Дорогою добра
план-конспект занятия (2 класс)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 315

Пушкинского района Санкт-Петербурга

Конспект воспитательного мероприятия

с учащимися 2 классов

группы продленного дня

Тема: «Дорогою добра»

Образовательные технологии:

- диалоговое обучение

- ИКТ

- игровое обучение

Подготовила

Воспитатель ГПД

Моисеева Е.В.

Цели:

- расширить и углубить представления учащихся о проявлениях таких нравственных качеств, как доброта, отзывчивость, человечность, милосердие.

Задачи:

1. Образовательные: расширить знания учащихся о доброте и ее роли в жизни каждого человека, пополнить активный словарь вежливыми словами, познакомить учащихся с играми и упражнениями, направленными на доброжелательное отношение к окружающим;
2. Воспитательные: воспитать желание быть добрым, совершать добрые поступки, замечать в людях хорошее;
3. Развивающие: развивать речь учащихся, образное мышление, умение сравнивать, анализировать, а также обобщать, делать выводы, находить пути решения проблемного вопроса.

Место проведения: учебный кабинет с мультимедийным оборудованием.

Продолжительность: 45 минут.

Оборудование: для воспитателя -  компьютер, интерактивная доска, карточки с именами детей группы; для учащихся – клубок ниток.

Оформление – презентация.

Форма проведения: беседа, опрос.

План мероприятия (ключевые моменты):

1. Организационный момент.

2. Вводная беседа.

3. Основное содержание.

4. Заключительный этап. Подведение итогов.

Ход мероприятия

I Организационный момент

II Вводная беседа.

Воспитатель:

Известно, что больше всего долгожителей в горных селениях. Там встречаются старцы возрастом 100 лет и даже старше. Что же так благотворно действует на людей? Пища? Климат? Ученые долго искали причину этого явления и, наконец, решили, что главная причина здесь кроется в добросердечности горцев, переходящая из поколения в поколение.

Итак, сегодня мы с вами поговорим о важном и нужном качестве человека. Это доброта. Почему-то в наше время доброта утратила свою нравственную силу. Неужели современному человеку не нужны милосердие, переживание, сочувствие, внимание к ближнему, доброжелательность?

Что же означает слово доброта? (Объяснение детей, как они понимают это слово)

Какого человека можно назвать добрым? (Человека, который любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Также он бережёт природу, любит животных, помогает им выжить в зимнюю стужу. Этот человек старается быть вежливым и уважительным в общении с окружающими.)

Слайд 1

Воспитатель:

Давайте прочитаем высказывания великих людей о доброте.

1. Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все положительное, хорошее, полезное. (Л. Н. Толстой)
2. Из всех добродетелей и достоинств души величайшее достоинство – доброта. (В. Бэкон).
3. Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым. (М. Горький)

III Основное содержание.

Воспитатель:

Знаете ли вы пословицы и поговорки о доброте? (Ответы детей)

Слайд 2

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Злой не верит, что есть добрый.

Учись доброму, так худое на ум не пойдет.

Добро сеять - добро и пожинать.

Красота до вечера, а доброта на век.

Добрая слава лежит, а худая бежит.

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Воспитатель:

Какие чувства испытывает человек, когда он совершает добрые поступки для других людей?  (Радость, счастье).

Были ли в вашей жизни случаи, когда вас обижали? Какие чувства вы при этом испытывали? (Боль, обиду, досаду, чувство несправедливости к вам).

Как вы считаете, справедливо ли с вами поступили? (Ответы детей).

Расскажите, были ли в вашей жизни случаи, когда вы сами кого-то обидели? (Ответы детей).

Теперь мысленно поставьте себя на место человека, которого вы обидели: захотели бы вы, чтобы с вами так же поступили?

Слайд 3

Воспитатель:

Давайте вместе сформулируем правила доброты (Помогать людям, защищать слабого, делиться с другом, прощать чужие ошибки, не завидовать, быть отзывчивым и внимательным к людям).

Вы молодцы! Сейчас мы немного поиграем. Давайте сделаем еще одно доброе и очень приятное дело.

Игра «Расскажи о хорошем»

Дети по очереди берут карточки с именами детей группы и рассказывают о хороших качествах данного человека. Потом улыбаются друг другу.

А сейчас, ребята, возьмем волшебный клубок

Игра «Связующая нить»

Дети сидят, по кругу передавая клубок ниток так, чтобы все, кто уже держал клубок, взялись за нить. Передача клубка сопровождается высказываниями о том, что они сейчас чувствуют, что они хотят для себя, что могут пожелать другим.

Воспитатель:

Дети, а теперь натяните нить. Вот такой крепкий круг у нас получился. Вот, оказывается, какие вы дружные в своей группе.

IV Заключительный этап. Подведение итогов.

А теперь запомните: как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними. Очень хочется, чтобы эти слова определяли все ваши поступки в жизни. Каждый человек хочет, чтобы окружающие его любили, заботились о нем. Но мало только желать этого. Нужно самому все делать так, чтобы твои поступки не обижали других и не вызывали чувство несправедливости.