Классный час « Твой добрый друг – КНИГА»
классный час (1 класс)

Классный час « Твой добрый друг – КНИГА»

Задачи:

-развитие познавательных интересов, читательских умений;

- развивать познавательные процессы (память, мышление, воображение, внимание), речь;

-воспитывать умение принимать себя и других, осознавать свою уникальность и уникальность каждого человека,

- познакомить детей с ролью книг в жизни человека: книги - друзья, книги-собеседники, книги-советчики;

- воспитывать бережное, уважительное отношение к книгам, интерес  к чтению.

I. Ход урока:

Загадка:

Не куст, а с листочками.

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

Стихотворение:

Прочтешь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

(С.Я. Маршак)

II. Вступительное слово учителя.

Пользу книг ничем не измерить.

Книга в жизнь открывает двери.

- Ребята, а ведь действительно, когда мы читаем книгу, как будто раздвигаются границы мира. При помощи книги мы можем совершить любое путешествие, побывать в любом уголке нашей страны и за ее пределами. Вы можете увидеть великие стройки, богатства недр, дремучие леса, моря с их диковинными обитателями. А с какими удивительными людьми познакомитесь вы в книгах!

На смену любимым героям из ваших первых книжек - доброму доктору Айболиту, озорному Петрушке, Золушке, Коту в сапогах, придут новые литературные герои.

Книги бывают разные. Есть книги- борцы, они вдохновляют людей на большие дела и прекрасные поступки. Умные, веселые, храбрые герои этих книг становятся нашими настоящими друзьями.

Есть книги смешные и печальные, простые и сложные. Они могут рассказать вам замечательную сказку, интересную повесть, с их страниц прозвучат чудесные стихи, некоторые из них запомнятся надолго, может быть, на всю жизнь.

Люди многим обязаны книгам. Только представьте на мгновенье, что вдруг с полок библиотек, магазинов исчезли все книги. Как вы себе представляете жизнь без книг? Огромное бедствие постигло бы человечество.

Ведь у каждого из нас есть любимые книги, как любимые друзья. Знаешь, что к ним еще не раз вернешься, будешь читать снова и снова, и поэтому расставаться с ними всегда трудно.

Книги - наши друзья, задушевные собеседники, умные советчики в жизни.

- У каждого из вас, наверное, есть любимая книжка. Кто мне назовет свою любимую книгу?

III. Литературная игра Из какой мы книжки?

1.Игра «Собери пословицу»

Испокон века книга учит человека.

Хорошая книга - ……..лучший друг.

Кто много читает, …….тот много знает.

Книга поможет в труде,…… выручит в беде.

Книга - не мед,…… а всякий берет.

Книга учит жить,…….. книгой надо дорожить.

2. «Что за прелесть – эти сказки» .

- Все дети любят слушать сказки, а когда подрастут, то с удовольствием читают и перечитывают их.

Сказки живут на свете с очень давних времен.

Бывают сказки волшебные, в них рассказывается о летающем ковре самолете, о Царевне Лебеди, золотой рыбке, аленьком цветочке.

Есть сказки про людей: про глупого попа и умного Балду, про злую мачеху и добрую падчерицу, про ловкого солдата, который запросто мог сварить щи из топора.

 А есть еще сказки про животных: про мышку-норушку, лягушку-квакушку, зайчика- попрыгайчика, про козу и семерых козлят, про хитрую лису и храброго петуха.

3.Викторина-отгадай сказку:

1. Не лежалось на окошке -

Покатился по дорожке.

(Колобок)

2. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться:

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

3. Ах ты Петя-простота,

Сплоховал немножко:

Не послушался кота,

Выглянул в окошко.

(Петушок - Золотой гребешок)

4. Отворили дверь козлята

И... пропали все куда-то...

(Волк и семеро козлят)

5. А дорога - далека,

А дорога - нелегка.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

(Маша и Медведь)

6. Мышка дом себе нашла,

Мышка добрая была:

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов!

(Теремок)

- Мы с вами вновь встретились с героями знакомых сказок. Но кроме этих сказок есть еще множество других, еще не знакомых вам, но тоже очень интересных. Они ждут встречи с вами. Надеюсь, что книги станут вашими настоящими друзьями.

IV. Правила обращения с книгой.

Ребята, а как надо относиться к книгам? Как их читать?

- Книга может быть настоящим произведением искусства. У нее несколько авторов: писатель, художник, работники типографии. Эти люди много делают для того, чтобы вы читали умные, добрые, красивые книги.

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой,

Одна спросила у другой:

1я книжка:

 Ну как твои делишки?

2я книжка:

Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложку вырвал с мясом!

Да что обложка! Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей....

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы ль бока?

1я книжка:

Твои мне незнакомы муки.

Не помню я такого дня, 

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на отлично!

2я книжка:

Ну, мой на тройки едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

А в басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книжки и тетрадки,

Какой ты ученик.

Правила обращения с книгой:

• Берите книгу только чистыми руками.
• Не перегибайте книгу.
• Не кладите в книгу карандаши и другие предметы, от этого книга рвётся.
• Не загибайте страницы, используйте закладки.
• Не читайте книгу во время еды.

V. Заключение.

Как хорошо уметь читать, не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить: «Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу: « Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо ждать, не надо звать, а просто взять и прочитать.

Испокон века книга учит человека.

Книга учит жить, книгой надо дорожить.