дк творч труда и учения
классный час (3 класс)

Участники

Роль

Функции

Классный руководитель

Управленческая

Организаторская, учитель проводит воспитательные беседы с учащимися, организует воспитательные мероприятия, привлекает родителей, проводит родительские собрания, инициирует сотрудничество с  транспортной компанией, музеем…..

Обучающиеся 3 класса

Исполнительская

Участие в мероприятиях, организация некоторых из них

Родители

Организаторская

Сотрудничество (помогают в осуществлении проекта, обсуждение путей и способов реализации поставленных частных задач)

Ветеран труда

Организаторская

Партнерская (побуждает познавательный интерес к трудовой деятельности, трудолюбию)

Сотрудник библиотеки

Организаторская

Партнерская (ежемесячно готовит тематическую выставку книг, является членом жюри в конкурсе стихов)

Представитель транспортной компании

Организаторская

Партнерская (осуществляет безопасную перевозку участников проекта до места проведения мероприятий)

№

Мероприятия

Участники

Ожидаемый результат

Показатели результата

Методы

Подготовительный этап

1

Заключение договоров на оказание услуг с транспортной компанией, музеем, библиотекой

Классный руководитель, родители, сотрудник музея, представитель транспортной компании, библиотеки сотр

Подписание договоров на оказание услуг с транспортной компанией, музеем, библ

Подписанный договор на оказание услуг с транспортной компанией, музеем, библ

Беседа

2

Родительское собрание:

«Что такое проект и какова роль родителей в работе ребенка над проектом по воспитанию чувства патриотизма у младших школьников «»

Клас.рук., родители

Осознание родителями своей роли в реализации проекта и готовность к сотрудничеству в рамках сетевого взаимодействия семьи

Не менее 80% родителей осознают свою роль и важность в реализации проекта

Беседа, рассказ, лекция

3

Классный час «Все профессии нужны – все профессии важны».

Клас.рук., учащиеся

Формирование представления о необходимости всех профессий и важности труда в жизни.

У 100% сформировано представление.

Беседа, диспут

4

Викторина «Кем быть».

Клас. Рук., учащиеся

Расширение знаний и умений в осуществлении профессиональной деятельности

Расширены представления

Основной этап

4

Дискуссия «Что такое трудолюбие?»

Клас.рук., учащиеся

Расширение представления у обучающихся о

У 80% обучающихся имеются расширенные представления у обучающихся о

Диспут

5

Посещение выставки изделий декоративно- прикладного искусства.

Клас.рук., учащиеся, представитель транспортной компании.

Формирование познавательного интереса обучающихся к искусству. Разработка стенгазеты «Мы!».

Разработано 3 стенгазеты

Беседа, рассказ, наблюдение

6

Встреча с ветеранами труда на базе библиотеки

Клас.рук., учащиеся, представитель транспортной компании, ветеран труда

Формирование познавательного интереса учащихся, расширение представлений о труде

Беседа, рассказ, внушение

Рефлексивный этап

7

Конкурс стихов о профессиях

Учащиеся, кл. рук.

Рефлексия деят-ти в рамках проекта, развитие творческих способностей участников конкурса. Создание книжки-малышки с произведениями детей.

Составлена книжка-малышка и на сайте школы опубликована

Соревнование

8

Фестиваль проектов «Труд делает человека красивым.»

Клас.рук., обучающиеся, родители

Рефлексия деятельности в рамках проекта, повышение исследовательской грамотности участников, разработка мультимедийный презентаций «».

Выполнено и успешно защищено 15 проектов

Беседа, создание воспитывающих ситуаций

9

Общешкольное мероприятие «Россия -  страна возможностей»

Клас.рук., обучающиеся, родители

Рефлексия деят-ти в рамках проекта. (дети в командах получают определенную профессию и разыгрывают работу на предприятии)развитие творческих способностей участников постановки, расширение представления всех участников проекта о его результатах.

80% обучающихся примут участие в постановке, не менее 30% родителей будут привлечены к реализации мероприятия. Не менее, чем в 4 газетах опубликована новость о проведенном мероприятии.