Внеклассное мероприятие "Спорт - альтернатива пагубным привычкам"
план-конспект

Спортивно – оздоровительное направление. «Спорт – альтернатива пагубным привычкам»

Цель: формирование здорового образа жизни и профилактика вредных привычек.

Задачи:

Воспитывающая: воспитывать сознательное отношение к своему здоровью.

Образовательная: предоставить информацию, которая будет способствовать выбору детьми ЗОЖ.

Развивающая: развивать познавательную активность.

Технология: ИКТ технология, технология КТД.

Класс:

Планируемые результаты: выражение сознательного отношения к своему здоровью, выбор детьми ЗОЖ, развитие познавательной активности.

Оборудование: презентация, смарт – доска, раздаточный материал в виде смайлов, карточек с заданием, документ - камера.

План мероприятия:

1.Организационный момент.

2. Работа в группе( командах)

3. Работа в паре. «Собери пазл».

4. Физминутка

5. Индивидуальная работа. Тест. Взаимопроверка по эталону. Использование документ – камеры.

6. Фронтальная работа. Викторина.  

7. Составление рекомендаций

8. Подведение итогов. Рефлексия.

9. Завершение.

– Здравствуйте, ребята.  Наше мероприятие пройдёт в кабинете любимой школы. Психолог детской поликлиники помогла организовать мероприятие. Позже она выступит для вас с важной информацией.

Не забываем о ТБ: в случае пожара огнетушитель находится слева, запасной выход находится слева от вас, не паникуйте и выполняйте указания учителя.

Покажите смайлом, какое у вас сейчас настроение. Уверена, оно сохранится на протяжении нашего мероприятия.

- Посмотрите на картинки. Что вы видите? (Вредные привычки: курение, наркотики, алкоголь и спорт)

- Почему они зачёркнуты? А почему возле ЗОЖ стоит галочка?

- Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь? (Спорт – альтернатива пагубным привычкам)

1) Работа в группе( командах)

- Сейчас мы узнаем хорошо ли вы понимаете, что такое пагубные и полезные привычки. Каждый участник команды должен добежать до обруча, взять листочек, прочитать то, что на нём написано. Если вы считаете это пагубной привычкой, оставляете на месте и бежите обратно. Если полезной — забираете с собой.

- Слово предоставляется психологу детской поликлиники.                  

В табачном дыме содержится около 4000 вредных компонентов для организма человека. Никотин вызывает спазм кровеносных сосудов и повреждение стенок сосудов. Сердце работает с повышенной нагрузкой. Никотин действует на слизистые оболочки пищевода, желудка и кишечника, вызывая в них воспаление. Курение отрицательно влияет на иммунную систему, подростки которые курят, чаще болеют. Курильщики более подвержены заболеваниям горла, бронхов и легких. Также курение способствует развитию онкологических заболеваний. Огромен вред алкоголя на растущий организм человека.  При систематическом употреблении алкоголя у подростка страдает не только нервная система, но и пищеварительный тракт, зрение, сердце. Печень не справляется с алкогольной нагрузкой и происходит ее перерождение. Страдают органы внутренней секреции: щитовидная железа, гипофиз, надпочечники, у подростков может развиться сахарный диабет, нарушение половых функций. В последнее время стала проблема распространения наркотиков среди подростков. Употребление наркотиков в подростковом возрасте часто приводит к хроническому гепатиту, СПИДу и развитию слабоумия, а риск психических заболеваний возрастает в несколько раз. Разрушение личности происходит намного быстрее. Замедляет физическое развитие организма подростка. Они отстают от своих сверстников по росту и весу. Очень быстро формируется зависимость от наркотиков. Наркотическая зависимость толкает подростков на преступления ради денег, чтобы получить очередную дозу наркотического вещества. Бороться с вредными привычками нелегко, ведь борьба с самим с собой — дело сложное. Если вы осознали, что табак, алкоголь и наркотики вредят вашей жизни и жизни окружающих вас людей, то приложите все усилия, чтобы справиться с этой пагубной зависимостью. Курение, употребление алкоголя и наркотиков — это зло для каждого отдельного человека и для всего общества.

- Поблагодарим психолога за интересную и важную информацию.

2) Работа в паре. «Собери пазл».

- В обруче лежат пазлы. Один участник бежит и достаёт фрагмент, приносит второму участнику, который на месте собирает картинку. Посмотрим, чья пара окажется быстрее.

Физминутка.

Раз — мы встали, распрямились.

Два — согнулись, наклонились.

Три — руками три хлопка.

А четыре — под бока.

Пять — руками помахать.

Шесть — на место сесть опять.

3) Индивидуальная работа. Тест. Взаимопроверка по эталону. Использование документ – камеры.

4) Фронтальная работа. Викторина.  

1. Как называется начало бега и его окончание? (старт, финиш)

2. Назовите настольные спортивные игры? (шашки, шахматы, настольный теннис)

3. Перечислите прыжковые виды легкой атлетики? (прыжки в длину, прыжки в высоту, тройной прыжок, прыжок с шестом)

4. Какие знаете спортивные игры с мячом? (футбол, волейбол, баскетбол, ручной мяч, водное поло, хоккей с мячом, бейсбол)

5. Где и когда состоялись Олимпийские игры в России? (Сочи 2014г)

6. Как называется спортивный наставник? (тренер)

5) Составление рекомендаций.

Рекомендации:

1. Общайтесь с родителями
2. Соблюдайте режим сна
3. Отказывайтесь от опасных предложений

Подведение итогов. Рефлексия.

Завершение.

- Сколько удовольствия можно получить от занятий спортом, танцами, а самое главное, от общения друг с другом. Ведь жизнь – это то, что люди больше всего стремятся сохранить и, случается, меньше всего берегут. Здоровье человека – это главная ценность жизни каждого из нас. Его нельзя купить ни за какие деньги и ценности.

- А теперь я буду читать начало строчки, а вы хором произносить выделенные слова на экране.

Тест

1. Назовите Олимпийский девиз.

2. Сколько игроков в команде играют на площадке в волейбол?

3. В каком виде спорта не обойтись без шайбы?

4. Как называют человека на трибуне?

5. Главный на футбольном поле во время матча?

6. Назовите вид спорта, связанный с лыжами и стрельбой.