Классный час "Поговорим о дружбе"
классный час (3, 4 класс)

Классный час «Поговорим о дружбе»

Цель:

На доступных детскому восприятию примерах раскрыть сущность нравственных отношений между людьми, учить придерживаться правил общения, отношения к своим друзьям.

Оборудование:

Мультимедийный проектор

Презентация к классному часу

Мультимедийная викторина « Тема дружбы в литературных произведениях»

Классное дерево дружбы

Дом дружбы

Раздаточный материал

Клипы: «Вот что значит настоящий друг», « Дружба»

Клей

        Этапы проведения:

1.Вступительное слово учителя

2.Просмотр клипа на песню «Вот что значит настоящий друг»

3.Беседа

4.Работа по командам:

        Проблемные ситуации (строительство «дома Дружбы»)

        Конкурс пословиц и поговорок

        Викторина «Тема дружбы в литературных произведениях

5.Итог занятия (классное дерево)

Ход занятия:

Класс поделён на три группы. Каждой группе даётся предварительное задание подобрать пословицы о дружбе.

1. Вступительное слово учителя:

Отгадайте загадку:

 Разноцветное коромысло над рекой повисло. (Радуга) Слайд 1

Посмотрите на экран. Вы видите радугу. Это непростая радуга. На ней написаны слова: обществу, дарить, радость, улыбку, желание, благородство, единство.

Составив из первых букв этих слов новое слово, вы узнаете тему нашего занятия.

Тема «о дружбе»

2. Просмотр клипа на песню «Вот что значит настоящий друг» Слайд 2
3. Беседа:

Какое прекрасное слово «дружба»! Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или посекретничать о своём.

Не у всех есть настоящий друг. Могут быть приятели, одноклассники, товарищи, но при этом не будет настоящего друга. Человек вообще может быть одинок и тогда ему приходится очень трудно.

Слайд 3.

Вспомните, как обрели друг друга эти герои? Как они помогали тем кто ещё не нашёл своего друга? (Строили дом Дружбы)

Вот и мы сегодня будем строить дом Дружбы. Мы попытаемся разобраться в самом понятии слова «дружба» Что это такое?

4. Работа по командам.

А) Анализ проблемных ситуаций. Приложение 1, Приложение2

Каждая команда получает конверт с двумя проблемными ситуациями и дополнительный листок с ответами. Дети самостоятельно анализируют ситуации, подбирая к каждой подходящее по смыслу определение.

По ходу ответов на доске строится дом дружбы: 

Последнюю ситуацию зачитывает учитель. Дети подбирают понятие.

Б) Конкурс пословиц

Сейчас я вам расскажу одну притчу:

Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

 Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню, в одну из ночей, забрались воры и угнали всех овец. Когда наутро хозяин пришёл в овчарню, чтобы выгнать своё стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошёл ещё один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно всё увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из них шёл не с пустыми руками, а вёл за собой нескольких овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему на помощь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз по утрам, когда он шёл выгонять свою отару, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семье.

Я прошу вас подобрать пословицу, которая поможет передать смысл притчи.

Мы переходим к конкурсу пословиц. Каждая команда в течении 3 минут вспоминает и записывает на листке бумаги пословицы  поговорки о дружбе. Затем команды по очереди зачитывают по одной пословице из списка. Повторяться нельзя. Побеждает та команда, которая назовёт последнюю пословицу.

В) Викторина « Тема дружбы в литературных произведениях»

(Переход к викторине осуществляется со слайда № 3 по гиперссылке)

5.Итог занятия:

Подошло к концу наше занятие. Сегодня мы вели разговор о дружбе. Мы построили дом дружбы.

 Давайте ещё раз повторим, из каких слагаемых складывается настоящая крепкая дружба.

Мы вспомнили пословицы и поговорки о дружбе.

Мы поиграли в литературную викторину.

А сейчас – сюрприз. Рядом с нашим домом дружбы вырастет дерево дружбы. Это будет то самое дерево, которое мы все вместе делали на уроках труда. Как видите на листке появилось название «Мой класс-моя 7я». Почему же я назвала это деревом дружбы?

(Ответы детей).

        Правильно. Я надеюсь, что кто-то из вас уже приобрёл настоящего друга здесь, в школе. А если ещё не успели – не огорчайтесь. У вас всё впереди. И ваш друг обязательно найдётся, нужно обязательно в это верить и очень сильно этого захотеть.

        Поэтому я предлагаю вдохнуть в дерево дружбы жизнь. Сейчас каждый из вас возьмёт ту фотографию, которую вы принесли на сегодняшний классный час, и вклеит в сердцевину цветка. А дома пусть каждый из вас придумает небольшое пожелание друзьям, буквально 1-2 предложения. Эти пожелания вы сможете написать на листьях нашего дерева.

        Под клип группы «Барбики» «Дружба», дети приклеивают свои фотографии.