Внеклассное мероприятие "Все профессии нужны, все профессии важны"
план-конспект

Выполнила: Кальчик Наталья Сергеевна

студентка группы 44

Проверил: Серебренникова Ольга Леонидовна

Этап

Время

Содержание

1.Организационный

1-2

мин.

• Здравствуй, дорогой друг! Меня зовут Тётушка Сова, и сегодня мы с тобой изучим профессию учитель.
• Учитель – одна из древнейших профессий. Первые школы появились в Древнем Востоке, в IV-V тысячелетии до нашей эры.
• Сегодня мы с вами более подробно познакомимся с этой профессией, будем выполнять задания, а в конце web-квеста я вам вручу сертификат, который будет свидетельствовать о его прохождении. Отправляйтесь на первую станцию, там я приготовила задание для вас.
• Желаю Вам удачи!

2.Основной

20-25

мин.

• Я приготовила задание, которое поможет нам определить, знаете ли вы, какими качествами должен обладать учитель.
• Выберите из списка ниже качества, необходимые для работы учителем.

1 станция «Качества учителя».

• Терпение, хорошие физические данные, любовь к детям, знание законодательства, справедливость, смелость, отзывчивость, быстрота реакции, взаимопонимание, усидчивость, оптимизм, высокий уровень математических способностей, пунктуальность.

• Вы успешно справились с первым заданием. Сейчас вам нужно подумать, как же должен выглядеть учитель?

2 станция «Образ учителя».

- Для вас я приготовила модель учителя, вам нужно подобрать для него образ: нарисовать прическу, одежду, возможно даже атрибуты профессии.

- Мне нравится, как вы выполняете задания.

3 станция «Атрибуты профессии».

• Вот следующее: на картинке я спрятала атрибуты профессии, то есть то, чем пользуется учитель во время своей деятельности. Ваша задача – найти атрибут, нажать на него и он проявится. Дам небольшую подсказку: количество предметов 5.
• Успехов вам!

4 станция «Крокодил».

• Вот такое название я придумала, но речь пойдет не о настоящих крокодилах, а об игре.
• Суть заключается в том, что вы должны без слов представить ситуацию, которую я приготовила для вас:

Учитель ставит 5 в дневник.

Учитель просматривает журнал, чтобы вызвать ученика к доске.

Учитель заканчивает свой рабочий день, собирает тетрадки и идёт домой их проверять.

5 станция «Интересные факты».

• Знаете ли Вы факты о профессии учитель? Я хочу вас с ними познакомить, но не в простой форме, а в форме теста. В нем будет всего 4 вопроса, в каждом вопросе по 2 варианта ответа. Вопросы несложные, но очень интересные.

• Все мы с вами знаем, что учитель – творец. Представьте, сколько интересных и разнообразных заданий он создаёт, чтобы удивлять ими учеников.

6 станция «Творческая».

- И сейчас я предлагаю вам побыть в этой роли – я приготовила для вас стихотворение, но оно не закончено, вам нужно придумать его окончание. Творите, мои ученики!

- Всем нам нравится разгадывать кроссворды, сейчас мы с вами этим и займёмся.

7 станция «Разгадай кроссворд».

- Ниже представлены вопросы, читайте их внимательно, и помните, что в одной клетке может быть только одна буква.

По вертикали:

1. Человек, который преподносит нам новые знания. (Учитель)
2. Предмет, куда учитель ставит оценки, а родители их смотрят каждый день. (Дневник)

5)Часто говорят, что … для учителя. (Звонок)

9)По черному белым Пишут то и дело.

Потрут тряпицей – Чистая страница. (Доска)

11. Стоит чудесная скамья, На ней уселись ты да я. Скамья ведет обоих нас.

Из года в год, из класса в класс. (Парта)

12. Будем весь урок писать, пригодится нам … (Тетрадь)

По горизонтали:

3. От того, что рисовал, я поменьше ростом стал. (Карандаш)
4. В краске выпачканный нос, деревянный длинный нос. (Буратино)

6. Кто я, если прямота – главная моя черта? (Линейка)
7. Зимою в школу он бежит, а летом в комнате лежит. (Портфель) 8)В нем не нужно рисовать, нужно задачки там читать. (Учебник) 10)Острый носик,

Красит дорожку.

Не кисточка, не валик,

Внутри её есть шарик! (Ручка)

13) В него кладу я карандаш,

И ручек пару в самый раз, Линейку, циркуль, ластик,

Всё умещу в нём разом! (Пенал)

- Вот и последняя станция. Вы выполнили много заданий, узнали новое о профессии учитель, и сейчас пришло время составить синквейн.

8 станция «Синквейн».

Синквейн – стихотворение, составленное из пяти строк.

Первая строка – тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно именем существительным;

Вторая строка – описание темы в двух словах, как правило, именами существительными; Третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголами; Четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к данной теме;

Пятая строка – одно слово – синоним к первому, повторяющий суть первого слова.

3.Заключительный

3-5

мин.

• Молодцы ребята! Вы очень хорошо справились с заданиями! Я надеюсь, что вы узнали много нового для себя о профессии учитель. И как обещала, вручаю вам сертификат об успешном прохождении web- квеста.

• Спасибо за работу! До новых встреч!