Внеклассное мероприятие на тему: "Прощание с букварем".
план-конспект занятия (1 класс)

Внеклассное мероприятие

Тема: Прощание с букварем

Учитель: Афлятунова Кристина Александровна

Класс 1

Тема : Прощание с букварем

Цели:

                              •Закрепление материала, полученного на уроках чтения в        рамках изучения букваря.

    •Развитие мышления, умения отвечать.

    •Способствовать воспитанию положительного

отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам.

Оборудование: Рисунки, плакаты с ребусами, карточки с кроссвордом, письмо от Деда Буквоеда , презентация, грамоты.

План оформления кабинета : парты расставить для работы в группах.

Учитель: Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.

Учитель: Вот и пришла пора прощаться с Букварем. Но посмотрите, к  нам пришло письмо от Деда Буквоеда.

“ Здравствуйте, ребятки!

 Я узнал, что вы прощаетесь с Букварем и Азбукой. А вы буквы в самом деле знаете или обманываете? Для проверки знаний я посылаю вам задания.

Дед Буквоед”.

Для выполнения заданий, мы с вами разделимся на команды. Мы вам даем 1 минуту, что бы вы придумали название вашим командам.

Учитель: А теперь слушаем первое задание. Называется оно “Знание букв русской азбуки”. Если знаете правильный ответ – поднимаете табличку.(Если какая-либо группа будет выкрикивать ответ, то ответ не засчитается и очки передут в другую команду ). Побеждает та команда, которая дала больше правильных ответов.

1.Вот два столба наискосок,

А между ними – поясок.

Ты эту букву знаешь?

Перед тобою буква… (А)

2.Эта буква широка

 И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издает жужжащий звук. (Ж)

3.Ты с этой буквою знаком.

Стоят два колышка рядком,

А между ними – поясок,

Натянутый наискосок. (И)

4.Бывает эта буква

 В конце и в середине.

В конце капусты, брюквы

 И в середине дыни. (Ы)

5.На эту букву посмотри –

Она совсем как цифра “3”. (З)

Учитель: Молодцы. Первое испытание выдержали. Победила команда… Они ответили правильно почти на все вопросы.

Учитель: Приступаем ко второму испытанию. Оно посложнее и называется “Угадай-ка”. (после того, как будет прочитана загадка, первой отвечает та команда, которая раньше всех поднимет табличку, не забывайте, что если кто-то из команды выкрикнет , будут сниматься баллы)

Итак, готовы? –Да

1.По асфальту едет дом,

Ребятишек много в нем,

А над крышей – вожжи,

Он без них не может. (Троллейбус)

2.Ну – ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (Солнце)

3.Есть у нас в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

 И гудит, как лайнер “Ту”. (Пылесос)

4.Летом много их бывает,

А зимой все вымирают.

Прыгают, жужжат над ухом

 Как они зовутся? (Мухи)

5.И в лесу мы, и в болоте,

Нас везде всегда найдете:

На поляне, на опушке –

Мы зеленые… (Лягушки)

Учитель: Умеете отгадывать загадки. Молодцы. В этот раз победила команда…

Учитель: Сейчас мы предлагаем немного отдохнуть перед следующим заданием и послушать песенку про букварь. Желающие могут потанцевать.(песня: дружба с букварем)

Учитель: Все садимся на места, пора приступать к третьему испытанию. Называется оно “Смекалка”. Это ребусы от Деда Буквоеда. Вы должны расшифровать слова, которые зашифрованы здесь. (на доске вы видите 4 ребуса,  в течении 5 минут запишите ответы на листах).

Готовы? Время пошло.

Учитель: Время вышло, прошу принести ваши листочки с ответами. Молодцы. Победила команда…

Учитель: Четвертое задание “Учебное”. Узнаем, насколько хорошо вы умеете читать и писать. Сейчас вам раздадут конверт с заданием, по моему сигналу вы его откроете и выполните следующие задание: исправить ошибки, допущенные в словах под картинками.(время на испытание 3 минуты)

Молодцы. Победила команда…

Учитель: Пятое задание “Сказочное”. Вы все любите сказки и знаете их. Вы должны решить кроссворд , но он не простой,  отгадать вы его сможете, если вспомните все сказки, которые вы читали в букваре.

По вертикали:

- Кто посоветовал зайцу перекраситься в зелёный цвет в произведении Г. Цыферова «Зелёный заяц»?

- Кого увидели котята в пруду в произведении В.Сутеева «Три котёнка»?

По горизонтали:

- Один из главных героев сказки «Лиса и журавль»?

- Как звали скворца в произведении Г.Снегирёва «Скворец»?

- Кто главный герой рассказа Г.Цыферова «Маленький тигр»?

Победила команда …

Учитель: Шестое испытание “Вспоминай-ка ”. Сейчас каждой команде раздадут  2 конверта, в одном будут картинки, в другом названия произведений. Вам необходимо сопоставить картинку с названием произведения, чья команда первая выполнит задание поднимает табличку. Итак, поехали.

(1-Три котенка2-хорошо спрятанная котлета3-еж4-заколдованная буква5-затейники6- он живой и светится7- под грибом 8- середина сосиски).

Учитель: Справились и с этим испытанием.

Перед тем как мы подведем итоги и наградим победителей,  ваши друзья прочитают стихотворения

1)С этой книжкой – самой первой –
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.

2)В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень интересно
На страницах букваря.

3)Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!

4)Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали
На страницах букваря.

5)Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря.

6)Тридцать три родные буквы
Мы узнали к декабрю,
И за это все ребята
Благодарны букварю!

7)Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.

Учитель :  Вы наверное устали, сейчас мы предлагаем посмотреть мультфильм, а мы подведем итоги.

Подошли к концу испытания Деда Буквоеда. Победила команда… Она набрала больше очков. Мы вручаем команде… грамоты  за первое место, второе место, третье место.

Молодцы!