Игра-квест
материал (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Мерлинская школа

Краснинского района Смоленской области

Конкурс

профессионального мастерства педагогических работников

образовательных учреждений муниципального образования

 «Краснинский район» Смоленской области

«В поисках знаний»

Номинация: игровой квест

Игра – квест «Прощание с азбукой»

            Автор разработки

Мендурова Татьяна Александровна,

учитель начальных классов

2019г.

ИГРА-КВЕСТ   «Прощание с азбукой».

Актуальность: «Азбука» - первый учебник в жизни младших школьников, поэтому результаты,  достигаемые по окончании курса обучения чтению и письму с помощью этого учебника, являются основополагающими для всего последующего обучения детей в школе, предопределяющими их дальнейшее духовно-нравственное, этическое, эстетическое и интеллектуальное развитие, мотивацию к учебе, возможности продолжения их обучения другим предметам начальной школы.
Одной из форм работы с детьми мы выбрали квест-технологию. Это игра с сюжетной линией, которая заключается в решении различных головоломок за определенный период времени, приводящих к единой цели. Квест – это, прежде всего, живое общение, командная работа, приятые сюрпризы и дух соперничества. Наша работа посвящена прощанию с букварем. 

         Цель: обобщить и систематизировать знания, полученные в результате обучения.

Задачи:

• мотивировать интерес к учению, формировать интерес к                  чтению;
• воспитывать бережное отношение к книге;
• создание ситуации успеха для каждого обучающегося.

Целевая группа: обучающиеся 1 класса (5 человек), родители.

Место проведения: класс, коридор школы

Оборудование: плакат с надписью, магнитофон, воздушные шары  для украшения класса и коридора,  письмо,  пропавшие буквы (А, З, Б,У, К, А) конфеты (в них спрятаны загадки)  в коробке, 6 конвертов с заданиями, книжная полка в шкафу, выставка книг, зеркало на стене, смайлик (на А-4), керамическая улитка, воздушный шарик с подсказкой внутри, корзинка с апельсинами, книги «Цветик – семицветик», «Колобок» и другие , цветные карандаши, карточки с заданиями.

Планируемые результаты   

 Личностные УУД: принятие и освоение первоклассниками социальной роли обучающихся, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Метапредметные УУД:

 -регулятивные УУД: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане; освоение способов решения проблем творческого и поискового характер;

         -коммуниукативные УУД: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

       -познавательные УУД: использование знаково-символических средств представления информации для решения практических задач; строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Ход игры

Звучит фоном  песня «Чему учат в школе»

На доске висит плакат: «Как хорошо уметь читать!»

Ведущий:

Ребята!

Весна за окнами стоит,

Но снег ещё кружится.

И нам сегодня предстоит

С азбукой проститься.

1 ученик:

Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале он буквы свои показал,

Теперь мы читаем страницы!

2 ученик:

 Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

3 ученик:

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы азбуки  свои раскрыли,

Открыли чистую тетрадь.

4 ученик:

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

5 ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Песня «Дружба с букварём»

Ведущий:

Праздник классный наш в разгаре

И гостей полно уж в зале.

Где же героиня дня?

Где же Азбука моя?

Появляется почтальон. Он приносит письмо.

Ведущий читает:

Дорогие первоклассники!

Я попала в беду! Буквы в моём названии пропали. Помогите мне, соберите мои буквы! Чтобы их собрать вам придётся пройти  КВЕСТ  и выполнить все задания!            

                                           Ваша Азбука.

Ведущий:  - Ребята! Авы знаете что такое КВЕСТ? ( развлекательно – приключенческая командная игра)

- Поможем азбуке собрать буквы? Вы готовы к игре?

Дети:  - Да!

Ведущий:   - Возьмите одну конфетку из коробки, разверните её и вы узнаете место, где спрятан 1 конверт с заданиями.

- Отгадайте  загадку

Это чудо просто диво,

На ней ошибку допустил,

Тряпочкой легко, красиво,

Её быстро удалил! (Доска)

1 конверт  спрятан за доской.

Задание:  Отгадай слово:

             КИ

-Найдите  книгу,  в которой   девочка ходила с ними по городу. Она стоит в вашей классной библиотеке. В ней вы найдёте подсказку на странице 9, прочитайте и желание Жени подскажет, где спрятана буква.

Дети находят букву в вазе и ставят её на доску.

Берут следующую конфетку с загадкой.

И сияет, и блестит,

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет –

Всё, как есть ему покажет…  (Зеркало)

Ведущий: - Подумайте, где у нас есть зеркало?

2 конверт  спрятан за  зеркалом  в коридоре.

Задание:

Прочитай - те предложение:

находят            а за ним букву

Дети находят букву и ставят её на доску.

Берут следующую конфетку с загадкой.

Это кто, раздвинув рожки

Проползает по дорожке?

Две антенны на макушке,

А сама сидит в избушке,

На себе её везёт,

Очень медленно ползёт.

                                        (улитка)

Находят 3 конверт в улитке.

Задание: Раскрась бусины  основными цветами.Самая большая бусина подскажет тебе в каком по цвету шарике  находится подсказка. Лопни шарик нужного цвета и найди подсказку.

Подсказка: буква находится в среднем шкафу,  в нижнем отделении,  под второй полкой.

Дети находят букву и ставят её на доску.

Берут следующую конфетку с загадкой

Фрукт оранжевый. И брызжет

Сладким соком из него.

Он под шкуркой тоже рыжий.

Ты по долькам сьешь его! (Апельсин)

4 конверт лежит под апельсинами в корзинке.

Корзинка стоит на окне, прикрытая салфеткой.

Задание: Собири пазлы  и ты узнаешь, где находится следующая буква.

Дети находят букву и ставят её на доску.

Берут следующую конфетку с загадкой

У него нет рук и ног,

Но сбежал он за порог,

Любит песенки он петь,

А зовут его ….(Колобок)

На выставке стоит книга «Колобок», дети её находят, а в ней конверт.

Кроссворд:

1. У неё есть прозвище – норушка.

2. Самый большой сказочный овощ.

3. Добрый доктор, который лечит птиц и зверей.

4. Рыжая плутовка по отчеству Патрикеевна.

5. Сказочный дом, приютивший многих бездомных животных.

6. Веселый деревянный мальчик с длинным носом.

Дети находят букву и ставят её на доску.

Берут следующую конфетку с загадкой

Буквы – значки , как бойцы на парад,

Встрогом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

И называются все…  (алфавит)

6 конверт находится за алфавитом

Задание:

Расшифруйте подсказку и узнаете слово,  где спрятана буква.

Составь слово:

1-й слог – 1-й ряд, 2-я строка;

2-й слог – 3-й ряд,  4-я строка;

3-й слог – 4-й ряд, 1-я строка;

4-й ряд – последняя буква алфавита.

БА-ТА-РЕ-Я   - за ней спрятана буква.

Дети находят букву и ставят её на доску.

Ведущий:  - Молодцы! Вы нашли все буквы.

А теперь сложите из них слово и прочитайте его.

Хором читают слово.

Входит АЗБУКА.

Азбука: Спасибо, ребята,  вам за помощь! Я убедилась, что все вы сообразительные и дружные. Вы все умеете  читать. Я дарю вам книги для чтения и желаю читать  как можно больше!

Я прощаюсь с вами и открываю вам путь в страну Знаний, где ждут вас миллионы книг, которые сделают вашу жизнь интереснее. Успехов вам в учёбе! (уходит)

Ведущий: А сейчас слово родителям.

Родители поздравляют первоклассников и приглашают на чаепитие.

Приложение.

Дорогие первоклассники!

Я попала в беду! Буквы в моём названии пропали. Помогите мне, соберите мои буквы! Чтобы их собрать вам придётся пройти  КВЕСТ  и выполнить все задания!            

                                           Ваша Азбука.

Загадки:

1. Это чудо просто диво,

На ней ошибку допустил,

Тряпочкой легко, красиво,

Её быстро удалил!

2. И сияет, и блестит,

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет –

Всё как есть ему покажет…  

3. Это кто, раздвинув рожки

Проползает по дорожке?

Две антенны на макушке,

А сама сидит в избушке,

На себе её везёт,

Очень медленно ползёт.

4. Фрукт оранжевый. И брызжет

Сладким соком из него.

Он под шкуркой тоже рыжий.

Ты по долькам сьешь его!

5. У него нет рук и ног,

Но сбежал он за порог,

Любит песенки он петь,

А зовут его …

6. Буквы – значки , как бойцы на парад,

Встрогом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

И называются все…

Отгадай слово.

Расшифруйте подсказку и узнаете слово,  где спрятана буква.

Составь слово:

1-й слог – 1-й ряд, 2-я строка;

2-й слог – 3-й ряд,  4-я строка;

3-й слог – 4-й ряд, 1-я строка;

4-й ряд – последняя буква алфавита.

Кроссворд:

1. У неё есть прозвище – норушка.

2. Самый большой сказочный овощ.

3. Добрый доктор, который лечит птиц и зверей.

4. Рыжая плутовка по отчеству Патрикеевна.

5. Сказочный дом, приютивший многих бездомных животных.

6. Веселый деревянный мальчик с длинным носом.

Методический комментарий

Игровой квест «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ» будет полезен педагогам начальных классов. Он предназначен для обучающихся 1 классов.

В квесте представлены цели и задачи. Его можно использовать как самостоятельное мероприятие после прохождения обучающимися азбуки, а так же как обобщающий  урок,  разбив класс на группы и предложить  им выполнить задания. Прохождение квеста поможет учителю создать ситуацию успеха для каждого обучающегося.

Используемая литература:

1.  1000 загадок/ В. Г. Лысаков.-М:АСТ: Донецк: Сталкер, 2006.-318, [2] с.: ил.

2. Интернетрессурсы:

https://po-ymy.ru/zagadki-dlya-detej-pro-zerkalo.html

https://alphabetonline.ru/riddle.html