Урок Успеха
методическая разработка (3 класс)

Урок Успеха

Цели: - раскрыть смысл понятия «успех»;

- познакомить с выпускником школы, добившимся значительных результатов в своей профессиональной и общественной деятельности;

- продемонстрировать учащимся достижения российских педагогов;

- выяснить, что необходимо для того, чтобы стать успешным;

-  нарисовать словесный портрет успешного человека;

- развивать стремление к достижению поставленной цели;

- развивать коммуникативные качества учащихся;

- воспитывать успешного человека.                          

                         Ход классного часа

Заливистый школьный звонок                                

Позвал опять нас на урок.

Любознательные дети

Знать обо всем хотят на свете.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

- Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня на урок?

             Мы – Умные,                            

             Мы – Старательные,

             Мы – Прилежные,

             Мы – Единодушные,

             Мы – Хозяйственные,

             Мы лучше всех

             Нас в жизни ждет УСПЕХ.

- Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок – Урок Успеха.

- А что такое «успех», как вы понимаете это слово?

- В толковом словаре С.И.Ожегова это слово рассматривается в трех значениях:

      Успех – это удача в достижении цели, когда хочешь чего-нибудь добиться, и тебе это удается.

      Каждый из вас уже хоть раз задумался о выборе профессии. Кем вы хотите стать, когда вырастите?

      Вот если ваши мечты исполнятся, значит, вы добились успеха.

  Успех – это общественное признание, т.е. успех спектакля, успех написанной книги.

      Каждый из вас талантлив. Кто-то хорошо поет, кто-то прекрасно рисует, кто-то увлекается спортом. Если вы станете знаменитыми художниками, музыкантами, певцами, писателями, а может быть футболистами, то вас ждет успех. 

      Успех – хорошие результаты в работе, учебе.  

  Ближайшая задача для каждого из вас  хорошо учиться в школе. Если это вам удастся, значит, вы добились успеха.

- Ребята, а когда так говорят?

              Выполнил поручение с успехом.

              Пользуется успехом у одноклассников.

              Выполнил работу с тем же успехом.

              Как Ваши успехи?    

              Желаем успеха!

- Посмотрите инсценировку стихотворения

           С.Я.Маршака «Кот и лодыри».

Собирались лодыри на урок, 

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками на спине,

А коньки под мышками на ремне.

Видят, видят лодыри: из ворот

Хмурый и оборванный кот идет.

Спрашивают лодыри у него:

- Ты чего нахмурился, отчего?

- Мне коту усатому скоро год. 

И красив я, лодыри, и умен,

А письму и грамоте не учен.

Школа не построена для котят,

Научить нас грамоте не хотят.

А теперь без грамоты пропадешь,

Далеко без грамоты не уйдешь.

Не попить без грамоты, не поесть,

На воротах номера не прочесть! 

Отвечают лодыри: - Милый кот,

Нам пойдет двенадцатый скоро год.

Учат нас и грамоте, и письму,

А не могут выучить ничему.

Нам учиться, лодырям, что-то лень,

На коньках катаемся целый день…

Отвечает лодырям серый кот:

- Мне коту усатому скоро год,

Много знал я лодырей вроде вас,

А с такими встретился в первый раз!

     - Ребята, как вы думаете, кого из героев стихотворения в жизни ждет успех? Почему?    

     - Ребята, а что необходимо для того, чтобы стать успешным  

     человеком?

     - Каким надо быть?

     - Какие качества помогут стать успешным?

       целеустремлённый                  умный

       добросовестный                      начитанный

       трудолюбивый                         добрый

       ответственный                      опрятный                                                                                          

     - Мы нарисовали с вами портрет успешного человека.

           - А сейчас ребята нам дадут советы «Как стать успешным человеком».          

Если хочешь стать успешным,                         Не дразнись, не зазнавайся

Многого добиться                                             В школе всем помочь старайся.

Эти правила тебе                                               Зря не хмурься, будь смелей

Могут пригодиться!                                          И найдешь себе друзей.

Утром рано просыпайся,                                   Пусть в дневник летят пятерки  

Хорошенько умывайся.                                     И немножечко четверки.

Чтобы в школе не зевать,                                   С ними надо нам дружить  

Носом парту не клевать.                                    И старательными быть.

Одевайся аккуратно,                                          Двойки, тройки не друзья

Чтоб смотреть было приятно.                           Их в дневнике иметь нельзя

Форму сам погладь, поверь,                             Ну, а будешь ты лениться,

Ты большой уже теперь.                                   Ждет нас встреча с единицей.

                                                                             Единица или кол,

Приучай себя к порядку,                                   Встреча с ней большой позор!

Не играй с вещами в прятки,          

Каждой книжкой дорожи,                                  Вот и все наши советы!

В чистоте портфель держи.                               Их мудрей и проще нету.

                                                                              Ты, дружок, их не забудь

На уроках не хихикай,                                        И успешным в жизни будь!

Стул туда - сюда не двигай,

Педагога уважай 

И соседу не мешай.

«Если тебе удается добиться успеха в школе, то у тебя есть все шансы на успех в жизни».                                                                                                                                  

                                                                                                                                            У.Глассер

- Школа гордится своими выпускниками, которые добились значительных результатов в своей профессиональной, общественной, творческой деятельности.

- Каждый из вас может стать успешным человеком. Для этого надо поставить для себя цель, и постараться этой цели добиться. А для этого прежде всего надо хорошо учиться в школе.

Если хочешь строить мост, 

Наблюдать движенья звезд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь –

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись!

И тогда на зависть всех

Ждет тебя большой успех!

- Ребята, мы построили Город Успеха. Над этим городом всегда светит солнце, цветут цветы, бьют фонтаны. В городе живут счастливые люди, у всех прекрасное настроение. Работают предприятия. По утрам взрослые спешат на работу, а дети отлично учатся в школе. В этом городе живем и мы с вами.

«Ваша судьба в ваших руках, меняйте себя, и вас ждет успех»

                         Герцог, французский писатель – моралист Ф.Ларошфуко                                                                        

                                  Методические рекомендации

                                к классному часу «Урок Успеха»

  Стараться быть самим собою –

  единственное средство иметь успех.

                                                               Стендаль

    Эпиграфом к своему уроку я взяла слова Стендаля, так как они являются моим педагогическим кредо. Я считаю, что если педагог будет стараться быть самим собою в отношениях со своими воспитанниками, будет искренним, честным с ними, то они будут доверять, прислушиваться, тянуться к нему. И тогда с уверенностью  можно будет сказать, что учитель добился успеха в своей профессии. А у успешного педагога - успешные и дети.

   Знакомясь со своими первоклассниками, я ставлю перед собой основную цель – воспитать в каждом из них успешную личность. В связи с этим меня заинтересовал вопрос «Что же такое успех и как добиться того, чтобы каждый мой ученик стал успешным человеком в жизни?»

    В толковом словаре С.И.Ожегова слово «успех» рассматривается в трех значениях.      

    Успех – это удача в достижении цели, когда хочешь чего-нибудь добиться, и тебе это удается.  

    Успех – это общественное признание, т.е. успех спектакля, успех написанной книги.                                          

    Успех – хорошие результаты в работе, учебе.  

     Значит, для того, чтобы воспитать успешную личность, необходимо:

- формировать у учащихся мотивацию к учебной деятельности;

- развивать коммуникативные качества;

- содействовать развитию творческих способностей;

- воспитывать стремление к достижению поставленной цели.

    Работая с второклассниками в данном направлении, я применяю разные формы. Но одной из наиболее эффективных, интересных, запоминающихся форм воспитательной работы для развития успешной личности я считаю Урок Успеха.

   Урок Успеха – это настоящее поле для творчества учителя.

   Урок Успеха – это живое общение между детьми и взрослыми. Очень важно, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно, чтобы они ощущали себя не объектами воспитательного воздействия, а полноправными участниками диалога.

   Урок Успеха создает условия, которые способствуют улучшению результативности

в работе с классом, позволяет создать естественную атмосферу общения.

      В процессе деятельности по подготовке и проведению Уроков Успеха возможно решение следующих педагогических задач:

• активизация познавательных процессов;
• расширение кругозора учащихся, формирование интереса к учебе;
• раскрытие творческого потенциала детей;
• обогащение эмоционального мира учащихся;
• формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников;
• повышение уверенности в своих силах;
• формирование коммуникативных навыков.

   Каждый Урок Успеха – это большая творческая работа учителя, родителей и детей. От качества ее зависит достижение всех поставленных целей.

    Родители – наши главные помощники. Часто родители являются и участниками классного часа. Они имеют возможность поделиться своими успехами в профессиональной, общественной и творческой деятельности, показать личный пример достижений поставленной цели; увидеть своего ребенка, узнать, чем живет класс, чем увлекаются дети.

    При проведении классного часа я стараюсь задействовать всех детей класса, чтобы каждый смог проявить себя, попробовать свои силы, раскрыть свой потенциал – это является главным условием любого мероприятия. Использую стихи, песни, игры, загадки, сказки, инсценировки, что делает классный час более познавательным и содержательным, позволяет расширить кругозор учащихся, вызвать интерес к учебе.