Патриотическое воспитание в начальной школе. От слова к делу. (Из опыта работы)
статья

Патриотическое воспитание в начальной школе. От слова к делу. (Из опыта работы)

В соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом всё больше времени в учебно-воспитательной работе школы отводится патриотическому воспитанию, что,  несомненно,  правильно. В помощь учителю пришёл хорошо методически разработанный еженедельный классный час «Разговоры о важном», который помогает младшим школьникам осознать масштабы научных, культурных и технологических достижений России, наполниться гордостью за страну, прочтя страницы истории нашей Родины.

Но психологической особенностью учащихся младших классов  является необходимость  деятельностного подхода ко всему. В этой статье хочу рассказать, какое же непосредственное участие в жизни нашей страны принимает мой класс.

Началась наша работа после  экскурсии в  музей  «Дети и дошкольные работники осаждённого Ленинграда» (Можайская улица, 49), на которой рассказывали, как школьники помогали  письмами и концертами поддерживать моральный дух бойцов и раненых. И мои ученики предложили выступить с концертом в госпитале перед ранеными бойцами СВО. Я написала на сайт Министерства обороны Российской Федерации,  и мне ответили, что с радостью примут концерт в записи. Ребята вдохновились, стали предлагать разные концертные номера, подключились родители, стали записывать и семейные выступления, энтузиазмом заразились ученики других классов. Концерт записали и отправили. Но важен был не столь результат, сколь процесс. Чувство всеобщего единения вокруг нужного стране дела.

Ещё мы, как и многие другие, пишем письма на фронт и в госпиталь. С разрешения ребёнка сфотографировала и публикую здесь одно из таких писем.

Понимаю, что многие, прочтя мою статью, скажут, что тоже этим занимаются, но для кого-то она может послужить отправной точкой для подобной работы.