Образец составления проекта сетевого взаимодействия
методическая разработка

№

Мероприятия

Участники

Ожидаемый результат

Показатели результата

Мероприятия

Подготовительный этап

1

Круглый стол «Разработка воспитательных мероприятий для проекта «В мире профессий»»

Классный руководитель, педагог-организатор, советник по воспитанию.

Педагогическое просвещение и повышение заинтересованности сотрудников школы в проекте «В мире профессий»

Демонстрируют заинтересованность в проекте, сотрудники школы соглашаются принимать активное участие в проекте.

2

Классный час на тему «Мир профессий»

Ученики, классный руководитель.

Повышение заинтересованности и расширение представлений учеников о профессиях и их функциях, особенностях.

Демонстрируют заинтересованность в профессиях, их функциях, особенностях.

3

Анкетирование на тему «Профессиональное самоопределение»

Ученики, классный руководитель.

Выявление у учеников динамики уровня сформированности профессионального самоопределения.

Заполненная учеником анкета.

Результаты анкетирования «Профессиональное определение» будут использованы на родительском собрании.

4

Родительское собрание на тему: «Роль профориентации в жизни школьника»

Ученики, Классный руководитель.

Педагогическое просвещение и повышение заинтересованности родителей о проекте «В мире профессий»

Демонстрируют знания о роли профессионального воспитания младшего школьника и заинтересованность в проекте, соглашаются быть активными участниками проекта

В процессе данного родительского собрания родители знакомятся с планом проекта «В мире профессий».

5

Выставка книг в библиотеке на тему «Стихотворения о профессиях».

Школьный библиотекарь, ученики, классный руководитель.

Ознакомление со стихотворениями о профессиях и повышение заинтересованности в соответствие с ценностью.

Проявляют заинтересованность к стихотворениям о различных профессиях и, соответственно, к труду людей разных профессий.

Основной этап

1

Посещение учебного центра МЧС.

Ученики, родители, классный руководитель, сотрудники учебного центра МЧС.

Расширение знаний и представлений о профессии работника МЧС и приобретение опыта в соответствии с профессией.

Демонстрируют повышенный уровень знаний и представлений о профессии работника МЧС и приобретение опыта в соответствии с профессией.

2

Экскурсия в хлебопекарню Московский пекарь «В Москве калачи, как огонь горячи»

Ученики, родители, классный руководитель, сотрудники хлебопекарни «Московский пекарь».

Расширение знаний и представлений о профессии пекаря и приобретение опыта в соответствии с профессией.

Демонстрируют повышенный уровень знаний и представлений о профессии пекаря и приобретение опыта в соответствии с профессией.

3

Тур «Ключи от витаминного сундучка» Агрокомбинат «Московский».

Классный руководитель, ученики, родители, сотрудники Агрокомбината «Московский».

Расширение знаний и представлений о профессии работников агрокомбината и приобретение опыта в соответствии с профессией.

Демонстрируют повышенный уровень знаний и представлений о профессии работников агрокомбината и приобретение опыта в соответствии с профессией.

4

Классный час на тему «Самые редкие профессии».

Классный руководитель, ученики.

Формирование представлений о самых редких профессиях, приобретение опыта в соответствие с видами профессий.

Демонстрируют повышение уровня знаний представлений о самых редких профессиях, приобретение опыта в соответствие с видами профессий.

5

Мастер-класс «Семейные профессии».

Классный руководитель, ученики, родители.

Расширение знаний и представлений о значимости различных профессиях, и приобретение опыта в соответствие с профессиями родителей.

Демонстрируют повышение уровня знаний о профессиях своих родителей, приобретение опыта в соответствие с профессиями родителей, проявляют интерес к разным профессиям.

Заключительный этап

1

Выставка рисунков «Моя будущая профессия»

Ученики, классный руководитель, педагог-организатор.

Выявление сформированности профессионального самоопределения и представлений о разных профессиях.

демонстрируют усвоение системы знаний о ценности, демонстрируют наличие системы отношения к ценностям и желание следовать им, проявление опыта в соответствии с ценностями

2

Акция «Письма благодарности»

Ученики, классный руководитель.

Выявление сформированности ценности ценностного отношения к труду людей различных профессий.

демонстрируют усвоение системы знаний о ценности, демонстрируют наличие системы отношения к ценностям и желание следовать им, проявление опыта в соответствии с ценностями

3

Деловая игра «Интервью с представителем профессии»

Ученики, классный руководитель.

Применение полученных знаний о профессиях на практике в игровой форме.

демонстрируют усвоение системы знаний о ценности, демонстрируют наличие системы отношения к ценностям и желание следовать им, проявление опыта в соответствии с ценностями

4

Повторное анкетирование «Профессиональное самоопределение»

Ученики, классный руководитель.

Выявление у учеников динамики уровня сформированности профессионального самоопределения.

Заполненная учеником анкета.

5

Дискуссия «Все ли профессии одинаково важны?»

Ученики, классный руководитель.

Выявление у учеников уровня сформированности представлений о важности различных профессий.

Ученики в ходе дискуссии демонстрируют сформированность представлений о важности различных профессий.

6

Праздник «Фестиваль профессий.

Ученики, классный руководитель, родители, педагог-организатор

Выявление у учеников интереса к различным профессиям и сформированности представлений о них.

В ходе подготовки и проведения праздника ученики демонстрируют интерес к различным профессиям и высокий уровень сформированности представлений о них.