"Поезд здоровья", викторина.
учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс)

АННОТАЦИЯ

        Здоровый образ жизни – тема весьма актуальная в любом возрасте. В младшем школьном возрасте она актуальна особенно, т.к. дети становятся более взрослыми, расширяется круг их свобод. Вследствие этого ребенок может легко отойти от здорового образа жизни без педагогического и родительского участия. Так как игровая форма обучения одна из самых любимых у детей, то данная викторина будет весьма увлекательна и полезна для ребят. В моем проекте есть наглядность, выделено время для беседы с детьми, чтобы выяснить их собственные знания в этой области. Также, что немаловажно, есть момент закрепления в виде легендарного мультфильма «Мойдодыр» и обратная связь в конце иры.

Викторина «ПОЕЗД ЗДОРОВЬЯ»

(для детей младшего школьного возраста)

Цель: формирование здорового образа жизни.

Задачи: 

- сконцентрировать внимание учащихся на ценностях здоровья и долголетия;

- помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщения к здоровому образу жизни;

- работать над формированием  устойчивых навыков здорового образа жизни, гигиены питания;

- развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес;

- воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью.

Необходимые материалы: листы бумаги, ручки, фишки

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие на очень необычном поезде – ПОЕЗДЕ ЗДОРОВЬЯ! Давайте разделимся на две команды и придумаем название для каждой из них (дети делятся на команды, названия команд записываются на доске, где в ходе викторины фиксируются баллы).

1 СЛАЙД

2 СЛАЙД

Ведущий:

- В пути мы посетим каждый вагон нашего поезда и узнаем много полезного и интересного о нашем с вами здоровье. Итак, путешествие начинается!

3 СЛАЙД (изображен вагончик с буквой «З»)

Ведущий:

- 1-й вагончик называется «З» и он везет очень важный груз – «ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ». Сейчас мы узнаем, какая команда лучше знакома с полезными продуктами!

4 СЛАЙД (изображены полезные и вредные продукты )

Задание: распределить продукты на 2 группы – «ПОЛЕЗНЫЕ» и «ВРЕДНЫЕ». За каждый правильный ответ команды получат по 2 фишки (дети выполняют задание, распределяются баллы).

5 СЛАЙД (изображен вагончик с буквой «Д»)

Ведущий:

- Наш следующий вагончик «Д». И в нем находится «ЗДОРОВЫЙ СОН». Я уверена, что все вы знаете, как важен для нашего организма здоровый сон. Давайте подумаем, что будет, если мы будем мало спать?

        Ответы детей.

Ведущий:

- Ребята, вы большие молодцы, а теперь давайте выполним еще одно задание.

Задание: написать, что необходимо для здорового и крепкого сна. За каждый правильный ответ команды получат по 2 фишки (ответы дети пишут на листке в течение 5 мин.)

6 СЛАЙД (изображены картинки-факторы здорового сна в помощь детям).

7 СЛАЙД (изображен вагончик с буквой «О»)

Ведущий:

- Ну вот, мои дорогие участники, мы добрались с вами до 3 вагона, в котором находится еще одна важная составляющая нашего здоровья – «СПОРТ И ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ»

8 СЛАЙД (на слайде изображен кроссворд)

Ведущий:

- Давайте же скорее приступим к новому заданию!

Задание: разгадать кроссворд. Командам по очереди задаются вопросы кроссворда, за каждый правильный ответ команда получает 2 фишки.

1. То вприпрыжку, то вприсядку

Дети делают …(зарядка)

2. Речка, море и бассейн привлекут внимание

Можно там без промедления  всем заняться …(плаванием)

3. Мы изящны и легки,

Мы фигурные …(коньки)

4. Перемещаться быстро может человек,

Такое движение называется…(бег)

5. С ее помощью мы можем поднимать тяжести (сила)
6. Противоположное бегу занятие (ходьба)
7. Зимой в воде холодной купаться не боюсь,

Я только здоровей, ребята, становлюсь!(закаливание).

8. Самый подвижный урок в школе? (физкультура).
9. Ежедневное занятие спортсменов для достижения результатов (тренировка).
10. Зимние рекорды ближе

Тем, кто очень любит …(лыжи).

9 СЛАЙД (изображен вагон с буквой «Р»)

Ведущий:

- Далее мы посетим с вами вагон с любимым фактором здоровья «ПРОГУЛКА». Прогулка увлекательное и полезное занятие. Гулять нужно не менее 2х часов в день!

Ведущий:

-Ну что, ребята, готовы приступить к заданию?

Задание: на бумажных лепестках за 5 мин. необходимо написать полезные свойства прогулки для здоровья человека. За каждый верный ответ – 2 фишки. 

10 СЛАЙД (открывается после выполнения задания, на слайде цветок, на лепестках полезные свойства прогулки).

11 СЛАЙД (изображен вагон с буквой «О»)

Ведущий:

- Ну что, дорогие участники, вы прекрасно справляетесь со всеми заданиями Вот мы и в следующем вагоне, который таит в себе «ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ»

12 СЛАЙД (на слайде вредные привычки в виде картинок)

Ведущий:

- Ребята, давайте подумаем, какие вредные привычки могут подорвать наше здоровье?

Дети перечисляют вредные привычки, пользуясь слайдом-подсказкой.

13 СЛАЙД (изображен вагон с буквой «В»)

Ведущий:

- Дорогие друзья, мы попали с вами в вагон «РЕЖИМ ДНЯ». А ну признавайтесь, кто соблюдает режим?

Ответы детей.

14 СЛАЙД (изображен режим дня).

Ведущий:

- Я приготовила для вас весьма увлекательное задание.

Задание: нужно как можно точнее и быстрее составить режим дня, чья команда справится быстрее и точнее, та  получит 5 фишек (на слайде режим, на листах бумаги команды пишут вариант режима дня).

15 СЛАЙД (изображен вагон с буквой «Ь»)

Ведущий:

- Ребята, совсем скоро мы прибудем с вами в наш пункт назначения, а пока мы знакомимся с новым вагоном, который везет «ВИТАМИНЫ». А что такое витамины?

Ответы детей.

16 СЛАЙД (изображены натуральные и аптечные витамины)

Ведущий:

- Какие же вы молодцы, так много знаете про витамины! А загадки вы любите?

Ответы детей.

- ну давайте тогда отгадывать!

Задание: отгадать загадки про витамины (6шт.), за каждый верный ответ дается по 1 фишке.

1. Принимают для здоровья

Их весною и зимою.

Для Артема и Марины,

Что полезно? …(витамины)

2. Что это — аскорбиновая кислота?

Польза организму от нее велика.

Она иммунитет повышает,

Болезни прочь прогоняет.(C)

3. Он очень нужен для зрения,

Для нормального организма состояния.

Много его в рыбе и морепродуктах,

А также в красных, оранжевых,

Овощах и фруктах.

В морковке, тыкве, помидорах,

Петрушке, перце, абрикосах.(A)

4. Что это — тиамин?

Такой полезный господин.

Он пищеварительную, нервную системы укрепляет,

Память отличную сохраняет.

Много его в гречке, картошке и бобах,

В грецких орехах, рисе, овощах.(B1)

5. Он  укрепляет зубы, кости,

Отгоняет от нас все напасти.

Употребляйте рыбу, яйца и икру.

Располагайте свой организм к добру.(D)

6. В нем нуждаются глаза,

Печень, кожа, нервная система.

Он улучшает состояние ногтей, волос,

Обновляются ткани и идут в рост.

Он содержится в яйцах,

Красной рыбе, молоке,

Мясе, сыре, грибах,

Зеленых листовых овощах.(В2)

17 СЛАЙД (изображен вагон с буквой «Е»)

Ведущий:

- Ну что, дорогие мои, мы практически приехали, но перед тем как мы выйдем на нашей станции, я предлагаю посмотреть вам замечательный мультфильм о пользе гигиены и закаливания – «МОЙДОДЫР» (просмотр м/ф).

18 СЛАЙД – «ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ»

Ведущий:

- Вот и подошло к концу наше путешествие на поезде ЗДОРОВЬЯ и я рада представить вам станцию «ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ». Берегите и цените свое здоровье и здоровье ваших близких!!!

Подсчитывается количество фишек, набранное командами, командам вручаются призы и дипломы.

Обратная связь.