Проект "Моя малая родина"
проект (1 класс)

Муниципальное бюджетное учреждение г. Иркутска

Средняя общеобразовательная школа №80

Проект

по воспитательной работе

«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

1А класс

классный  руководитель

Вепрева Юлия Николаевна

2019-2020 уч.г.

МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

Хочу, чтоб порою весенней
На зорьке нам пел соловей,
Хочу, чтобы в небе осеннем
Мы видели клин журавлей…
Пусть утром в росистых ладонях
Купается ландыша цвет:
И видеть, и слышать такое —
Милей сердцу радости нет!
Пусть город наш будет здоровым,
Пусть счастливо люди живут
И помнят, хотя бы немного,
О том, что их Родина тут.

1.АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ: Многие нравственные качества человека закладываются в детские, школьные годы. Любовь к родному краю, желание видеть родной город, республику, страну все более и более растущими и расцветающими – все эти чувства в большой степени зависят от того, как мы их воспринимаем  в школьные годы. Картины родной природы: горы и озера, степные дали и дремучие леса – все это в равной степени формируют чувство к родному краю, а чудесные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в нашей душе. Чем полнее, глубже, ярче, содержательнее будут наши знания  о родном крае и лучших его людях, тем более действенным скажутся они на формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается  огромная страна Россия, гражданами  которой  мы являемся .

2. ЦЕЛИ ПРОЕКТА: 

• Создание условий для развития познавательных и творческих способностей учащихся, сопровождения их в процессе проектной деятельности;
• Обучение взаимодействию друг с другом, с родителями и учителем;
• Формирование исследовательских, творческих форм мышления;
• Умения публично выступать, представляя свой проект.

Задачи:

• Формирование понятия о малой родине, как части большой страны России;
• Развитие умения планировать, контролировать и оценивать свою деятельность;
• Развитие   наблюдательности;
• Учить добывать информацию из иллюстраций, текста, таблиц;
• Учить находить материалы в семейном архиве; работать с дополнительной литературой.
• Развитие умение интерпретировать и обобщать полученную информацию, делать выводы.
• Воспитания любви к своей родине, городу, посёлку;
• Развитие умения оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать других;
• Воспитания уважительного отношения к природе;
• Воспитания уважительного отношения к себе, к людям, к тому, что сделано руками человека;

3.ЗАМЫСЕЛ ПРОЕКТА: В город, где родился ребенок, приезжает турист. Ученик, к сожалению, не может провести для него очную экскурсию, поэтому должен составить подробный путеводитель по родному городу, используя который, турист самостоятельно сможет посетить и узнать информацию о самых интересных достопримечательностях нашего города.

Работая над проектом, обучающиеся узнают о малой родине, научатся составлять проект на заданную тему, составлять устный рассказ, договариваться о распределение функций и ролей в совместной деятельности; формулировать собственное мнение и позицию, будут учиться использовать свою речь для регуляции своего действия, соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни, работа над проектом будет способствовать формированию самооценки на основе критерия успешной учебной деятельности.

4.РАБОТЫ, ВЫПОЛНЯЕМЫЕ В РАМКАХ ПРОЕКТА:

1. Деление класса на творческие группы (многие дети родились в Иркутске, их делим на группы, те, кто родился в других городах выполняют проект индивидуально).

2.Определяем свои источники информации.

3. Изучаем сведения о своей малой родине.

4.Намечаем цель: создать путеводитель для туриста, прибывшего на нашу малую родину.

5. Выбираем материал для путеводителя.

6. Распределяем роли (обязанности) участников в каждой творческой группе.

7. Изготавливаем путеводители.

8.Проводим защиту проектов.

9.Обсуждаеме результаты проекта.

5.ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ:

План-график реализации

Рефлексия:

Закончите предложения

1.Моя малая Родина – это…

2. Я люблю её за…

3. Я хочу пожелать ей …

Малая Родина для каждого человека своя, но главное, чтоб он любил её, не забывал и приносил ей пользу!

Работа над проектом позволила формировать такие важные личностные УУД, как: гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание своей этнической принадлежности, гуманистические и демократические ценности многонационального российского общества.