  • Воспитывать умение видеть красоту природы, бережного отношения к животному и растительному миру, окружающей среде;
  • Формирование положительных человеческих качеств личности.
  • Изучение интересов и запросов учащихся, их способностей и желания участвовать в общественной жизни школы, изучение запросов родителей в развитии талантов и интересов учащихся;
  • Качественное проведение всех внеклассных мероприятий и тщательная их подготовка;
  • Учет индивидуальных возможностей и возрастных особенностей учащихся при подготовке внеклассных мероприятий;
  • Поддержка инициативы и творческих начинаний учащихся, демонстрация достигнутых успехов учащихся в школе и социуме;
  • Соблюдение нравственных традиций и правовых норм в организации досуговой деятельности учащихся, соблюдение эстетических и этических норм.

«Я и закон» (формирование правовой культуры,  уважение законов России, профилактика правонарушений).

Ценность свободы выбора— как возможность совершать суждения и поступки в рамках  норм, правил, законов общества.

  • Изучение учащимися правовых норм государства, законов и формирование ответственного отношения к ним;
  • Воспитание уважения к законам России;
  • Обеспечение правовой грамотности учащихся;
  • Создание  устойчивой ориентации на правомерное поведение, формирование установок и привычек законопослушания.
  • Сотрудничество с общественными и правовыми организациями с целью предупреждения правонарушений и безнадзорности;
  • Организация встреч с сотрудниками правоохранительных органов;
  • Проведение мероприятий по безопасности дорожного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

«Мы разные, но мы вместе»  (Противодействие экстремизму, гармонизация межэтнических и межкультурных взаимоотношений, профилактика проявления ксенофобии, укрепление толерантности)

  • Воспитание у обучающихся культуры толерантности и межнационального согласия;
  • Воспитание     уважения к культуре, истории, языку народов и     этнических общностей России, мировым культурным  
  • ценностям, формирование толерантного сознания;  
  • Укрепление  толерантности и профилактика        экстремизма, формирование активной гражданской позиции, личного участия в жизни общества;
  • Формирование нетерпимости ко всем фактам террористических и экстремистских проявлений.
  • Сотрудничество с общественными и правовыми организациями с целью профилактики экстремизма, радикальных настроений;
  • Проведение анкетирования, тестирования с целью выявления у обучающихся уровня толерантности;
  • Организация встреч с сотрудниками правоохранительных органов;
  • Проведение мероприятий, направленных на уважение традиций и обычаев других народов, осуждение действий террористических и экстремистских организаций.

«Мы – будущее»  (самоуправление в школе)

  • Развитие активности, самостоятельности, умения планировать и осуществлять свою деятельность;
  • Воспитание чувства ответственности и коллективизма;
  • Организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей школьника в общественно – целостные отношения.
  • Определение организационной структуры ученического коллектива, призванной  реализовать выявленные потребности и интересы учащихся.
  • Развитие и упрочнение детской организации как основы для межвозрастного общения, социальной адаптации, творческого развития.
  • Организация встреч с интересными людьми, интеллектуальные игры,  диспуты, конференции, консультации (взаимопомощь учащихся в учебе), разработка проектов и их реализация;
  • Забота о порядке и чистоте в школе, благоустройство школьных помещений, организация дежурства;
  • Организация спортивных мероприятий, спартакиад, соревнований,  дней  здоровья;
  • Организация и проведение школьных  концертов, фестивалей, праздников;
  • Организация помощи младшим и  заботы о старших;
  • Письменная информация о жизни классов школы;
  • Участие в молодежных форумах, фестивалях.

2.3 ПЛАН-СЕТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

СЕНТЯБРЬ

«Я - ямалец»

- День знаний. Торжественная линейка. (1сентября)

Урок знаний (тематический классный час)

Проведение районной эколого-патриотической акции «Лес Победы»

«Познай себя»

- Районный конкурс детского творчества «Педагог – мой друг и наставник»

Классный час

Тема: «Планета друзей» (ролевая игра) (29 сентября)

«Чтобы тело и душа были молоды»

День здоровья (поход в тундру)(2 сентября)

- Районный конкурс творческих работ «Мы за здоровый образ жизни»

- Тематический классный час о вреде курения, употребления спиртных напитков (22 сентябя)

«Мир моих увлечений»

- Выявление интересов учащихся. Презентация и организация работы школьных кружков и секций

- Формирование списков учащихся  на кружки

«Я и закон»

Тематический классный час «Правила внутреннего распорядка для обучающихся» (8 сеетября),

«Правила поведения в школе» «Дорога в школу и домой» (заполнение журнала по ТБ)

Участие во  Всероссийской профилактической акции «Внимание – дети!»

Общешкольное родительское собрание

- Районный заочный конкурс по правилам дорожного движения «Внимание! Дорога!»

«Мы разные, но мы вместе»

День солидарности в борьбе с терроризмом

Тематический классный час  «Расы, народы, нации» (15 сентября)

«Мы – будущее»

Выборы органов самоуправления в классах

Проверка внешнего вида обучающихся

Октябрь

«Я - ямалец»

Акция «Открытка ветерану педагогического труда»

 65 лет Владимиру Владимировичу Путину (1952), Президенту РФ, государственному деятелю.

Классный час. Тема: «Один день в жизни нашей страны.  По страницам газет и журналов» (обзорный информационно-познавательный час) (27 октября)

«Познай себя»

Классный час .  Тема: «Манеры поведения» (беседа-диалог) (20 октября)

«Чтобы тело и душа были молоды»

Всероссийский урок по основам безопасности жизнедеятельности

Классный час.  Тема: «Учение и труд все перетрут» (устный журнал) (13 октября)

ТБ «Осторожно – тонкий лёд!»

Всероссийский День ходьбы

- Всероссийский открытый урок ОБЖ

«Мир моих увлечений»

- Праздничный концерт,  посвящённыйДню Учителя

XIIрайонная выставка-конкурс декоративно-прикладного творчества воспитанников интернатных учреждений (иллюстрация ненецких сказок, фольклор)

Торжественная линейка «Награждение грамотами и дипломами победителей и призёров конкурсов различного уровня»

«Я и закон»

- Районный заочный конкурс по правилам дорожного движения «Внимание!Дорога!»

- Встречи с инспекторами ГПДН и ОМВД по Ямальскому району

«Мы разные, но мы вместе» 

- Классные часы: «Правила толерантного общения»

(6 октября)

«Мы – будущее»

День самоуправления (4 октября)

Проверка внешнего вида обучающихся

ноябрь

«Я - ямалец»

 

Праздничный концерт, посвящённый 85-летию школы-интерната

«Познай себя»

Классный час. Тема: «Будь нетерпимым к грубости и черствости, не будь равнодушным» (беседа-диалог) 17 ноября

- День словаря

«Чтобы тело и душа были молоды»

Спортивные мероприятия в рамках внедрения физкультурно-спортивного комплекса ГТО

Классный час.  Тема: «Чистое помещение – залог здоровья» (24 ноября)

- Акция «Конфета взамен сигареты»

«Мир моих увлечений»

- IV окружной конкурс творческих работ «Краски Ямала»

(октябрь-ноябрь)

Конкурс-фестиваль талантов «Осенний калейдоскоп»

- Конкурс открыток «Моя мама лучшая на свете» (13ноября-24 ноября)

- Праздничный концерт, посвящённый Дню Матери

25 ноября

«Я и закон»

- Встречи с инспекторами ГПДН и ОМВД по Ямальскому району

«Мы разные, но мы вместе»

-Тематические классные часы «День народного единства»

День согласия и примирения (7 ноября)

Викторина « Знаешь ли ты культуру и традиции других народов»

- Неделя  толерантности (анкетирование «Что такое толерантность», оформление стендов, беседы) (16 ноября)

Классный час. Тема: Чудеса народного искусства (30 ноября)

«Мы – будущее»

Проверка внешнего вида обучающихся

Декабрь

«Я - ямалец»

День Героев Отечества в России

 - День Конституции России (классные часы)

- Муниципальный этап окружного детского фестиваля народного творчества «Все краски Ямала» (декабрь-март)

«Познай себя»

Тематический урок информатики и акция «Час кода в России» (1 декабря)

«Чтобы тело и душа были молоды»

Всемирный день борьбы со СПИДом (оформление стенда, проведение акций, классных часов)

Беседы по ТБ на новогодних мероприятиях

«Мир моих увлечений»

- Районный конкурс творческих работ обучающихся «Новогодняя ярмарка талантов»

- Украшение школы, кабинетов к новому году

- Конкурс кабинетов

Новогодние праздничные мероприятия: утренники, театральные постановки, дискотека

Торжественная линейка «Награждение грамотами и дипломами победителей и призёров конкурсов различного уровня»

«Я и закон»

- Встречи с инспекторами ГПДН и ОМВД по Ямальскому району

Классный час. Тема: Один дома (час-игра) (ОБЖ)

(15 декабря)

«Мы разные, но мы вместе»

Классный час. Тема: Что такое Новый год?

(8 декабря)

«Мы – будущее»

Проверка внешнего вида обучающихся

Родительское собрание (22 декабря)

январь

«Я - ямалец»

 

Классный час на тему: «Крещение Руси»( 26 января)

«Познай себя»

Школьный конкурс «Ученик года-2018»

«Чтобы тело и душа были молоды»

Тематические классные часы «О правильном питании» (26 сентября)

«Мир моих увлечений»

«Я и закон»

- Встречи с инспекторами ГПДН и ОМВД по Ямальскому району

Классный час «Мои права и обязанности»

(13 января)

«Мы разные, но мы вместе»

Встречи с инспекторами ГПДН и ОМВД по Ямальскому району по теме: «Профилактика экстремистской деятельности, гармонизации межэтнических  отношений, недопущению проявления фактов национализма и ксенофобии среди несовершеннолетних»

«Мы – будущее»

Классный час «Зачем нужно учиться? Учиться – это интересно» (12 января)

Проверка внешнего вида обучающихся

Февраль

«Я – ямалец»

День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год) (2 февраля)

 Районный конкурс «Пусть небо мирным остаётся над землёй»

Месячник оборонно-массовой и спортивной работы (по отдельному плану)

Праздничный концерт, посвящённый 23 февраля

-Школьный конкурс «Битва Хоров» (Учащиеся, педагоги, родители) (патриотическая  песня)

- Районный конкурс патриотической песни «Люблю, тебя, моя Россия»

-Муниципальный этап окружного открытого конкурса чтецов в рамках ХХХIЛапцуевских чтений

«Познай себя»

Районный конкурс «Ученик года-2018»

« Мой папа - пример для меня» 28 февраля

«Чтобы тело и душа были молоды»

Военизированные эстафеты в рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы.

«Мир моих увлечений»

Конкурс открыток к 23 февраля

«Я и закон»

Классный час: «Как мы решаем конфликты» (24 февраля)

«Мы разные, но мы вместе»

- Уроки мужества (16 февраля)

«Мы – будущее»

Кл. час «О героях былых времён» 9 февраля)

Проверка внешнего вида обучающихся

Март

«Я - ямалец»

 

Муниципальный тур ХII международного литературно-художественного конкурса детей и юношества «Гренадёры, вперёд!»

«Познай себя»

Классный час: «Мои «хочу» и мои «надо» (2 марта)

«Чтобы тело и душа были молоды»

Кл.час. Режим дня – основа жизни человека (беседа – игра) (ЗОЖ)

(9марта)

«Мир моих увлечений»

-Конкурс открыток к Дню 8 марта

- Праздничный концерт, посвящённый Дню 8 марта

(7 марта)

Торжественная линейка «Награждение грамотами и дипломами победителей и призёров конкурсов различного уровня»

«Я и закон»

Ежегодная профилактическая акция «Правовая пропаганда» (Беседы социальных педагогов, инспекторов ПДН, КДН и ЗП, ОМВД)

- XXIIРайонный конкурс юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо-2018»

Кл.час. Законы жизни семьи и класса. (23 марта)

«Мы разные, но мы вместе»

Мониторинг по определению  уровня взаимоотношений среди учащихся  в классном коллективе

«Мы – будущее»

Классный час. Тема: «Поговорим о вежливости» (беседа – диалог) 16 марта

Проверка внешнего вида обучающихся.

Родительское собрание (23 марта)

Апрель

«Я - ямалец»

- Участие в ежегодном слёте оленеводов и охотников

 Классный час: «Человек в космосе (ко Дню космонавтики) (12 апреля)

Собрание родителей воспитанников

интерната

31 марта

«Познай себя»

- Книжкина неделя

16 апреля-21 апреля)

«Чтобы тело и душа были молоды»

- Классные часы «Питание и здоровье»( 27 апреля)

«Мир моих увлечений»

- Отчётный концерт педагогов дополнительного образования, оформление выставки детского творчества (14 апреля)

«Я и закон»

Классный час по ПДД

«Общаемся с животными» (школа безопасности) (6 апреля)

«Мы разные, но мы вместе»

-Классные часы по  теме

 « Неформальные течения» (20 апреля)

«Мы – будущее»

Проверка внешнего вида обучающихся

Май

«Я - ямалец»

Праздничный концерт, посвящённый Дню Победы в ВОВ 1941-1945гг (5-8 мая)

 

День Славянской письменности и культуры (24 мая)

«Познай себя»

Классный час. «Совесть – это нравственная категория…».11 мая

«Чтобы тело и душа были молоды»

Кл.час. Здоровье – полезные советы на каждый день. Плакат “Если хочешь быть здоровым…” (4 мая)

Торжественная линейка «Награждение грамотами и дипломами победителей и призёров конкурсов различного уровня»

«Мир моих увлечений»

«Я и закон»

Встречи с инспекторами ГПДН и ОМВД по Ямальскому району

«Мы разные, но мы вместе»

Встречи с инспекторами ГПДН и ОМВД по Ямальскому району по теме: «Профилактика экстремистской деятельности, гармонизации межэтнических  отношений, недопущению проявления фактов национализма и ксенофобии среди несовершеннолетних»

«Мы – будущее»

Проверка внешнего вида обучающихся

Родительское собрание (24 мая)

2.4 Циклограмма рабочего времени классного руководителя

Дни недели

Организаторские мероприятия

Методические мероприятия

Профилактические мероприятия

Понедельник

Организация питания учащихся. Организация дежурства в классном кабинете.

Индивидуальные                   консультации для       учащихся

Вторник

Организация питания учащихся.

Индивидуальная работа с учащимися.

Среда

Организация питания учащихся. Дежурство по школе.

Классный час

Четверг

Организация питания учащихся.

Индивидуальная работа с учащимися.

Пятница

Организация питания учащихся.

Консультации с родителями.

Суббота

Самообразование учителя.

Раздел 3.

3.1 Уровень воспитанности учащихся 3 в класса

№ п/п

   Показатели уровня

ФИО Уч-ся

Отношение к учебе

Трудолюбие

Дисциплина

Активность

Товарищество

Проведение досуга

Отношение к родителям

1

Вануйто Михаил Кириллович

Высокий

Средний

Высокий

Высокий

Средний

Низкий

Средний

2

Вануйто Нядма Евгеньевич

Низкий

Средний

Средний

Низкое

Средний

Средний

Высокий

3

Салиндер Виктор Эдуардович

Низкий

Высокий

Средний

Средний

Средний

Средний

Высокий

4

Салиндер Леонид Максимович

Высокий

Средний

Высокий

Высокая

Высокий

Средний

Высокий

5

Сэротэтто Галина Семеновна

Высокий

Высокий

Высокий

Высокая

Средний

Низкий

Высокий

6

Сэротэтто Хасавако Константинович

Низкий

Низкий

Средний

Средний

Средний

Средний

Высокий

7

Сэротэтто Ярослав Павлович

Средний

Низкий

Средний

Высокая

Низкий

Низкий

Средний

8

Сэрпиво Анатолий Андреевич

Высокий

Средний

Средний

Высокая

1

0

5

9

Парнгуй Арина Артемовна

Средний

Высокий

Высокий

Средний

5

4

2

10

Худи Вадим Нядувич

Средний

Средний

Средний

Средний

1

3

0

11

Худи Виталина Георгиевна

Высокий

Высокий

Высокий

Высокая

12

Худи Кристина Евгеньевна

Средний

Средний

Высокий

Высокая

13

Худи Лада Дмитриевна

Высокий

Высокий

Высокий

Высокая

14

Худи Матвей Антонович

Средний

Средний

Средний

Средний

15

Худи Надежда Ярославовна

Средний

Высокий

Высокий

Средний

16

Худи Розалина Семеновна

Средний

Средний

Средний

Средний

17

Яптик Ангелина Анатольевна

Средний

Средний

Средний

Средний

Итого:

Высокий

6

6

8

Средний

8

9

9

Низкий

3

2

0

3.3. Работа с одаренными учащимися

№

Ф. И. ученика

Сфера одаренности

Организация совместной деятельности

3.4. Социальная карта 3 «к» класса  на 2017 – 2018 учебный год

Классный руководитель: Палёнко Анастасия Александровна

№

Ф. И. О. ученика

Дата рождения

Родители

Место работы родителей

Малообесп.

Многодетн.

Адрес

1

Вануйто Михил Кириллович

20.01.2007

+

Интернат

2

Вануйто Нядма Евгеньевич

21.01.2008

+

Интернат

3

Салиндер Виктор Эдуардович

24.04.2007

+

Интернат

4

Салиндер Леонид Максимович

26.01.2007

+

Интернат

5

Сэротэтто Галина Семеновна

27.04.2006

+

Интернат

6

Сэротэтто Хасавако Константинович

06.06.2008

+

Интернат

7

Сэротэтто Ярослав Павлович

06.02.2007

+

Интернат

8

Сэрпиво Анатолий Андреевич

05.06.2007

+

Интернат

9

Парангуй Арина Артемовна

16.08.2008

+

Интернат

10

Худи Вадим Нядувич

22.06.2007

+

Интернат

11

Худи Виталина Георгиевна

04.06.2006

+

Интернат

12

Худи Кристина Евгеньевна

07.01.2008

+

Интернат

13

Худи Лада Дмитриевна

11.12.2007

+

Интернат

14

Худи Матвей Антонович

21.01.2008

+

Интернат

15

Худи Надежда Ярославовна

22.06.2007

+

Интернат

16

Худи Розалина Семеновна

03.05.2007

+

Интернат

17

Яптик Ангелина Анатольевна

22.062007

+

Интернат

3.5. Индивидуальная работа с учащимися.

Проблема

Ф. И. учащегося

Профилактическая работа

Нарушают дисциплину на уроках

Сэротэтто Хасавако

Сэрпиво Анатолий

Беседы с детьми и их родителями по темам: «Правила поведения во время занятий и на переменах», «Правила поведения в столовой», «Правила поведения и безопасности во время передвижения по школе, коридорам и рекреациям».

Наблюдение девиантного поведения

-

Беседа с учениками и их родителями о том, что нельзя толкать детей с лестницы – это очень опасно.

Склонны к различного вида правонарушениям.

-

Беседа с учениками и их родителями

Конфликты с одноклассниками, учителями.

Вануйто Нядма

Беседа с учениками и их родителями

Требуют индивидуального подхода

Шипунов Михаил

Мальчику требуется психологическая поддержка, он часто плачет, обижается. Повышенная тревожность.

3.6. Работа с учащимися, требующими особого внимания

I полугодие

№

Ф. И. ученика

Проблема

Занятость

Поручение

1

Вануйто Нядма

Помочь в освоении грамотного письма, работа с каллиграфией. Помочь в освоении чтения целыми словами

Еженедельные занятия

Индивидуальная работа на уроке и после

2

Сэротэтто Хасавако

Помочь в освоении грамотного письма, работа с каллиграфией. Помочь в освоении чтения целыми словами

Еженедельные занятия

Индивидуальная работа на уроке и после

3

Салиндер Виктор

Помочь в освоении грамотного письма, работа с каллиграфией. Помочь в освоении чтения целыми словами

Еженедельные занятия

Индивидуальная работа на уроке и после

4

Худи Вадим

Помочь в освоении грамотного письма, работа с каллиграфией. Помочь в освоении чтения целыми словами

Еженедельные занятия

Индивидуальная работа на уроке и после

II полугодие

№

Ф. И. ученика

Проблема

Занятость

Поручение

3.7 Содержание работы с учащимися, требующими особого внимания

№

Ф. И. ученика

Дата

Проблема

Содержание деятельности (беседа, привлечение специалиста, звонок родителям, приглашение родителей, посещение семьи и др.)

Результат

1

Сэротэтто Хасавако

Не занимался на уроках английского языка

Проведена беседа о поведении на уроках.

Не отвлекается на уроках, занимается.

2

3

4

5

Раздел 4. Работа с родителями


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Воспитательный план работы

паспорт класса...

воспитательный план 7 класс

План развития воспитания в 7 классе Верхне-Колчуринской средней школы Алькеевского района РТ  Проблема по работе с классом:   Сплочение классного коллектива как основного условия свободно...

Воспитательный план

документ содержит программу воспитание на учебный год для 2 класса...

Воспитательный план в 3 классе

Воспитательный план представлен в виде таблице. Отражены различные направления работы классного руководителя...

Воспитательный план классного руководителя

Хочу поделиться своим планом воспитательной работы....

Воспитательный план

Воспитательный план на 1 полугодие 2011г....

Примерный план оформления воспитательного плана классного руководителя

Примерный план оформления воспитательного плана классного руководителя. + социальный паспорт класса...