Статья
статья

Адаптация ребенка в детском доме

     Детский дом – это государственное учреждение, которое должно заменить ребенку семью до его совершеннолетия. С помощью педагогов дети учатся адаптироваться к социальной жизни, в которую они вступят после того, как им исполнится 18 лет. Социальная адаптация детей-сирот заключается в усвоении ими ценностей и норм общества, в котором они живут. Проявления адаптации заключаются во взаимодействии детей, оставленных родителями, с окружающим миром и в их активной деятельности. Когда говорят о социальной адаптации детей-сирот, обычно под этим понимают сложный комплекс педагогических и воспитательных мер. На самом деле, этот процесс проходит любой ребенок в ходе своего развития. Адаптация ребенка в детском доме является одним из компонентов социальной защиты. Она предполагает освоение собственной роли в системе общественных отношений. Это достигается путем формирования навыков ведения домашнего хозяйства, самообслуживания, трудовых навыков.

Определяющее значение имеют такие факторы, как:

-  Возраст попадания в дом ребенка или детский дом;

- Наличие или отсутствие предыдущего опыта жизни в условиях семьи.

       Адаптация детей-сирот зависит и от отношения к ним других членов семьи. Желательно, чтобы все относились к приемному ребенку ровно, без излишней эмоциональности, вначале потребуется много терпения и сил. Такие дети склонны предпочитать кого-то одного, проявляя к нему теплые чувства больше, чем к                                                                                                                                                                             в семье. Особенно тяжело бывает в подростковый период, когда к трудностям адаптации приемных детей добавляются обычные для подростка проблемы. В это время такие дети могут критиковать приемных родителей, обвинять их в своих бедах и плохом настроении, тогда же обычно возникают трудности в общении со сверстниками и первая влюбленность.

Наиболее частые затруднения, которые испытывают бывшие сироты:

- Ожидание, что о них кто-то будет заботиться, надежда на помощь со стороны;

 -  Неразвитое должное отношение к трудовой деятельности, отсутствие осмысленной заинтересованности в труде;

-  Отсутствие опыта достаточной ответственности;

- Искаженные представления о семье и жизни в ней;

-  Неумение грамотно и четко излагать свои мысли;

- Финансовая безграмотность, безответственное отношение к деньгам, неумение планировать свои траты;

- Правовая и юридическая безграмотность;

-  Информационная бедность ума из-за замкнутости и ограниченности условий детского дома и др.

      Все эти знания обычные дети получают естественно, живя в условиях семьи. Из-за недостаточной самооценки дети-сироты часто не могут выбрать учебное заведение для овладения профессией и трудятся на низкоквалифицированных работах. Задача педагогов и приемных родителей – обеспечить максимально безопасную и безболезненную адаптацию детей-сирот.