Рабочая программа внеурочной деятельности «Земля родная»
рабочая программа (3 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа №1 р.п. Башмаково Башмаковского района Пензенской области

                                                                      Рабочая программа внеурочной деятельности

                                                                         «Земля родная»  3 «Б» класс

Составила учитель

начальных классов

  Чернышова О.И.

                                                                                                  2016-2017 учебный год                            

                                                                                                      Пояснительная записка

Статус документа

             Рабочая  программа  создана на основе региональной программы Пензенской области по родиноведению и учебника «Родиноведение» по истории Пензенского края для начальной школы, рекомендовано Министерством образования Пензенской области, 2008 г.

  Общая характеристика  курса

        Программа предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, поселку, в котором живёшь. Программа отражает особенности развития истории Пензенского края. Учащиеся знакомятся с историей школы, с основными видами ремесел своего края, культурой, занятиями, окружающей природой. Понятия Родина и родная земля неразрывно связаны и священны для каждого человека. В процессе познания у учащихся складывается понимание неразрывности истории своей малой родины и истории своего Отечества.  Личные впечатления, которые появляются у учащихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов, усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического. Так человек становится Человеком, а Родина становится Отечеством. Программа курса «Земля родная» личностно-ориентированная. Личностное познание родного края идет от непосредственного восприятия, ощущения к осмыслению.

В программе предусмотрены  экскурсии, проектная деятельность.

Цель: способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся;

-пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Пензенского края;

-воспитание любви к природе родного края;

-формирование гражданского самосознания, чувство гордости за достижения своих земляков;

-стремление к творческой деятельности по изучению, восстановлению, сохранению и преумножению материальных и духовных ценностей родного края.

Задачи:

- совершенствование воспитательной работы, организация досуга школьников ;

-развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся с учетом их интересов и склонностей индивидуальной траектории развития;

-создание творческого содружества семьи и школы, включение семьи в единое воспитательное пространство школы;

   Место предмета в учебном плане

Учебным планом предусмотрено 34 ч (1 ч. в неделю)

Планируемые результаты внеурочной деятельности:

    -  любовь к своему краю, его культуре и духовным традициям;

    - осознание и понимание ценностей человеческой жизни, семьи,   

      гражданского общества, многонационального российского народа,   человечества;

   - познание мира, осознание ценность труда, науки и творчества;

   - социальная  активность,

- уважение других людей, умение  вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих   

  результатов;

      - воспитание экологической культуры.

Личностные результаты

В рамках когнитивного компонента необходимо сформировать:

-  освоение национальных ценностей, традиций, культуры родного края;

- ориентацию в системе моральных норм и ценностей;

- основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий, установление взаимосвязи между общественными и политическими событиями;

В рамках  эмоционального компонента  необходимо сформировать:

- гражданский патриотизм, любовь к Родине, к Пензенскому краю, чувство гордости за свою страну;

- уважение к истории, культурным и историческим памятникам;

- уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира;

- потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;

- бережное отношение к природе.

Коммуникативные результаты

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

- устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

 - аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

 - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

 - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

- работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Познавательные результаты

- основам реализации проектно-исследовательской деятельности;

- проводить наблюдение руководством учителя;

- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

- объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования;

-  основам ознакомительного, творческого, усваивающего чтения.

 Учащиеся должны знать:
- особенности природно-географического положения Пензенского  края;
- основные сведения из истории заселения и хозяйственного освоения территории Пензенского края;
- растительный и животный мир родного края;

Учащиеся должны уметь:
- владеть навыками использования различных исторических источников;
- устанавливать взаимосвязь между природой и деятельностью человека;

- составлять рассказ;

- оформлять фотодневник  экскурсии;

- применять полученные знания на практике;

- практиковаться в умении проводить экскурсии.

                                                                        Содержание курса

 Наше образовательное учреждение -3 ч.

      Родная школа. История образовательного учреждения. Первые учителя. Лучшие ученики школы.

История малой Родины – 9ч.

    История возникновения крепости Пенза. Крепость – защита от кочевников. Страницы прошлого города Пензы. От крепости – к главному городу губернии.  Главные здания Пензы. Достопримечательности прошлого и настоящего города Пензы. Памятные места, памятники улиц и площадей. Геральдика. Герб города Пензы – один из старейших гербов в России. Герб губернии. Народное творчество жителей Пензенского края. Предание. Песня. Сказка. Легенда. Былина. История народов в фольклоре.  Легенды и предания о происхождении названий рек, озер, сел и городов.    В каком году и кем освоено селение. История п. Башмаково.  Происхождение названия. Как живут люди сегодня. Где работают. Как проводят досуг. Развитие поселка. Символика Башмаково

Люди земли Пензенской  - 6ч.

    Великие ученые Пензенского края: В.О.Ключевский, Ф.И.Буслаев, Н.Н.Бурденко. Их вклад в развитие  науки. Писатели: А.Н.Радищев, М.Ю.Лермонотов, А.И.Куприн. Знакомство с биографией и произведениями.   Художники: И.С.Горюшкин-Сорокопудов, А.В.Лентулов. Знакомство с биографией и творчеством. Музыканты: А.А.Архангельский, А.В.Касторский. Знакомство с биографией и творчеством Мастера театрального искусства, артисты кино: В.Э.Мейерхольд, И.И.Мозжухин.  Известные спортсмены Пензенского края и Башмаково.

Природа родного края – 5 ч.

           Растения и животные родного края. Водоемы родного края. Оформление книги «Берегите растения, животных Пензенского края » Декоративно-прикладное творчество наших земляков.

                                                                                Учебно - тематическое планирование

                         Литература  и интернет ресурсы

1.  История Пензенского края. – Пенза, 1996 (Н.П.  Берлякова,  Г.Н.Белорыбкин);

2. Родиноведение. Учебник для начальной школы. – Пенза, 2002 (  Н.П. Берлякова, Н.И.Полосин и др.);

3.  Серебряный родник: Книга для чтения в начальных классах по курсу литературного краеведения /Под ред. О.М. Савина. - Пенза, 1997.

4.   Занимательная энциклопедия Пензенского края. - Выпуск первый. - Пенза.: Изд. «Печатный двор», 2003.

 5 .  Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. Сборник методических рекомендаций для учителей начальных классов / Сост. Е.Г. Гусева. – Пенза, 2016. /

6.  «Есть место на земле…»  Башмаково, 2013  - В.С. Умнов

7.  http://www.uroki.net/ - бесплатные  разработки  уроков, сценарии, планирование

8.   GeoMan.ru: Географическая энциклопедия 

9.   animal.geoman.ru - Животные

 10.   plant.geoman.ru - Растения 

11.     forest.geoman.ru - Лесная энциклопедия 

 12.  http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=277 - список ресурсов по природоведению