Классный час на тему "ДОБРО" 1 класс
план-конспект занятия (1 класс)
Изучая тему "Добро" дети смогут понять, что нужно делать, чтобы стать доброжелательным, что значит признание ценности других людей.
Главная цель- созадть благоприятные условия, для активного развития познавательной деятельности. Процесс обучения нужно строить таким образом, чтобы успеха добился каждый ребенок в меру своих индвидуальных возможностей и способностей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 klassnyy_chas_na_temu_dobro.docx | 18.54 КБ |
Предварительный просмотр:
«Золотое правило добра» 1 класс
Цель:
Создать условия для усвоения понятия «Золотое правило нравственности». Воспитание уважительного, доброжелательного отношения к людям.
Задачи внеклассного мероприятия:
Личностные:
Развивать этические чувства как результата морального поведения;
учить давать нравственно-этическую оценку личным поступкам и поступкам других людей.
Метапредметные:
формировать умение высказывать суждения;
учить осуществлять поиск и обработку информации;
Познавательные:
Знакомство с золотым правилом нравственности, понимание его значения; учить оценивать поступок свой и окружающих; научить видеть качества у людей; сформировать у детей представление о добре, о хороших и добрых поступках.
Ход классного часа:
1.Организационный момент. Приветствие.
2.Эмоциональный настрой
-У вас на парта лежат тучки и солнышки.
У кого хорошее настроение поднимите солнышко, у кого настроение не погодится
(если вы чем то огорчены) -поднимите тучки.
Кто поднял тучки, я надеюсь к концу урока ваше настроение измениться.
3. Классный час открывает песня « Если добрый ты »
- Кто догадался, о чем пойдет речь на занятии? (о доброте)
- Да, мы будем говорить о добре и доброте, но сначала создадим себе хорошее настроение, улыбнемся друг другу, скажем приятные слова соседу.
- Я думаю вы часто слышите, что человек должен жить в мире добра, делать добрые дела. Как вы думаете, а что такое добро? (ответы детей)
Добро - все положительное, хорошее, полезное. Оно соединяет, объединяет, роднит, вызывает симпатию, дружбу.
- Назовите синоним к слову добро.
Все вы знаете, что в сказах почти всегда добро побеждает зло!
Вспомните и назовите сказки такие сказки?!(обучающиеся называют сказки)
4.Ребята, а как вы понимаете словосочетание: Золотое правило?
(главное правило человеческого общения)
- Почему оно золотое? Где-то это правило написано? Как оно звучит?
Если это правило, то, как и где его применять?
- Конечно, на все вопросы постараемся ответить и попробуем создать модель золотого правила.
− Чтобы во всём разобраться я предлагаю вам прослушать неприятную историю, которая случилась с мальчиком Вовой.
Мальчик Вова, был хулиганистым мальчишкой в классе. Он никогда не слушал учителя, не помогал одноклассникам и всегда делал пакости, девчонкам из класса. И вот однажды на уроке труда все дети принесли разный, красивый, природный материал, чтобы делать осеннюю поделку на конкурс. А Вова не слышал учителя, когда она задавала домашнее задание, и нечего не принёс, ему грозила двойка! Он просил одноклассников с ним поделиться, но не кто не захотел выручить Вову, потому что он никогда не чем не делился с одноклассниками. Учительница взяла Вову за руку и сказала ему одно «золотое правило»
«Относись к людям так как хочешь, чтобы относились к тебе»
5. Формулировка золотого правила нравственности.
- Какая же проблема в поведении Вовы?
− Почему дети не хотели с ним не чем делиться?
- Какое же главное правило поведения в общении с людьми?
− Как вы его сформулировали?
− Вы молодцы, прекрасно понимаете, как нужно общаться с окружающими!
− Какое «Золотое правило доброты» сказал учитель? «Относись к людям так как хочешь, чтобы относились к тебе»
- Теперь мы можем ответить более подробно, почему же это правило золотое (главное)? (Если не знаешь, как поступить в ситуации, нужно следовать этому правилу)
6. ИГРА «Собери пословицы и поговорки»
Добрые дела
и кошке приятно
Без добрых дел
без добра
Жизнь дана
на добрые дела
Нет худа
нет доброго имени
Доброе слово
на добрые дела
8. Рисунки.
Возьмите альбомный лист, обведите свою ладошку, в центре напишите слово Я, на пальцах напишите свои положительные качества. (ребята выполняют свои работы)
-Кто из вас написал слово добрый (добрая)? Молодцы, что считаете себя добрыми, отзывчивыми, внимательными.
9. Раздаю «Копилку добрых советов»- ключики и итоги нашего занятия:
- Будь добрым к людям.
- Учись добру у добрых людей.
- Не бойся предлагать свою помощь.
- Отходя ко сну, спроси себя, кого и чем порадовал ты за день.
- Не причиняй зла, добрее становишься.
- Не делай другим того, чего ты не хотел бы для себя!
10.Подведение итогов:
Я всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые и умные мысли, за творческое отношение к работе.
Помните: Добрые слова – корни.
Добрые мысли – цветы.
Добрые дела – плоды.
Добрые сердца – сады.