Игры на интеракцию в начальной школе
учебно-методический материал

1. «Печатная машинка»

Цель: групповое взаимодействие, развитие внимательности друг к другу.

Возраст: 10-12 лет.

Содержание: Все участники встают в линию или круг. Группе дается задание прочитать четверостишие (предложение, словосочетание и т.д.), например:

Спать пора. Уснул бычок,

Лёг в коробку на бочок.

Сонный мишка лёг в кровать,

Только слон не хочет спать.

Но не хором, а следующим способом. Участники последовательно произносят по одной букве, пробел – вся группа делает хлопок руками, переход на следующую строку – топают ногой, запятая – щелчок, точка – два хлопка. Ошибившийся выбывает, побеждает последний оставшийся.

2. «Рисунок на спине»

Цель: развитие понимания друг друга, укрепление сплоченности коллектива.

Возраст: 10-12 лет.

Содержание: Участники делятся произвольно на две команды и строятся в две колонки параллельно. Каждый участник смотрит при этом в спину своего товарища. Упражнение выполняется без слов. Учитель показывает какую-нибудь простую картинку последнему участнику. Затем эта же картинка рисуется пальцем на спине следующего члена команды. Задание – почувствовать и передать как можно точнее этот рисунок дальше. В конце, стоящие первыми в командах, рисуют, то, что они почувствовали, на листах бумаги и показывают всем. В конце сравнивается полученный рисунок с оригиналом. Побеждает команда, у которой наиболее точно удалось повторить исходную картинку.

3. «Счет до…»

Цель: групповое взаимодействие, развитие умения достигать цели, не договариваясь между собой.

Возраст: 9-10 лет.

Содержание: участникам нужно сосчитать до…(цифра соответствует количеству участников в группе).

Все участники встают таким образом, чтобы не касаться друг друга и опускают голову вниз, чтобы не встречаться взглядом. Условия:

1. Группе не дается времени на обсуждение,
2. Участники не могут никаким образом подавать знаки друг другу,
3. Одному и тому же человеку нельзя произносить больше одного числа.

Ребята должны безошибочно досчитать до конечного числа.

4. «Путаница»

Цель: сплочение коллектива, развитие навыков совместной работы для достижения общей цели.

Возраст: 7-8 лет.

Содержание: Ведущим по очереди должен быть каждый из участников. Дети встают в круг, берутся за руки и запутываются, не разнимая рук. Задача ведущего — распутать получившийся «клубок», а игроков — аккуратно запутаться так, чтобы не покалечить друг друга.

5. «Распускающийся бутон»

Цель:  активизировать  совместную деятельность детей в малых группах, умение синхронизировать свои действия с действиями других детей.

Возраст: 7-8 лет. 

Содержание: Участники разбиваются на группы по пять человек, садятся в круг на полу и берутся за руки. Они должны все вместе одновременно встать, не отпуская рук. Также дети могут предварительно обсудить, кто где будет стоять, чтобы лучше выполнить эту задачу. После того, как одна из групп выполнит задачу и встанет на ноги, начнется 2 часть этой игры. Каждая группа превратится в расцветающий бутон. Для этого дети должны отклоняться назад, крепко держа друг друга за руки. Здесь тоже очень важно, чтобы группа была очень хорошо сбалансирована. Когда вся группа справится с этой задачей, можно попробовать составить бутоны большего размера, добавляя в каждую пятерку по 1 ребенку. (Вопросы для обсуждения: Быстро ли вы смогли подняться? Были ли у вас какие-нибудь трудности при этом? Обсуждали ли вы друг с другом, как будете справляться с этими трудностями? От чего в первую очередь зависит выполнение этой задачи?).