Моя семья (1 класс)
план-конспект занятия (1 класс)

         Этап занятия

                        Содержания занятия

Формируемые УУД

1.Организационная часть

1.1 Приветствие

-Здравствуйте, ребята,

-Сегодня внеклассное занятие проведу у вас я.

Меня зовут Виктория Алексеевна.

- Очень трудно самому

Жить на свете одному.

Вместе с мамой жить и папой

Хочется всегда, ребята!

К1,К2,

Л2

2.Вводная часть

2.1 Введение в тему занятия

3.Основная часть

- Сегодня мы поговорим об очень важном. А вот о чём вы узнаете, разгадав ребус.

 7Я

Учитель: - Разгадайте.

(Семья).

-О чём мы будем сегодня говорить? Какова тема занятия?

(Тема занятия: «Моя семья». Мы будем говорить о семья.)

На доску вывешивается тема занятия: «Моя семья».

-Что же такое семья?

(Семья- это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу)

 А почему 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушек).

Раньше семьи всегда были большими. А сейчас есть семьи большие, есть и маленькие. Семья может быть многодетной, где три и более детей. У нас в классе есть такие семьи? Может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа.

-А какую семью можно назвать счастливой? 

(Да, главное, чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопонимание, доброта…. – тогда и будет в этой семье все хорошо. Тогда и назовут ее счастливой).

Прочитайте высказывание великого русского писателя Л.Н. Толстого: (На доске написано высказывание)

"Счастлив тот, кто счастлив у себя дома".

Как вы понимаете эти слова?

Дом. Это слово знакомо всем с детства. От него веет уютом и теплом. Дом для каждого из нас - самое главное, самое нужное в жизни. Давайте построим дом своей мечты.

Строительство дома начнем с закладки фундамента.

 Что же такое фундамент ?

Что же будет у нас фундаментом, узнаем из древней китайской легенды.

В давние времена жила одна семья, в которой насчитывалось 100 человек. И в ней царили мир, любовь и согласие. Молва долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово.

 МА ПО НИЕ НИ

Какое слово написал старец, вы узнаете, переставив слоги?

(На листе было написано слово «понимание») Это и будет фундаментом нашего дома

Какие кирпичики выберем для постройки, чтобы семья, живущая в этом доме была бы дружной? (Лень, грубость, ложь, жадность, злоба, равнодушие, труд, любовь, ссоры, Уважение, доверие, доброта, забота, помощь, дружба).

Постройка дома: Фундамент – понимание, Кирпичики: (Любовь. Уважение. Доверие. Доброта. Забота. Помощь). 

Крыша дома:  Моя семья.

О дружных, счастливых семьях слагают легенды. Послушайте одну из них

«Как появилась дружная семья»

Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на  семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: 

На доске дом с качествами: Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба. Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир, согласие. А значит все будут счастливы.

-Давайте прочитаем и запомним семейные заповеди (законы, по которым нужно жить в семье).

Уважайте мнение всех членов семьи;

Старайтесь понять каждого и если надо простить; Никогда не смейтесь над кем-то;

Уважайте родственников;

Почитайте родителей.

-А сейчас я хочу попросить вас, чтобы вы нарисовали (дома) свою семью. Дети рисуют на тему «Моя семья».

Р2,К1,Л6

4. Заключительная часть

4.1 Подведение итогов

- Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие?

- Что именно вам понравилось?

 - Узнали вы что-нибудь новое?

 - Каким стало ваше настроение после занятия?

 - До скорых встреч 

К1.К6.К7.Л7.Л8.