"Изотерапия в работе учителя".
статья (2 класс)

"Изотерапия в работе воспитателя" 

                                                                                                     Подготовила: Головина Е.К.                                                                          

                    «Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев.

                         От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник  творческой мысли.

                         Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».                

                                                                                                                             В.А. Сухомлинский

Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своем изобразительном творчестве. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

Оригинальное, нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов.

Необычные материалы и каждый нетрадиционный метод – это маленькая игра.

Цели занятия:

1. Гармонизация психоэмоционального состояния детей.

2. Развитие тактильной чувствительности, восприятия, мышления, воображения.

3. Стимуляция эмоционального фона у детей с помощью нетрадиционной  техники.

4. Развивать социально-коммуникативное общение детей через игру.

5. Развивать тактильно-кинетическую чувствительность, мелкую моторику рук.

Задачи:

1. Познакомить детей с игровым материалом для нетрадиционной  изотерапии.

2. Формировать представление о свойствах художественных материалов.

3. Развитие познавательного интереса у школьников.

4. Снижение психического и физического напряжения.

5. Концентрация внимания, вербальной памяти, логического мышления, развитие тактильно-кинетических ощущений в работе с детьми.

Нетрадиционных техник рисования огромное множество.

Работая с детьми по данной технологии, я использовала  разнообразные способы и приемы нетрадиционного рисования. Это рисование пальчиками, ладошками, ватными дисками, ушными палочками, рисование трафаретами. В дальнейшем планирую использовать и другие методы нетрадиционного рисования.

Изотерапия  создает положительный эмоциональный настрой в классе, облегчает процесс коммуникации со сверстниками, укрепляет культурную идентичность ребенка, развивает чувство внутреннего контроля, способствует творческому самовыражению, развитию воображения, эстетического опыта и социализации ребенка.