2. Основной | 30мин | Сегодня мы будем говорить друг другу только ласковые слова и играть в веселые игры.
Доброта, милосердие, умение сопереживать чувствам других людей создают основу человеческого счастья. И я с удовольствие предлагаю вам один из рецептов «Счастья». Запомните его и поделитесь с другими.
РЕЦЕПТ: Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все хорошо перемешайте. (замешиваем рецепт счастья в глиняном горшочке) Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своем пути.
Мы можем составить таких рецептов множество, поскольку только любящий человек, добрый, милосердный, может быть воистину счастливым.
Знаете, ребята, я долго думала, на что похожа душа человека? А как вы думаете? (ответы детей)
Я думаю, что душа человека очень похожа на цветок, от которого исходит золотистый цвет. Все его нежные лепестки раскрыты, а в середине цветочка лежит бесценный подарок – это Доброта (выходят ученики, читают стихотворения). - Золотой День Доброты,
День душевной чистоты!
С радостью его отметить
Взрослые спешат и дети!
Добрые дела творить
И тепло души дарить
Будем мы не только в праздник,
Чтобы стала жизнь прекрасней!
Без добра на этом свете
Жить не могут даже дети!
Потому что доброта -
Бескорыстная черта!
Нас бы не было сейчас
Будь она чужой для нас!
Мы бы с вами не дружили,
Не жалели, не любили,
В трудный миг - не выручали,
Из поездки не встречали,
И не стали бы людьми
В этом мире точно мы!
Потому что доброта –
Человечности черта!
Дорогие друзья! Вы, наверное, слышали слова американского поэта Генри Уодсворт Лонгфелло, о том что,
Добрые сердца – это сады,
Добрые слова – корни,
Добрые мысли – цветы,
Добрые дела – плоды. (слайд 1) Так давайте же наполнять наши сады солнечным светом, добрыми делами и добрыми словами.
А какие слова могут обидеть? Правильно – плохие, резкие, грубые слова. Что горче всего? – у ребят я спросил.
Одни утверждают:
– Неспелый кизил...
– Микстура! – какой-нибудь скажет храбрец.
Горчицу и лук назовут, наконец.
Но горче горчицы – поверьте мне снова –
Обидное, грубое слово. Что слаще всего? – я спросил у ребят.
– Всласть выспаться, – сони, зевая, бубнят.
Сластены, зажмурясь, кричат: Леденец!
Кишмиш называют, халву, наконец.
Но слаще халвы и всего остального –
Сердечное, доброе слово. (Р.Талипов)
А мы сейчас сделаем так, что плохих слов вообще не будет. Мы все плохие слова уберем, а оставим только хорошие. 1) Конкурс «Говори хорошие слова» Конкурс заключается в том, чтобы все плохие слова заменить на хорошие. (Грубый – ласковый, злой – добрый, жадный – щедрый, грустный – веселый, вражда – дружба, горе – радость, ненависть – любовь, обман – правда, унижение – похвала, жестокость – нежность)
Вот мы и заменили все плохое на хорошее. А когда человеку хорошо, что он делает? (он поёт) 2) Конкурс «Споёмте, друзья» А теперь давайте споем прекрасную песню о добре (выходят дети и исполняют песню «Дорога добра» из кинофильма «Маленький Мук»). Молодцы! А теперь мы немного поработаем ручками. 3) Конкурс «Сделай сердечко» Для проведения этого конкурса понадобится набор цветной бумаги, ножницы, карандаши, фломастеры, клей и немного фантазии. Вырезают по шаблону, склеивают, украшают на своё усмотрение. А теперь, загляните под свои стульчики, что там? ( под стульчиками прикреплены слова - доброта, нежность, верность, ласка, сострадание, счастье, мудрость, вера, надежда, любовь, чуткость, бескорыстие, милосердие, прощение, улыбка, …15 по количеству человек)
Подумайте, что из этих даров вы хотели бы подарить своим родным? Какие качества вы бы хотели иметь в своем сердце? А каким из этих качеств обладает ваш друг? Запишите это качество на ваших сердечках . Ребята, а теперь я хочу вам немного рассказать о том, какие существуют в нашем мире памятники Доброты Слайд 2. Известный современный скульптор и художник Григорий Потоцкий решил сказать людям: «Будьте добрыми!» И создал символ доброты, установленный им в разных странах. Памятник "Одуванчик" был открыт 20 октября 2007г. в Таллине, как символ Доброты, отражение хрупкости и необходимости беречь дружбу. Это символ Доброты, Любви, Дружбы, Единения. Это нежный бронзовый цветок, шапочка которого составлена из множества раскрытых детских ладошек. Слайд 3-4. 17 февраля 2010 года в Нескучном саду, на Андреевском мосту в Москве открыли памятник доброте.
Ее символом организаторы выбрали одуванчик. Памятник окружают скамейки с выгравированными надписями "счастье", "любовь", "радость", "мечта". Слайд 5. 4 февраля 2009 года в Пензе был торжественно открыт памятник «Добрый ангел мира». Этот памятник есть и в других городах, их названия вы сможете прочитать на специальной гранитной доске рядом с памятником. Памятник «Добрый ангел мира» предназначен для охраны города, он олицетворяет собой защиту, доброту и любовь. Этот памятник во всем мире называют памятником благотворительности - добра. Слайд 6-8. Так например, в Одессе на улице Торговый есть дом с чудесной табличкой «Мир спасет доброта!». Есть еще много памятников Преданности, Верности, Дружбе. Каждый человек может делать добро. Вы можете творить добро. Неся добро в мир, оно возвращается душевным теплом, важно это понимать. Предлагаю вам сегодня создать как бы свой памятник «Аллею Доброты». Делимся на три команды. Одна команда делает Деревья Доброты, другая команда – Клумбу Доброты, а третья дорожку Доброты. (Материалы для творчества для каждой группы подготовлены заранее – на дерево листочки, на клумбу - цветочки, на дорожку - камушки)
при выполнении звучат мелодии: песня «Если добрый ты» из м/ф «Приключения кота Леопольда», песня «Доброта» из м/ф «Приключения поросенка Фунтика», песня «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот».
| -слушают.
Участвуют в изготовлении рецепта
Отвечают на вопросы, рассуждают
Читают стихотворения
Читают по строчке высказывание со слайда
Слушают учителя, отвечают на вопросы
Читают стихи
Игра в антонимы
Исполняют песню – караоке
Изготавливают мини – открытку «сердечко»
Подписывают сердечки
Слушают учителя, смотрят презентацию
Наклеивают заготовленные шаблоны на макет |
klassnyy_chas_2_klass.docx
