План воспитательной работы 4 класс
методическая разработка (4 класс)

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

                                                                в  4б классе

МБОУ СОШ № 33 г. Томска на 2020- 2021 уч. год.

                                                                                        Классный руководитель: Баранова О.Г.

1. Анализ воспитательной деятельности за прошлый год

Целью воспитательной работы в 3 классе являлось:

• создание комфортной среды для становления духовно-нравственных качеств личности, способных к самореализации и саморазвитию.
• развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

Для реализации поставленной цели, стояли воспитательные задачи:

• продолжить работу по воспитанию у школьников познавательных интересов, активности, самостоятельности и творческого отношения к учению и повышению на этой основе успеваемости.
• продолжать работу по развитию самоуправления в классе.
• развивать лидерские качества учащихся.
• совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения.
• продолжить работу по сплочению классного коллектива, приучать обучающихся к самостоятельности, приучать терпеливо и внимательно выслушивать друг друга (на переменах, при выполнении различных дел).
• содействовать воспитанию осознанной дисциплины, повышению уровня  самопознания, самореализации, самовыражения. 
• продолжить работу по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья

Воспитательная работа велась по следующим направлениям:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. В рамках этого направления были проведены следующие мероприятия:

День знаний

Беседа о правах и обязанностей школьника

Беседа о празднике День народного единства

Беседа о толерантности

Кл.час «Детям о блокаде Ленинграда»

Классный и школьный конкурс чтецов «Ко Дню Защитника Отечества»

Беседа «Что такое Бессмертный полк»

Классный, школьный конкурс чтецов посвященный Дню Победы

Акция «Георгиевская лента»

Участие в шествии Бессмертного полка

Познавательные мероприятия в ДК «Настроение»

Результатом этой работы стало расширение кругозора обучающихся об истории нашей страны, формирование чувства патриотизма и гордости за свою страну.

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Беседа о правилах поведения в школе

Беседа об экологии нашей страны.

Беседы о безопасности жизнедеятельности

Беседа об уважительном отношении к пожилым людям

Кл.час «Я и мой друг»

Беседа «Давайте жить дружно»

Кл.час «Детям о Великой Отечественной войне»

Результаты работы по направлению: обучающиеся получили представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, выполняют правила поведения в общественных местах.

3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Организовано дежурство по классу.

Рейд «Чистый учебник»

Участие в школьных предметных олимпиадах, дистанционных олимпиадах по предметам, в олимпиаде «Кенгуру» «Русский Медвежонок» «Лисёнок», Яндекс-учебник.

Участие в классных конкурсах и  проектах.

4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здорового образу жизни.

Физминутки на уроках

День Здоровья.

Беседа « Режим дня»

Беседа о правилах дорожного движения

Беседа о правилах поведения на льду

Беседа о празднике «День Матери»

Спортивные игры

Игровые программы в ДК

Результат реализации направления: ученики закрепили знания о здоровом образе жизни, о важности нравственности в сохранении здоровья человека; элементарные представления о ценностном отношении к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей, укрепление своего физического здоровья.

5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Участие в конкурсе «Чистое дерево» (сбор макулатуры)

Конкурс «Кормушек»

Беседа «Моя помощь моим младшим братьям»

Помощь приюту для животных.

6.  Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Чаепитие в конце каждой четверти

Подготовка к Новому году (поделки, украшение класса и школы)

Праздник для мальчиков (23 февраля)

Праздник для девочек (8 марта)

Мастер-класс по изготовлению новогодних игрушек

Беседа об опрятности и бережном отношении к своим вещам

Весенняя капель

Все направления взаимосвязаны между собой.

      2.ЦЕЛЬ: Создание условий для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.

      3.ЗАДАЧИ:

Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувства сопричастности к истории, малой родины, Отечества

Воспитывать активную жизненную позицию через творческую и проектную деятельность

Развивать у учащихся инициативу, стремление к самообразованию, саморазвитию, самоуправлению, способности к успешной социализации в обществе и культуру межличностных отношений

Проводить профилактику асоциальных явлений в детской среде.

Совершенствовать условия взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.

     4.  Социальный паспорт 4Б класса(2020-2021 учебный год) 

Класс______4б___________________

1. Количество обучающихся (всего) ____22_________
2. На внутришкольном учете (всего)_____0________
3. На учете в ОУУП ПДН ОП УМВД по г.Томску_____0_____
4. На учете в КДН  и ЗП согласно Постановлению  (всего) _______0_________
5. Количество детей, занятых в детских объединениях на базе школы (всего) ___________0__

       В том числе количество детей, находящихся в социально опасном положении, занятых в школьных кружках, секциях (всего)_________0__________

6. Количество детей, занятых во внеурочное время вне школы (всего) __________10__

В том числе количество детей, находящихся в социально опасном положении, занятых во внеурочное время  вне школы (всего)_________0__________

      7.  Количество детей, которые  вообще не заняты ни в кружках, ни в секциях (нигде) ____0____

В том числе не занято детей, находящихся в социально опасном положении     (всего)________0___________

8. Семьи, находящиеся в социально-опасном положении (всего)___________0_____

      9.  Многодетные семьи  (всего)______3_(Александрова М., Рассадина В, Боровский Л.)

10. Малообеспеченные  семьи (всего)____1_(Цинак С., Слизевич К.)______

11. Неполные семьи  (всего)______5____(Цинак С., Полканова П., Калачёв А.,Ведерникова В., Шимко А, Горичев В)_______

12. Количество детей из семей пограничных мигрантов: беженцы и вынужденные переселенцы, трудовые мигранты, учебные или образовательные мигранты, временно-проживающие (всего)________0______

      13. Количество детей- сирот и детей, оставшихся  без попечения родителей, находящихся под опекой (попечительством), на основании Постановлений Глав администраций (всего) ____0__

      14. Количество детей- сирот и детей, оставшихся  без попечения родителей, из детских домов города Томска  (всего)____0_____

      15.   Количество детей – инвалидов на основании заключения медико-социальной экспертизы ( МСЭ)  (всего)_______1_________

  Из них обучается на дому:_______0_________

      16.    Количество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,  обследование которых проведено  на  ПМПК  и выданы рекомендации по оказанию психолого-педагогической помощи и определены формы дальнейшего обучения (всего)________0___

      17.    Количество обучающихся с отклонениями в поведении, обследование которых проведено на ПМПК, выявлены причины отклонения и выданы рекомендации с учетом причин отклонения (всего)_______0____

     18. Количество несовершеннолетних условно осужденных: ФИО, возраст, класс (ФИО  педагога-наставника)-________0____________________

     19. Количество ИПР:  0

     20. Количество обучающихся, употребляющих табачную продукцию (всего)______0____

    21. Количество  выявленных обучающихся, нуждающихся в обследовании или лечении в связи с употреблением наркотических средств, психотропных и иных одурманивающих веществ и по фактам количество уведомлений –информирование, направленных в органы здравоохранения, органы внутренних дел, КДН и ЗП: (всего)_______0__(например)

   22. Количество детей с ОВЗ, занятых в детских объединениях на базе школы (всего) ___0__________

   23. Количество детей с ОВЗ, занятых в детских объединениях на базе других учреждений (всего) ____0_________

   24. Детские общественные объединения:

   24.1. Детская организация -   0 чел.

   24.2. Юнармия -     0  чел.

   24.3. РДШ (Российское движение школьников) -  0 чел.

   24.4. ЮСП (Юные стражи порядка)  -       0   чел.

   24.5. ЮИД (юные инспектора движения) -   0 чел.

   24.6. ЮДП (  юные друзья  пожарных)  -   0     чел.

   24.7. Волонтеры -  0  чел.

   25. Группы здоровья:

   25.1

   I-        чел.

   II-       чел

   III-      чел.

   IV-      чел.

  5. Краткая психолого-педагогическая характеристика класса

В классе по списку 22 человека из них 1 на семейном обучении-Дегтярёв Виталий , 1-на индивидуальном обучении Калачёв Артем. Обучаются 20 человек: девочек – 9, мальчиков – 11.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.

Дисциплина в классе хорошая, но порой на некоторых уроках  приходится ее сдерживать.

Контроль над успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине.

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.

Обучающиеся 4 класса занимаются в кружках и секциях. В данном классе учащиеся увлекаются спортом, танцами, рукоделием, поэтому многие дети получают дополнительное образование. В классе есть дети, которые могут собрать учащихся вокруг себя, это Александрова Мария, Бегимов Никита.

Мероприятия в классе, проходят  на хорошем уровне, дети с удовольствием готовятся к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимают участие,  в конкурсах есть призовые места.

Каждый воспитанник этого класса – это своеобразная личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.

6. Циклограмма деятельности классного руководителя

7.Мероприятия с обучающимися в течение года

Классные часы.

8.Организация деятельности одаренных детей

Цель

Задачи

Личная карта об-ся

9.Организация работы с обучающимися группы риска

Цель

Задачи

Личная карта об-ся

Индивидуальная работа

Вовлечение в коллективную деятельность

Коррекция отклоняющегося поведения

Взаимодействие  с представителями администрации и профилактическими учреждениями

Работа с родителями обучающегося

10. Работа с родителями

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса

ЗАДАЧИ:

• Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.
• Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.
• Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим   климатом, особенностями поведения ребенка в семье.
• Создание   условий   для   благоприятного   взаимодействия   всех
  участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.

Члены классного родительского комитета: Зайцева И. В., Емельянова Е.А

Тема родительских собраний

I четверть:   «Чтобы учение было в радость».

II четверть: «Правила  поведения в школе и социуме».

III четверть: «Здоровый образ жизни. Уроки лыжной   подготовки».

IV четверть: «Ступенька  вверх». Информационная беседа опереходе  учащихся в 5класс.

Темы родительских консультаций

                                                        Организация дежурства в классе