Анализ воспитательной работы в 4 классе.
материал (4 класс)

Анализ воспитательной работы классного руководителя 4  класса Поповой И.В.

 за 2021-2022 учебный год.

В 2021-2022 учебном году были поставлены следующие задачи:

-Формировать высокие нравственные принципы: трудолюбие, честность, отзывчивость, товарищество на классных часах и внеклассных мероприятиях, формирование детского коллектива.

- Воспитывать гражданские, патриотические качества учащихся на примере бесед с работниками полиции и пожарной части, с работниками музеев и библиотек, проведении классных часов, посещении музеев и домов культуры.

 -Учить детей правилам культурного поведения, как в общественных местах, так  и в классе: на классных часах, общешкольных и классных мероприятиях в форме бесед, викторин, конкурсов, концертов.

- Воспитывать любовь к природе через чтение книг, приведение примеров из жизни животных в разных странах и собственном городе и селе.

 Анализ эффективности воспитательной работы  в 4 классе за учебный год.

    Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию и развитию личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших школьников.

За 2021-2022  учебный год были проведены тематические классные часы по плану классного руководителя. Классные часы имели разные направления в воспитательной работе и носили различную тематику: «Дорогою добра…», «Природа- наш дом», «Вся семья вместе, так и душа на месте» и другие.  Они были направлены на обобщение знаний и представлений детей об окружающем их мире и своём месте в нём. Были проведены беседы и классные часы: соблюдение правил и норм поведения в школе и классе,  беседы по формированию здорового образа жизни: «Осторожно, короновирус!», «Безопасные каникулы», «Будь внимателен, сосульки!» и др.

Классные праздники - «День матери», Новогодний праздник, День защитников Отечества, Международный день 8 Марта, Прощание с начальной школой.

  В школьные мероприятия были включены все учащиеся класса.

  Анализ развития учащихся класса.

    В 4  классе 7 учащихся,  3 девочки и 4 мальчика.

Учащиеся класса обладают разным интеллектуальным потенциалом. В  2021-2022 учебном году главной задачей было то, чтобы нацелить детей на успешность и уверенность в своих силах, формирование мотивов обучения, создание чувства комфортности и защищённости.

За текущий период  у детей активно формировались учебные навыки. Все  учащиеся справились с программой 4 класса и были переведены в пятый класс.

 По итогам сводной ведомости учета успеваемости в классе 1 отличница  и 3 хорошиста. Неуспевающих нет.

Большинство учащихся проявляли активность в прохождении онлайн – олимпиад на образовательных платформах таких как Учи.ру, Урок Цифры, Яндекс Учебник .

Анализ развития коллектива класса.

          Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего учебного года.

           Класс функционирует как единое целое. В течение года дети привлекались к коллективным творческим делам, в которых каждый ученик класса имел коллективное поручение, с которым успешно справлялся. Много заданий давалось на формирование памяти, мышления. Дети учились работать в паре,  в группе.

Началось формирование актива класса, который вовлекал во внеклассную и внеурочную деятельность учеников.

 Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. В социально культурном развитии повысился уровень воспитанности, культура общения на должном уровне в кругу одноклассников, и со взрослыми. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум.

  Дети стали проявлять активность и желание координировать свои действия: дежурить по классу, поливать цветы, проводить физкультурные минутки на уроке, проявлять инициативу в трудовой и игровой деятельности.

Делу сплочения коллектива способствовало проведение различных мероприятий, беседы, игры.

У детей сформированы ценностные ориентации: они позитивно относятся к людям, к труду, к учёбе, к школе, к классу, к учителям. Это выявлено из проведенного анкетирования учащихся и их родителей.

Родители продолжают занимать важное место в жизни детей, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений.

  Считаю, что главная воспитательная задача по формированию детского коллектива за 2021-2022 учебный год выполнена.

Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса.

За прошедший учебный год мною было проведено 3 классных родительских собрания: «4 класс», «Особенности подготовки к ВПР», «Итоги года. Первый раз в пятый класс..».

  На собраниях помимо общепедагогических  вопросов обсуждались и  частные вопросы: соблюдение режима дня школьника, безопасность детей по дороге в школу и обратно, в каникулы, пребывание одного дома, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, как организовать помощь ребёнку, школьное питание.

Помимо родительских собраний проводились индивидуальные беседы и консультации с родителями.

Выводы:

Проанализировав учебно-воспитательную работу в 4 классе, считаю, что поставленные задачи в целом выполнены. Наш класс очень дружный. Считаю, что ребята смогут продолжить то, что мы начали формировать в начальной школе: активное участие во всех мероприятиях, хорошая дисциплина и успехи в учебе.

Конечно, можно было сделать больше, но и то, что мы сделали, говорит о самостоятельности детей, показывает их умения и желание работать.