Аннотация к рабочей программе курса внеурочной деятельности

«Разговоры о важном» 4 Класс

Рабочая программа данного учебного курса внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями:

        Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

        Приказа Минпросвещения от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

        Методических рекомендаций по использованию и включению в содержание процесса обучения и воспитания государственных символов Российской Федерации, направленных письмом Минпросвещения от 15.04.2022 № СК-295/06;

        Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности, направленных письмом Минобрнауки от 18.08.2017 № 09-1672;

        Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р; СП 2.4.3648-20;

        СанПиН 1.2.3685-21;основной образовательной программы  

Целькурса:

• формированиевзглядовшкольниковнаосновенациональныхценностейчерезизучениецентральныхтем –патриотизм, гражданственность, историческое просвещение, нравственность, экология.

Основнымизадачи:

• воспитаниеактивнойгражданскойпозиции,духовно-нравственноеипатриотическоевоспитаниенаосновенациональныхценностей;
• совершенствованиенавыковобщениясосверстникамиикоммуникативныхумений;
• повышениеобщейкультурыобучающихся, углублениеихинтересакизучениюисохранениюисторииикультурыродногокрая, России;
• развитиенавыковсовместнойдеятельностисосверстниками,становлениекачеств,обеспечивающихуспешностьучастияв коллективной деятельности;
• формированиекультурыповедениявинформационнойсреде.

Учебныйкурспредназначендляобучающихся4  класса;рассчитанна1часвнеделю/34 часавгодФорма организации: дискуссионный клуб.

Программа включает  планируемые результаты учебного предмета, содержание учебного предмета, тематическое планирование  

Содержание

Планируемыерезультатыосвоениякурсавнеурочнойдеятельности Личностные результаты:

• становлениеценностногоотношенияксвоейРодине–России;
• осознаниесвоейэтнокультурной ироссийскойгражданскойидентичности;
• сопричастностькпрошлому,настоящемуибудущемусвоейстраныиродногокрая;
• уважениексвоемуи другимнародам;
• первоначальныепредставленияочеловекекакчленеобщества,оправахиответственности, уважениии достоинствечеловека,о нравственно-этических нормах поведения и правилах межличностных отношений;
• признаниеиндивидуальностикаждогочеловека;
• проявлениесопереживания,уваженияидоброжелательности;
• неприятиелюбыхформповедения,направленныхнапричинениефизическогоиморальноговредадругимлюдям;
• бережноеотношениек природе;
• неприятиедействий,приносящихвред природе.

Метапредметные результаты

базовыелогическиедействия:

• сравниватьобъекты,устанавливатьоснованиядлясравнения,устанавливатьаналогии;
• объединятьчастиобъекта(объекты)поопределенномупризнаку;
• определятьсущественныйпризнакдляклассификации,классифицироватьпредложенныеобъекты;
• находить закономерностиипротиворечияв рассматриваемыхфактах, данныхи наблюденияхнаосновепредложенного педагогическим работником алгоритма;
• выявлятьнедостатокинформации длярешенияучебной(практической)задачи наосновепредложенногоалгоритма;

• устанавливатьпричинно-следственныесвязивситуациях, поддающихсянепосредственномунаблюдениюилизнакомыхпоопыту, делать выводы;

базовыеисследовательские действия:

• определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта(ситуации) на основе предложенных педагогическим работником вопросов;
• спомощьюпедагогическогоработникаформулироватьцель,планироватьизмененияобъекта,ситуации;
• сравниватьнескольковариантоврешениязадачи,выбиратьнаиболееподходящий(наосновепредложенныхкритериев);
• проводитьпо предложенномуплануопыт, несложноеисследованиепо установлениюособенностейобъектаизучения и связеймежду объектами (часть – целое, причина – следствие);
• формулироватьвыводыиподкреплятьихдоказательстваминаосноверезультатовпроведенногонаблюдения(опыта,измерения, классификации, сравнения, исследования);
• прогнозироватьвозможноеразвитиепроцессов,событийиихпоследствияваналогичныхилисходныхситуациях;

работа синформацией:

• выбиратьисточникполученияинформации;
• согласнозаданномуалгоритмунаходить впредложенномисточникеинформацию,представленнуювявномвиде;
• распознаватьдостовернуюинедостовернуюинформациюсамостоятельноилинаоснованиипредложенногопедагогическим работником способа ее проверки;
• соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников,                                                                                                                                        - родителей(законныхпредставителей)несовершеннолетних обучающихся) правила информационной безопасности при поиске информации в интернете;
• анализироватьисоздаватьтекстовую,видео -,графическую, звуковуюинформациювсоответствиисучебнойзадачей;
• самостоятельносоздаватьсхемы,таблицыдляпредставления информации.

Овладениеуниверсальнымиучебнымикоммуникативнымидействиями:

общение:

• восприниматьиформулироватьсуждения, выражатьэмоциивсоответствиисцелямииусловиямиобщениявзнакомойсреде;
• проявлятьуважительноеотношениексобеседнику,соблюдатьправилаведениядиалогаи дискуссии;
• признаватьвозможностьсуществованияразныхточекзрения;
• корректноиаргументировановысказыватьсвоемнение;
• строитьречевоевысказываниевсоответствииспоставленнойзадачей;
• создаватьустныеиписьменныетексты(описание,рассуждение, повествование);
• готовитьнебольшиепубличныевыступления;
• подбиратьиллюстративныйматериал(рисунки, фото,плакаты)ктекстувыступления;

совместнаядеятельность:

• формулироватькраткосрочныеидолгосрочныецели(индивидуальныесучетомучастиявколлективныхзадачах)встандартной (типовой) ситуации на основе предложенного формата планирования, распределения промежуточных шагов и сроков;
• приниматьцельсовместнойдеятельности,коллективно строитьдействияпоеедостижению:распределятьроли,договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;
• проявлятьготовностьруководить,выполнятьпоручения,подчиняться;
• ответственновыполнятьсвоючасть работы;
• оцениватьсвойвклад вобщий результат;
• выполнятьсовместныепроектныезаданиясопоройнапредложенныеобразцы.

Овладениеуниверсальнымиучебнымирегулятивнымидействиями:

самоорганизация:

• планироватьдействияпо решениюучебнойзадачидляполучениярезультата;
• выстраиватьпоследовательностьвыбранныхдействий;

самоконтроль:

• устанавливатьпричиныуспеха/неудачучебнойдеятельности;
• корректироватьсвоиучебныедействиядляпреодоленияошибок.

Предметныерезультаты

Сформированопредставление:

• ополитическомустройствеРоссийскогогосударства, егоинститутах, ихроливжизниобщества,оеговажнейшихзаконах; о базовых национальных российских ценностях;
• символахгосударства —Флаге,ГербеРоссии,офлагеигербесубъектаРоссийскойФедерации,в которомнаходитсяобразовательное учреждение;
• институтахгражданскогообщества,овозможностяхучастиягражданвобщественномуправлении; правахиобязанностях гражданина России;
• народахРоссии,обихобщейисторической судьбе,о единственародов нашей страны;национальныхгерояхи важнейшихсобытиях истории России и ее народов;
• религиознойкартинемира,ролитрадиционныхрелигийв развитииРоссийскогогосударства,висторииикультуренашей страны;
• возможномнегативномвлияниинаморально-психологическоесостояниечеловекакомпьютерныхигр,кино, телевизионныхпередач, рекламы;
• нравственныхосновахучебы, ведущей ролиобразования,трудаи значениитворчествавжизни человекаиобщества;
• ролизнаний,науки, современногопроизводствавжизничеловекаиобщества;
• единствеивзаимовлиянииразличныхвидовздоровьячеловека: физического,нравственного(душевного),социально- психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);
• влияниинравственностичеловеканасостояниеегоздоровьяиздоровьяокружающихеголюдей; душевной ифизической красоте человека;
• важностифизическойкультуры испортадляздоровьячеловека,егообразования,трудаи творчества;
• активнойроличеловекавприроде.

Сформированоценностное отношение:

• крусскомуязыкукакгосударственному,языкумежнациональногообщения;своемунациональномуязыкуикультуре;
• семьеи семейным традициям;
• учебе, трудуи творчеству;
• своемуздоровью,здоровьюродителей(законныхпредставителей), членовсвоейсемьи,педагогов,сверстников;
• природеивсем формам жизни.

Сформированинтерес:

• кчтению, произведениямискусства, театру, музыке,выставкамит.п.;
• общественнымявлениям,пониматьактивнуюрольчеловекавобществе;
• государственнымпраздникамиважнейшимсобытиямвжизниРоссии,вжизниродного города;
• природе,природнымявлениямиформамжизни;
• художественномутворчеству.

Сформированыумения:

• устанавливатьдружескиевзаимоотношениявколлективе,основанныенавзаимопомощиивзаимнойподдержке;
• проявлятьбережное,гуманноеотношениеко всемуживому;
• соблюдатьобщепринятыенормыповедениявобществе;
• распознаватьасоциальныепоступки, уметьпротивостоятьим;проявлятьотрицательноеотношениекаморальнымпоступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям.

Содержаниекурсавнеурочнойдеятельности

Темызанятийприуроченыкгосударственнымпраздникам,знаменательнымдатам,традиционнымпраздникам,годовщинамсо дня рождения известных людей – ученых, писателей, государственных деятелей и деятелей культуры:

• Деньзнаний
• Наша страна–Россия
• 165лет со дня рождения К.Э.Циолковского
• День музыки
• День пожилогочеловека
• День учителя
• День отца
• Международный день школьных библиотек
• День народного единства
• Мы разные, мы вместе
• День матери
• Символы России
• Волонтеры
• ДеньГероевОтечества
• День Конституции
• Тема Нового года. Семейные праздники и мечты
• Рождество
• День снятия блокады Ленинграда
• 160 лет со дня рождения К.С.Станиславского
• День Российской науки
• Россия и мир
• День защитника Отечества
• Между народный женский день
• 110лет  со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и СССР С.В.Михалкова
• День воссоединения Крыма с Россией
• Всемирный день театра
• День космонавтики.  Мы–первые
• Память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками

Тематическоепланирование