Методическая разработка мероприятия "Дружба крепкая" 3-4 класс
план-конспект занятия (3 класс)

Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему:

«Дружба крепкая»

Выполнила: воспитатель ГПД

Ашихмина В.М.

Конспект занятия «Дружба крепкая» для 3-4 кл

Цель: сплочение коллектива

Задачи:

Образовательные:

создавать условия для формирования нравственных качеств: доброжелательность, интерес и умение строить доверительные отношения друг с другом; эмоционально сопереживать однокласснику;

Развивающие:

создавать условия для развития умения сотрудничать и действовать сообща;

Воспитательные:

создавать условия для формирования умения согласовывать свои действия с другими и совместно решать поставленные задачи;

развитию чувства «Мы» в детском коллективе.

Основные виды деятельности: игровая, творческая, коммуникативная.

Организационные формы деятельности учащихся: групповая работа.

Материалы и  оборудование:  мультимедийное оборудование (проектор, экран, ПК)

Ход занятия

Добрый день, ребята! Я очень рада Вас видеть! На нашем занятии мы поговорим об очень важной теме! О какой, вы узнаете чуть позже !

1.Вступительная часть.

Упражнение 1. «Ласковое имя».

Цель: создание положительного эмоционального настроя, развитие эмпатии.

Для начала я предлагаю Вам назвать ласково соседа, сидящего справа, а тот в свою очередь должен поблагодарить говорящего ( После круга упражнение выполняется в другую сторону)

Отлично! Молодцы!

2. Работа с экраном.

Цель: определение темы классного часа.

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран. Давайте рассмотрим изображение и попытайтесь высказать свое мнение. О чем мы сегодня с Вами будем говорить?

Тема нашего занятия: «Дружба крепкая!». Сегодня мы попытаемся сделать так, чтобы наш класс стал еще дружнее, веселее. Кто знает, что такое дружба? А кто такой настоящий друг?

Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.

Но не каждому дано
Знать, что дружба есть на свете,
Что с друзьями жить легко,
Веселее с ними вместе.

Кто без друга прошагал
По дороге жизни этой,
Тот не жил – существовал.
Дружба – это мир планеты.

3. Основная часть.

Упражнение 3. “Атомы и молекулы”[4]

Цель – снятие напряжения, сплочение группы. Также, с помощью этого упражнения можно пронаблюдать отношения между детьми (часто определяется “изгой”, т.е. ребенок, которого отталкивают).

Дети свободно передвигаются по классу. Через некоторое время психолог говорит: “Каждый из вас атом, но вам скучно бродить по одному, поэтому атомы решили объединиться по 2, затем по3 и т.д.” (в зависимости от количества участников).

Упражнение 4. “Я люблю…”

Цель – развитие эмпатии, умения выражать свои мысли.

“Для того чтобы мы смогли узнать друг друга лучше, я предлагаю вам поиграть в игру “Я люблю…”. Тот, у кого окажется мячик, должен бросить его любому участнику, но при этом сказать, что он любит. Например, я бросаю мячик Оле и говорю: “Я люблю кататься на велосипеде”.

4. Заключительная часть.

Упражнение «Паутинка».

Цель: способствовать сплочению класса, умения позитивно относиться друг к другу.

Я хочу предложить вам принять участие в одной очень интересной игре. Мы все вместе составим одну большую цветную паутину, связывающую нас между собой. Я беру за один конец клубка, зажимаю его в руке и передаю клубок ниток другому с добрыми словами, пожеланиями.

Посмотрите на эти нити, которые только что нас связали. Это паутинка дружбы! Мы все – одно единое целое! Обычно мы их не видим, но они существуют. Пусть и в жизни нас всегда связывают нити теплых, добрых слов и чувств!

5. Итог.

Ребята, сегодня мы говорили о том, что дружба – это самая большая ценность для человека. Мы лучше узнали наших одноклассников, поиграли в интересные игры и весело провели время!

Спасибо вам за работу!