Дорожная карта сетевого воспитательного проекта «Гражданско-патриотическое воспитание» на тему «Моя Родина!»
проект (4 класс)

Участник

Функция

Классный руководитель

Организаторская, координация сетевого взаимодействия (классный руководитель проводит воспитательные беседы с учениками, организует воспитательные мероприятия, куда вовлекает родителей, проводит родительские собрания, инициирует сотрудничество между школой и музеем, транспортной компанией, городской библиотекой)

Обучающиеся 4 класса

Участие в мероприятиях, организация некоторых из них (принимают участи в мероприятиях проекта, организации и проведении некоторых из них)

Родители

Сотрудничество (помогают в организации мероприятий, принимают в них участие, обсуждают на родительских собраниях представленную тему проекта и ищут пути решения поставленных задач не только в школе, но и за её пределами)

Сотрудники музея

Партнерская (побуждает познавательный интерес к посещению мест культуры, проводит экскурсию по музейному комплексу)

Представитель транспортной компании

Партнерская (организовывает безопасную перевозку участников проекта до места проведения мероприятий)

Представитель мастер классов

Партнерская (проводит мастер-классы)

Сотрудник библиотеки

Партнерская (ежемесячно готовит тематическую выставку книг, является членом жюри в конкурсе рисунков)

№

п/п

Мероприятия проекта

Участники

Ожидаемый результат

Показатели результата

Примечания

Подготовительный этап

1.

Родительское собрание на тему «Что такое проект и какова роль родителей в работе ребенка над проектом по гражданско-патриотическому воспитанию – «Моя Родина».

Классный руководитель, родители.

Осознание родителями своей роли в реализации воспитательного проекта в рамках сетевого взаимодействия семьи и других организаций, разработка интеллект карт «Что такое проект?».

Осознание родителями насколько важно гражданско-патриотические воспитание для их детей.

Не менее 80% родителей осознают свою роль в реализации гражданско-патриотического проекта.

А так же осознают роль гражданско-патриотического воспитания для их детей.

Подготовка сценария родительского собрания на тему

«Что такое проект и какова роль родителей в работе ребенка над проектом по гражданско-патриотическому воспитанию – «Моя Родина»

2.

Экспресс-анкетирование для установления осведомленности и интереса к гражданско- патриотических ценностям

Классный руководитель, обучающиеся 4 класса.

Выяснение у учащихся усвоения знаний о ценности, наличия системы отношений к ценностям и желании следовать им,

наличия опыта в соответствии с ценностями

У учащихся демонстрируется неполное усвоение знаний о ценности, нечеткая демонстрация наличия системы отношений к ценностям и желании следовать им, недостаточность опыта в соответствии с ценностями

Подготовка анкетирования для обучающихся 4 класса.

Обязательное прохождение учениками анкетирования.

3.

Ознакомление с персональным сайтом учителя для размещения необходимой информации по теме проекта «Моя Родина»

Использование размещенных ресурсов (видео, аудио, виртуальных экскурсий, литературы по теме проекта, расписание школьных кружков и мероприятий)

Классный руководитель, обучающиеся 4 класса, родители.

Расширение у обучающихся и их родителей знаний и представлений родителей и обучающихся о проекте «Герои Отечества» при помощи размещенных материалов на сайте

Обучающиеся и их родители демонстрируют повышение уровня знаний о ценности, показывают желание изучать размещенные на сайте материалы

Разработка персонального сайта учителя для размещения информации по теме проекта «моя родина»

Ознакомление обучающихся 4 класса и их родителей с персональным сайтом учителя.

4.

Заключение договоров на оказание услуг с транспортной компанией и музеем, заключение договора о сотрудничестве с библиотекой и преподавателем мастер классов.

Классный руководитель, родители, сотрудник музея, представитель транспортной компании, сотрудник библиотеки, преподаватель мастер классов.

Подписание договоров на оказание услуг с транспортной компанией, музеем, подписание договора о сотрудничестве с городской библиотекой и преподавателем мастер классов.

Подписанные договоры на оказание услуг с транспортной компанией и музеем, подписанный договор о сотрудничестве с городской библиотекой и преподавателем мастер классов.

Заранее определить и выбрать музеи для посещения учениками, родителями и классным руководителем.

Определить какую транспартную компанию будете использовать для перевозки детей, родителей и классного руководителя.

Договорится с сотрудниками библиотеки и мастер классов.

5.

Классный час на тему «герои Великой Отечественной войны»

Классный руководитель, обучающиеся 4 класса.

Расширение представлений знаний у обучающихся о героях ВОВ, формирование уважительного отношения к героям своей страны. Разработка коллажей «Герои Великой Отечественной войны!».

У 100% обучающихся имеются расширенные представления героях Великой Отечественной войны.

Составление сценария классного часа на тему «герои ВОВ»

Разработка учениками 4 класса коллажей «Герои ВОВ»

Основной этап

1.

Деловая игра «Мы помним, мы гордимся!».

Красный руководитель, обучающиеся 4 класса.

Развитие творческих, исследовательских способностей обучающихся. Формирование патриотической воспитанности у обучающихся. Разработка идеи для проектов «Моя Родина!»

Разработаны 5 идей для проектов «Моя Родина!»

Подготовка игры « мы помним, мы гордимся»

Разработка учениками 4 ужас с идей для проекта «Моя родина!»

2.

Посещение праздника День Победы!

Классный руководитель, обучающиеся, родители, представитель транспортной компании.

Осознание учащимися значимости праздника, формирование уважительного отношения к героям Отечества, развитие творческих способностей посредством участия в мастер-классах, написание сочинений «Герои Отечества»

У 80% обучающихся проявляется осознанность значимости праздника

Организация и подготовка учеников, родителей и классного руководителя к поездки на праздник «День победы!»

3.

Посещение Бородинского военно-исторического музея-заповедника

Классный руководитель, обучающиеся, представитель транспортной компании, представитель Бородинского исторического заповедника, родители.

Расширение знаний и представлений о важности мест почитания и приобретения опыта в соответствии с ценностями

Демонстрируют повышение уровня знаний и представлений о важности мест почитания и приобретения опыта в соответствии с ценностями

Организация и подготовка учеников, родителей и классного руководителя к выездной экскурсии.

4.

Экскурсия в музей Победы.

Классный руководитель, обучающиеся, родители, представитель транспортной компании и сотрудник музея.

Формирование познавательного интереса обучающихся к истории своей страны. Разработка стенгазеты «Мы в музее»

Разработано 5 стенгазет «Мы в музее»

Организация и подготовка учеников, родителей и классного руководителя к выездной экскурсии.

Учениками 4 класса разработаны в группах 5 стенгазет «мы в музее»

5.

Викторина «Мы – знатоки героев Отечества!».

Классный руководитель, обучающиеся.

Формирование познавательного интереса обучающихся, чувства товарищества. Актуализация знаний по теме викторины. Создание памяток в группах «Я – знаток героев Отечества».

Разработаны 5 памяток «Я – знаток героев Отечества».

Подготовка викторины «мы знатоки героев отечества!»

Учениками 4 класса разработаны в группах 5 памяток «Я — знаток героев Отечества».

Заключильный этап.

1.

Групповой проект по созданию видеоролика «Мои родственники - участники Великой Отечественной войны»

Классный руководитель, обучающиеся,

родители.

Применение полученных знаний и представлений о важности мест почитания и приобретения опыта в соответствии с ценностями

Применяют полученные знания и демонстрируют получение ценностного опыта

Распределение учеников на группы.

Подготовка учениками видеоролика «Мои родственники - участники Великой Отечественной войны

2.

Выставка плакатов «Герой ВОВ».

Классный руководитель, учащиеся, родители.

Рефлексия деятельности в рамках проекта, развитие творческих способностей участников проекта. Создание участниками проекта рисунков по теме «Мой любимый герой ВОВ»

Плакаты проекта по теме «Герой ВОВ»

Подготовка учениками к выставке плакатов «Герои ВОВ»

3.

Конкурс рисунков «День Победы!».

Классный руководитель, родители, обучающиеся, сотрудник библиотеки.

Рефлексия деятельности в рамках проекта, развитие творческих способностей участников конкурса. Создание выставки рисунков по теме «День Победы!»

Не менее 70 % обучающихся примут участие в общегородском конкурсе рисунков по теме «День Победы!», организованном библиотекой города

Подготовка учениками рисунков к конкурсу «День Побелы!»

4.

Фестиваль проектов «Моя Родина!».

Классный руководитель, учащиеся, родители.

Рефлексия деятельности в рамках проекта, повышение исследовательской грамотности участников, разработка мультимедийных презентаций «Моя Родина!»

Создано и успешно защищено 25 мультимедийных презентации «Моя Родина!»

Подготовка учениками 4 класса к фестивалю проектов «Моя Родина!«

5.

Экспресс-анкетирование для установления осведомленности интереса к гражданско-патриотических ценностям

Классный руководитель, обучающиеся,

Выяснение усвоения знаний о ценности, наличия системы отношений к ценностям и желании следовать им.

Демонстрируют усвоение знаний о ценности, четкая демонстрация наличия системы отношений к ценностям и желании следовать им, проявление опыта в соответствии с ценностям.

Подготовка анкетирования для обучающихся 4 класса.

Обязательное прохождение учениками анкетирования.