Технологическая карта внеклассного мероприятия для обучающихся 2-4-х классов конкурсно-игровая программа « Осенний калейдоскоп»
план-конспект занятия (3 класс)

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент

Цель этапа – создание эмоционального настроя

 (1 и 2 слайд)

Ведущий:Вот к нам сколько листьев прилетело. И жёлтые, и красные, очень красивые! Правда? А знаете, кто так красиво украсил наш лес? Это волшебница - Осень!
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья
Кто эта художница? (осень)

Здравствуйте уважаемые гости!

Наш праздник «Осенний калейдоскоп».
Как же осень ребята изменяет всё вокруг?
Назовите приметы осени.

Ведущий: Самое главное изменение, которое происходит осенью, это похолодание. Солнце поднимается ниже, чем летом. Становится холоднее, рост растений замедляется, и листья окрашиваются в разные цвета.

(3 слайд)

Слушают, участвуют в обсуждении

Постановка цели занятия

Цель этапа -

Цель этапа - (создание

проблемной

ситуации)

заинтересовать детей, вовлечь их в деятельность путем использования сюрпризного момента

Ведущий:  Сегодня мы с вами собрались, чтобы поиграть, поучаствовать в конкурсах. Мы  все участники конкурсно-игровой программы «Осенний калейдоскоп».  Наш ждут игры, сюрпризы и веселые викторины.

Слушают, участвуют в обсуждении

Основной этап

Ведущий: Итак,  первый  конкурс «Загадочный» (4-14 слайд)

Команды  по  очереди  отгадывают  загадки.                                                          

1. Он  носом  землю  постучит             

Взмахнет  крылом  и  закричит.                                                                                              

Кричит  он  даже  сонный                                                                                                 

Крикун  неугомонный  (петух)

2. И  в  лесу  заметьте  дети 

Есть  ночные  сторожа                                                                                                       

Сторожей  бояться этих  

Мыши  прячутся  дрожа     

Очень  уж  суровы…(филины  и  совы)

4. Бела  как  снег,           

Черна  как  жук,                                      

Вертится  как  бес,    

Повернулась  и  в  лес.  (сорока)

5. Подскажите,  что  за  птички: 

Хвостик  тонких  две  косички 

темно-синего  цвета  

К  нам  летят  в  начале  лета  (ласточка)

7. Он  серенький  на  вид, но  пением  знаменит (соловей)
9. И  петь  не  поет.

И  летать  не  летает…   

За  что  же  тогда                          

Его  птицей  считают? (пингвин,  страус)

9. В камышах она живет,

Дом у ней среди болот,

Там, где водятся лягушки.

Цап! - и нет одной квакушки. (цапля.)

- Какого цвета бывают листья осенью?
- Ребята, назовите осенние месяцы.

Конкурс-игра «Узнай птицу»

Веселый танец «Танец маленьких утят» (файл 55)

Игра "Птичьи разговоры". (слайд 15)
- Каждая птица издает звук по своему.
Галдят, шумят, кричат с утра до вечера птицы. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Птицы разговаривают по разному. Определите как:
Сорока… стрекочет
Курица … кудахчет
Воробей… чирикает
Утка… крякает
Филин, сова… ухает
Гусь… гогочет
Ворона …. каркает
Кукушка…. кукует
Петух … кукарекает
Журавль …. курлычет
Голубь… воркует

Ведущий:

Конкурс-игра «Птичий домик»

Каждая команда получает детали и собирает птичий домик.

Конкурс «Угадай сказку» (слайд 16-20)

1. Сказка о невзрачном птенце, который вырос и стал прекрасной птицей. (Г. Х. Андерсен "Гадкий утенок") 16 слайд
2. Русская народная сказка, где стая птиц унесла братца Аленушки ("Гуси – лебеди") 17 слайд
3. Птица с золотым украшением на голове,  состоявшая на службе у царя (А.С. Пушкин "Сказка о золотом петушке") 18 слайд
4. Русская народная сказка о домашней птице, которая могла бы послужить неплохим источником доходов для бабки с дедом ("Курочка – ряба") 19 слайд
5. – Мы пойдём далеко, а ты оставайся домовничать, да голоса не подавай: когда придёт лиса, в окошко не выглядывай.              («Петушок – золотой гребешок») 20 слайд

Правила общения с птицами.
Ведущий.
- Ребята, как же мы должны относиться к птицам?
- Что может сделать человек для птиц и чего он не должен делать?
- Я буду озвучивать предложения , если это нужно делать для птиц, вы хлопните в ладоши, а если нет, то будете сидеть тихо.
1. Вывешивать скворечники весной.
2. Стрелять из рогатки по птицам.
3. Помогать больной или раненой птице.
4. Разорять птичьи гнезда.
5. Подкармливать птиц ранней весной.
6. Уносить домой здоровых птенцов.
7. Подходить близко к гнездам птиц.
8. Изучать птиц.

Танец-хоровод «Маленькие птички» (звуковой файл «Маленькие птички»)

Конкурс

Представители команд  тянут  карточки  с   заданием – изобразить:

• пение  кукушки  (для  одной  команды);(звуковой файл кукушка)
• крик  петуха  (для  другой  команды);(звуковой файл крик петуха)
• – крик вороны;(звуковой файл крик ворон)

д

Заключительный

(рефлексия)

Ведущий:  Я буду озвучивать название птиц. Если назову что-то другое, вы должны хлопнуть в ладоши.
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи…
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…
Прилетели птицы: голуби, куницы…
Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки…
Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы - сплюшки.
Лебеди и утки – и спасибо шутке!

(слайд 22)

- Ребята, подошел к концу наш праздник. В нашем конкурсе все проявили себя, как активные и знающие ученики! Вы большие молодцы!

- Названия каких птиц вы вспомнили?

- Голоса каких птиц вы узнали?

- Как называется домик для птиц?

- А сейчас каждый возьмет одну птичку с нашего стенда и приклеит к одному из наших домиков для птиц.

- До новых встреч! Спасибо за участие!

Внимательно слушают учителя, выполняют задания