Тематический классный час, посвящённый году науки и технологий для 4 класса
классный час (4 класс)

«ВЕСЁЛЫЕ    НАУКИ   БЕЗ   СКУКИ»

(внеклассное мероприятие  в 4 классе.)

                                                      Осень кружево плетёт

                                                      Из листвы, из золотистой.  

                                                      Приветствую тебя, учебный год!

                                                       …дневников пусты страницы.

                                                      Ждут нас новые друзья.

                                                      Ждут нас новые открытия.

                                                      Мы  - в преддверье сентября!

                                                      Мы - в преддверии событий!

        Ребята! Я рада видеть вас в нашем классе! С  «Днём Знаний» вас!

Все ребята за лето подросли, загорели, узнали много нового, прочитали интересные книги, а кто-то  из вас, наверное, побывал в летних лагерях, у дедушек и бабушек, погостили в других краях. Я надеюсь, за три месяца каникул вы не забыли своих школьных друзей, своего классного руководителя и других учителей?  (Ответы детей).

Верю, верю!

Но, всё - таки проверю!

Игра «Словесные портреты одноклассников»

- кто первым выбегает на перемену

-кто всегда даст ручку тому, кто забыл свою

- кто в классе подсказывает громче всех

- кто быстрее всех бегает

- кто на физкультуре стоит самым последним

- кто смеётся громче и веселее всех

- кто быстрее всех решает контрольные работы

- кто заходит в класс после звонка, т.е. опаздывает

- кто любит на уроках смотреть в окно

- кто чаще всех  отвечает у доски

- кто поёт громче всех

- кто всегда тянет руку вверх

 - 2021 год в России объявлен годом Науки и технологии. Наш классный час так же будет посвящён этому событию.

                  Ребята, вы уже три года ходите в школу, осваиваете различные науки, чтобы стать образованными людьми и найти своё призвание в жизни. Давайте-ка вспомним, какие  школьные предметы вы изучали всё это время:

математика, русский язык, чтение, английский и немецкий язык, окружающий мир, труд  или технология, рисование, физкультура.  А вот чему вы уже научились, сейчас я вам расскажу.

1.   Три года в школу вы ходили,

  Учились буквы правильно писать,

   К доске вы боком робко выходили,

   Но отвечать старались вы на пять.

2. Вы много интересного узнали о природе:

       Какого цвета шубка

       Зимой у зайца в моде,

       И отчего белый медведь                

       Не кушает пингвинов.

       И почему дрожат всегда

       Листочки у осины.

3. Пусть дождинки, пусть ветра,

       Пусть морозец дразнит,

       Всё равно бегом с утра

       В школу как на праздник.

       На вопросы вы теперь

       Отвечаете все внятно,

       И куда девалась лень,

       Просто не понятно.

А математику, царицу наук, вы любите?

Предлагаю решить «Весёлые задачки»:

Две весёлые мартышки

Покупать ходили книжки.

И купили книг по пять,

Чтобы было, что читать.

Только глупые мартышки

Сосчитать не могут книжки.

Ты мартышкам помоги,

Сколько книг у них, скажи!              (10 книг)

Белка, ёжик и енот,

Волк, лисица и малышка крот

Были дружные соседи.

На пирог пришли к медведю.

Вы, ребята не зевайте:

Сколько всех зверей, считайте!               ( 7 зверей)

 - В нашей стране много людей занимается наукой, и не только взрослых, но и подростков. (Дети рассказывают об юных учёных и их изобретениях, показывают картинки)

Савченко Богдана:         

Сергей Халявин, Россия, 17 лет: мышка для людей без рук

Сергей Халявин учился в 11-м классе, когда придумал компьютерную мышку для людей без рук. Он решил помочь своему другу, который не может работать за компьютером обычным способом. Изобретение похоже на тапку с платой управления от обычной мыши. Управлять мышкой можно с помощью пальцев ног.

Сергей говорит, что к устройству он привык всего за неделю и даже смог с помощью него играть в компьютерные игры. В разработке школьнику помогала учительница технологии. Компьютерную мышь оценили на Московском международном салоне изобретений и инновационных технологий «Архимед-2016».

Гильд Полина: Изобретение Валерия Ильина для слепых и слабовидящих людей называется «Bat-1». И это целый комплекс: насадка на обувь и очки. Внутри комплекса — датчики и вибромоторы. Первые «замечают» препятствие, вторые — «сообщают» о нём человеку. Чем ближе препятствие, тем сильнее вибросигнал. Кстати, стоимость этого изобретения оказалась низкой — около трёх тысяч рублей, что делает изобретение Ильи каждому.
    Семенов Даниил:      Помочь слепым людям решил и 10-летний школьник Артур Лукьянов. Он сконструировал поводырь и трость для слепых. В изобретении Артура стоят датчики, которые предупреждают о препятствии. «На расстоянии 50 сантиметров срабатывает моторчик на нужной стороне, который и предостерегает от опасности. Также есть датчик, который предупреждает в случае отклонения от курса.

- Ребята, у  нас за лето выросло «Дерево загадок».

                                    12 загадок - 12 отгадок

                                    Ожидают смельчаков.

                                    12 загадок - 12 отгадок!

                                    Выходите, кто готов?! (дети выходят по желанию, отрывают листик и читают загадку, дают ответ на неё)

Их  видно повсюду,

Их видно из окон,

По улице движутся быстрым потоком.

Они перевозят различные грузы:

Кирпич и железо, зерно и арбузы.                          ( Автомобили)

Он добрый, необыкновенный,

С огромными ушами,

Заняться любит с другом Геной

Полезными  делами.                                                  (Чебурашка)

Вот стоит прекрасный дом,

Много светлых в нём окон,

Тот, кто в этот дом войдёт,

Знаний много обретёт!

Что это за дом, ребята?                                                  (Школа)

Есть подружка у меня:

Хоть и молчалива,

Рассказать готова мне

Всё, о чём бы ни спросила.

Подарил её мне Мишка,

Догадались?!  Это…                                                    (Книжка)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумейка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?                            

                                                                                         (Тетрадь)

Не учебник, не брошюра,

Не азбука и не букварь,

Но всегда незаменимый

Орфографический  …                                                    (Словарь)

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Прилетели воробьи,

На мою тетрадку сели

И мелодию запели.                                                          (Ноты)

 Буквы для письма

 Я пишу сама.  

                                                                                        (Ручка)

Чёрный Ивашка, деревянная рубашка,

Где носом проведёт,

Там заметку кладёт.

                                                                                      (карандаш)

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки перья, скрепки, кнопки

Что угодно для души.

                                                                             (пенал)          

Я - особая тетрадь,

Не забудь меня ты взять.

В ней - заданья на дом

И стоят отметки  рядом -

До чего же хороши!

Дома маме покажи!                          

                                                                                           (дневник)

Строчки, точки, запятые,

Закорючки непростые…

И стоит оценка «пять»

Это школьная…                                                               (тетрадь)

Физкультминутка.

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – тихонечко присесть,

Семь – подняться, пошагать.

Всем поглубже подышать.

На соседей посмотреть,

Улыбнуться и присесть.

Игра «Слово в рифму»

(Путаницы)

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренки

Найдешь в кармане у…

Коньки по льду чертили стрелочки,

С утра в хоккей играли…

Болтали час без передышки

В цветастых платьицах…

При всех померяться силенкой

Конечно, любят лишь…

Бояться темноты! Трусишки,

Все как один они - …

Шелк, кружева и в кольцах пальчики –

Выходят на прогулку…

Кроссворд «Собери портфель»

Новый дом несу в руке.

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.                              (Портфель)

Сейчас, вы должны разгадать кроссворд. Это поможет вам ещё раз проверить, всё ли необходимое есть у вас для занятий на уроках.

1. Острый клюв, а не птица.

    Этим клювом она

    Сеет - сеет семена.

     Не на поле, не на грядке -

     На листах твоей тетрадки.                         (Ручка)

2.  То я в клетку, то в линейку,

     Написать по ним сумей-ка!

     Можешь и нарисовать…

     Что такое…                                                  (тетрадь)

3.  В этой узенькой коробке

      Ты найдёшь карандаши,

      Ручки, перья, скрепки, кнопки,

      Что угодно для души.                                 (пенал)

4. Не куст, а с листочками,

    Не рубашка, а сшита,

    Не человек, а рассказывает.                           (книга)

5. Чёрный Ивашка, деревянная рубашка,

    Где носом проведёт,

     Там заметку кладёт.                                         (Карандаш)

Игра «Сложи слово»

(раздать труппам детей буквы, из  которых им  необходимо сложить  слово)

Вам буквы выданы не зря!

Не сложен их секрет!

Из них составьте-ка, друзья,

На мой вопрос ответ.

Внимание, вопрос: как называется любимый период нахождения детей в школе?

                               (П Е Р Е М Е Н А )

Правильно все справились с заданием.  А для чего нужна перемена?

(ответы детей, учителя)

Вот сейчас мы с вами и проведём небольшую подвижную перемену.

Игра «Дни недели»

В круг смелее становитесь,

Крепче за руки беритесь!

Я спрошу вас для порядка:

Все ли делали зарядку?

Верю, верю! Но сейчас проверю!

Дни недели будем хором называть

И все дружно низко - низко приседать!

В школу дружно мы пойдём

В понедельник,

Вторник,

В среду,

И в четверг,

И в пятницу,

А в субботу

И в воскресенье - выходной.

Конкурс художников «Читаем и рисуем»

Задание: ведущий читает стихотворение, а желающие участвовать в конкурсе юных художников рисуют то, что слышат. Побеждает тот, чей рисунок будет больше соответствовать стихотворению.

Как нарисовать человечка

Для глаз рисую два кружка я.

Нос – это линия прямая.

Рот – полукруг.

Две завитушки –

И встали ушки на макушке.

Так получается лицо.

Овал побольше – как яйцо.

Вот пуговицы – словно точки.

А с двух сторон торчат крючочки,

Нет, не крючочки –

Две руки:

Они длинны и высоки,

Они раскрыли всем объятья!

Чуть ноги смог нарисовать я. (М. Карем)

 «Загадки-обманки».

Он гулял по лесу смело,

Но лиса героя съела,

На прощанье спел, бедняжка,

Его звали … (Колобок.)

В Простоквашино он жил

И с Матроскиным дружил,

Простоват он был немножко,

Звали песика … (Шарик.)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор… (Айболит.)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-Луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется… (Чиполлино.)

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена… (Крокодил.)

Он и весел и не злобен,

Это милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка праздник

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок… (Винни Пух.)

Он большой шалун и комик,

У него на крыше домик,

Хвастунишка и зазнайка,

А зовут его … (Карлсон.)

Игра-движения

В этом классе - все друзья!
Я, ты, он, она - вместе дружная семья!
Посмотрите на себя, на соседа справа, на соседа слева.
В этом классе все друзья!
Я, ты, он, она - вместе дружная семья!
Ущипни соседа справа, ущипни соседа слева.
В этом классе - все друзья!
Я, ты, он, она - вместе дружная семья!
Обними соседа справа, обними соседа слева.
В этом классе - все друзья!
Я, ты, он, она - вместе дружная семья.
Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева!
В этом классе- все друзья!
Я, ты, он, она - вместе дружная семья!
Посмотрите на себя - вместе мы сто тысяч "Я"!

- Все осилили заданья, а значит не зря вы три года познавали науки!

Замечательно, ребята!

Вы орлы, а не орлята.

Жили дружно вы три года

И учились без хлопот.

В 4-й класс вас приглашаю

И удачи вам желаю.          

Их  видно повсюду,

Их видно из окон,

По улице движутся быстрым потоком.

Они перевозят различные грузы:

Кирпич и железо, зерно и арбузы.                          

Он добрый, необыкновенный,

С огромными ушами,

Заняться любит с другом Геной

Полезными  делами

Вот стоит прекрасный дом,

Много светлых в нём окон,

Тот, кто в этот дом войдёт,

Знаний много обретёт!

Что это за дом, ребята?                                              

Есть подружка у меня:

Хоть и молчалива,

Рассказать готова мне

Всё, о чём бы ни спросила.

Подарил её мне Мишка,

Догадались?!  Это

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?                            

Не учебник, не брошюра,

Не азбука и не букварь,

Но всегда незаменимый

Орфографический  …                                                    

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Прилетели воробьи,

На мою тетрадку сели

И мелодию запели

 Буквы для письма

 Я пишу сама.  

Чёрный Ивашка, деревянная рубашка,

Где носом проведёт,

Там заметку кладёт.

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки перья, скрепки, кнопки

Что угодно для души.

Я - особая тетрадь,

Не забудь меня ты взять.

В ней - заданья на дом

И стоят отметки  рядом -

До чего же хороши!

Дома маме покажи!                          

Строчки, точки, запятые,

Закорючки непростые…

И стоит оценка «пять»

Это школьная

П  Е  Р  Е  М

 Е  Н  А

П  Е  Р  Е  М

 Е  Н  А