Музыкальная сказка «Снежная королева» .
материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дмитровская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского городского округа Московской области»

Открытое внеклассное занятие:

музыкальная сказка «Снежная королева»

  .

Подготовили и провели:

Т.В. Смирнова, учитель

А.В. Рудман, учитель

Л.В. Сичкарь, воспитатель

О.М. Хазова, воспитатель

23.03. 2022 г.

Цель: развить творческие и художественные способности детей; воспитывать любовь и чувство доброты.

Задачи:

- организовать совместную деятельность учеников и педагогов, совершенствовать навыки системного взаимодействия во время подготовки и проведения внеклассных занятий;

- корректировать поведение детей, их речь, развивать умение выступать на публике;

-помочь воспитанникам - участникам мероприятия раскрыть и развить свой творческий потенциал (певческие, декламационные, танцевальные, актёрские способности), проявить креативность мышления;
- формировать у младших школьников уважительное отношение к педагогам и одноклассникам;
- воспитывать культуру поведения на массовых праздниках.

Использованы методы: наглядный, словесный, практический, методы контроля и самоконтроля, методы формирования личностных результатов; методы воспитания.

Предварительная работа: прочтение сказки «Снежная королева», изучение стихов, танцев по сценарию сказки, изготовление костюмов и декораций для выступления.

Оборудование и материалы: музыкальный центр, ноутбук, украшение зала (домик разбойников, синяя ткань, белая тюль. бумажные ёлки, снежинки).

Действующие лица:

 Ведущая (взрослый)

Снежная королева - Вика

Герда - Катя

Кай - Саша

Снеговики (6 человек) - Юра, Даня Е., Илья Г., Ниджат, Петру, Глеб

Фея цветов - Полина

Цветы (6 человек) - Алина, Юля, Артем Щ., Даня С., Илья С. Рома

Маленькая разбойница - Настя

Разбойники (6 человек) - Кирилл, Миша, Артем С., Даня Т., Вова, Максим, Даня П.,

Ход:

Ведущая:

В небе звезд блестящих россыпь,

Едет сказка к детям в гости,

У неё в руке крученый,

Тонкий прутик золоченый,

А под нею месяц ясный.

Едет, едет к детям сказка.

Выходят Кай и Герда. Исполняют дуэт "Дружба крепкая"

Герда: Кубиками я играю.

Кай: Я солдатиков считаю:

Раз, два, три, четыре, пять,

В бой идут они опять.

Герда:

Дорогой мой братец Кай,

С Гердой вместе поиграй.

Мы построим дом большой

И с окошком, и с трубой,

Кай:

Нет, пойдем скорей гулять!

Шубку, Герда, надевай.

И за мною поспевай! (Уходят.)

Какая, Герда, красота кругом.

Смотри, как вьется снег столбом. (Играют в снежки)

Выходит Снежная Королева, вокруг нее снеговики

Снежная Королева:

Я - Снежная, я - Королева,

Снеговики и справа, и слева,

Не таю, по свету летаю,

Я королева ледяного царства,

Королева:

 Слуги снежные, летите,
Мне мальчишку приведите! (Вьюга)

Снеговики увлекают Кая, и он убегает с ними со сцены

Герда:

Постой, мой добрый милый Кай.

От Герды ты не убегай.

(Оглядываясь.)

Как страшно стало мне одной.

Герда: 

Нету братика нигде…
Видно Королева злая
Моего украла Кая.
Я землю трижды обойду,
Но брата милого найду.

Выбегают цветы и рассаживаются по сцене.   Выходит Фея цветов

Ведущая:

Бедная, бедная Герда. Холодные снеговики унесли Кая в царство Снежной            Королевы. Но Герда обязательно найдет его.

Ведущая: На пути у нее появился Волшебный сад, где жила Фея Цветов.

 Герда: 

Ах, какой чудесный садик!

Как приятно здесь дышать.

Может здесь мне кто подскажет

Где мне Кая отыскать.

Фея:

Я фея цветов, люблю красоту.

Цветам я дарю свою доброту.

Здравствуй, моя милая!

Ой, какая ты холодная!

Сейчас я тебя согрею.

- Посмотри, мои милашки: (показывает на детей в цветочных костюмах)

Розы, колокольчики, ромашки!

Все станцуют для тебя!

Приглашаем и тебя!

Исполнение танца цветов

Герда: Ах, как у вас хорошо! Жаль только, что мне пора с вами проститься.

Фея: Оставайся с нами, милое дитя, я буду о тебе заботиться!

Герда: Я бы с радостью, да мне надо искать брата Кая. Прощайте добрая Фея и вы, красивые цветы.

Фея: Прощай! (фея и цветы убегают)

Герда:

Много я дорог прошла,

Кая так и не нашла.

На сцене зимний лес. Избушка разбойников. Над ней черный флаг с атрибутами разбойников: ножами, костями, рогатками и т.п.

Маленькая разбойница: (срывает пиратские атрибуты, топчет их):

Вот кинжал! А вот рогатка!

Все игрушки стали гадки!

Хочу яркие игрушки,

Чтобы пряники, конфеты...

Надоели кости эти!

Маленькая разбойница:

В лес! Немедленно! Спешим!

Засиделися мы, братцы!

Не пора ли нам размяться!

Разбойники (хором):

Пора!

Звучит фонограмма, исполняется танец разбойников

Маленькая разбойница:

 Руки вверх! Ты кто такая?

Герда:

 Я ищу братишку Кая.

За Каем следом тороплюсь,

Домой без Кая не вернусь,

У Снежной Королевы братец мой.

Маленькая разбойница: 

Путь к Королеве не простой,

Но понравилась ты мне,

Помогу твоей беде.

Ту дорогу знаю я,

Мы отправимся туда.

(Разбойникам.) Вы, бездельники, со мной?

Разбойники: (хором) На край света за тобой!

Маленькая разбойница:

 Вместе нам всем легче будет

Трудности преодолеть.

Только бы успеть, успеть...

Герда:

Сколько у меня друзей! Прелестно!

В путь скорей!

Ведущая:

Вот, ребятки, так бывает,

Доброта зло побеждает.

И разбойники с дороги

Стали добрыми в итоге.

Уходят.  

На троне Снежная Королева, рядом Снеговики, Кай рисует снежинки  
Королева: Как же, как же скучно мне!
Вновь сижу я в тишине.
Ну-ка, все сюда бегите!
Пойте весело, пляшите!
Юра снеговик: Мы не можем веселиться.
Глеб снеговик: Ты смеяться запретила,
Илья снеговик: А без смеха жизнь уныла.
Петру снеговик: Мы холодные, как лед.

Королева: Слышать это не могу!
Ну-ка, быстро замолчите
И немедленно пляшите!

Танец Снеговиков. Заходит Герда с друзьями. Выход с зала

Ведущая:

Ребята, Герда нашла Кая.

Герда: 
Кай, мой милый, что с тобой? 
Я нашла тебя, родной.

Ведущая:

Но сердце его ледяное, как же его растопить? Вышли цветы

Да мы сейчас такое веселье тут устроим, что жаркие искры долетят до царства Снежной Королевы и растопят сердце Кая!

       Дорогие ребята, давайте все вместе поможем спасти Кая, растопить его сердце!

Дети исполняют танец "Если весело живется"

Ведущая:

Посмотрите-ка, Кай развеселился!

Звучит музыка волшебства

Кай под музыку:

Герда, я наверно, спал,
Раз тебя я не узнал!
Здравствуй, милая сестра!
Нам домой идти пора.

Герда (обращается к Снежной Королеве): 
Ледяное сердце растоплю 
И любить людей тебя я научу. 
Ты не будешь, Королева, больше злой. 
Будешь очень доброй, вот какой!

Герда обнимает Снежную Королеву, которая «оттаивает»

Снежная Королева: 
Сумела все же, Герда, 
Меня ты победить. 
Сумела в моем сердце 
Все льдинки растопить. 

Кай: 
Смотрите! Волшебство произошло, 
И чудо настоящее свершилось, 
Любовь и дружба победили зло, 
Колдунья злая в фею превратилась.

Самоанализ занятия

Тема: «Снежная королева»

Место проведения: актовый зал 2.10        

Контингент: 3а, 3б классы

Цель: развить творческие и художественные способности детей; воспитывать любовь и чувство доброты.

Задачи:

-организовать совместную деятельность учеников и педагогов, совершенствовать навыки системного взаимодействия во время подготовки и проведения внеклассных занятий;

- корректировать поведение детей, их речь, развивать умение выступать на публике;

-помочь воспитанникам- участникам мероприятия раскрыть и развить свой творческий потенциал (певческие, декламационные, танцевальные, актёрские способности), проявить креативность мышления;
- формировать у младших школьников уважительное отношение к педагогам и одноклассникам;
- воспитывать культуру поведения на массовых праздниках.

Использованы методы: наглядный, словесный, практический, методы контроля и самоконтроля, методы формирования личностных результатов; методы воспитания.

Предварительная работа: прочтение сказки «Снежная королева», изучение стихов, танцев по сценарию сказки, изготовление костюмов и декораций для выступления.

Оборудование и материалы: музыкальный центр, ноутбук, украшение зала (домик разбойников, синяя ткань, белая тюль. бумажные ёлки, снежинки).

Время реализации занятия 20 минут.

Данное занятие составлено в соответствии с планом общешкольных мероприятий.

Начало занятия: проветривание помещения. освещение рабочей зоны. Проверка все ли необходимое приготовлено для занятия. Введение в тематику, сообщение темы.

Воспитательная деятельность: дети пели и танцевали, не испугались сцены и показали, что эти дети и в дальнейшем будут с удовольствием принимать активное участие в открытых общешкольных занятиях. Показали правильную работу в этом направлении. Групповая форма работы раскрепощает детей, располагает к более эффективному раскрытию своего творческого потенциала. Воспитанники с желанием приняли участие в этом занятии. Безусловно, разные формы занятия увлекают детей, не дают им пассивно сидеть, заставляют трудиться, думать, рассуждать.

Подведение итогов: материал занятия подобран с учётом психофизического развития воспитанников данного возраста.

В ходе занятия соблюдался принцип - коммуникативность.

Считаю, что цель занятия достигнута, т.к. дети успешно выполнили все задачи, которые стояли перед началом занятия.

Из всего этого можно сделать следующий вывод: продолжать проводить дальнейшую работу с ребятами по развитию чувства любви и понимания к окружающему миру.

                                                                                        Воспитатель: Хазова О.М.