Конспект воспитательского часа "Дружный класс"
классный час (4 класс)

Этап

Содержание

Средства (оборудование, слайды, иллюстрации, видеофрагменты и т.д.)

Вступление

- Здравствуйте, дети! Меня зовут Ксения Руслановна, я рада вас приветствовать.

Сейчас я прочту вам одно стихотворение, и вы попробуете ответить на мои вопросы, слушайте внимательно.

- Ребята, вы все внимательно слушали, о чем же стихотворение? (ученики отвечают: о дружном классе)

- Да, все верно. А как вы думаете, почему класс должен быть дружным? (ученики отвечают: чтобы быть сильнее, помогать друг другу)

- Все правильно.

- Как вы думаете, какая тема нашего классного часа? (предполагаемые ответы детей)

- Итак, все вы в чем-то правы, тема нашего классного часа «Дружный класс»

- Сегодня мы узнаем новые понятия, проведем самоанализ, будем играть в интересные игры, договариваться, ответим на проблемный вопрос.

Стихотворение в приложении

Иллюстрации на экране – слайд 1 (презентация в приложении)

Основной этап

- Сейчас я предложу вам составить кластер со словом «класс». Вы уже знакомы с этим приемом. Начнем!

- Посмотрите на наш кластер, как много всего можно сказать о вашем классе.

Как вы думаете, можно ли назвать ваш класс дружным? Почему? (отвечают)

Давайте проверим как хорошо вы друг друга знаете и поиграем!

Наша игра называется «Угадай кто». Внимательно послушайте правила: кто-то один подойдет к мешочку и вытянет оттуда бумажку с именем, тот, чье имя вытянули – будет водить, он выходит за дверь, а в это время мы загадываем одного человека из класса, которого водящий должен отгадать по чертам характера. Когда водящий вернется в класс, мы будем называть ему черты характера загаданного человека, а его задача – отгадать его. Нужно кому-нибудь еще раз объяснить правила? Тогда начнем

Вы молодцы!

Ребята, но классы бывают разные. Как вы думаете, когда класс проявляет себя как коллектив? Как вы понимаете понятие «коллективизм»

(отвечают на вопросы)

Верно!

Писатель Владимир Железников чуть больше 50 лет назад написал повесть «Чучело». Как вы думаете, о чем она? (предполагают)

На самом деле она об одной девочке, которая переехала в новый город и пошла в новый класс. Писатель повествует нам о стойкой и мужественной девочке, вынужденной противостоять одноклассникам, объявившим ей бойкот. История основана на реальных событиях, которые произошли с племянницей писателя. Надеюсь, что вы когда-нибудь прочитаете эту повесть!

Сегодня мы посмотрим фрагменты из фильма, который снят по сюжету повести. Вы можете посмотреть его дома, я думаю каждого из вас он чему-то научит.

Как вы думаете, правильно ли класс встретил новенькую? А учитель?

А что хорошего можно отметить? (труд)

Что произошло? Правильно ли поступили ребята? Всегда ли меньшинство должны подчиняться большинству? Как должны приниматься решения, на чем они должны основываться?

Почему Лена взяла вину на себя?

Как думаете, правильно ли поступил класс по отношению к ней?

Почему Димка не признался?

Как думаете, что было дальше?

Могла ли такая история произойти в вашем классе?

Как бы вы себя повели? (предполагают)

Чему может научить эта повесть?

Надеюсь, что вам стало интересно, чем она закончится и вы прочитаете или посмотрите ее с самого начала!

А мы продолжаем.

Проверим как вы работаете в коллективе. Сейчас мы поиграем в «Сломанный телефон»

Я загадаю слово, а ваша задача тихо на ушко передать его до самого конца. Последний человек произносит слово. Если оно передано верно, значит вы справились с задачей!

ТРКМ «Кластер» (класс)

Достать мешочек с именами на бумажках

Проведение игры «Угадай кто»

Портрет и обложка книги

Видеофрагменты

16 – 21 м.

– м.

39 – м.

42 – м.

Игра «Сломанный телефон»

Заключение

- Ребята, я прочитаю вам поговорку, а вы расскажите, как она связана с нашим классным часом.

Берись дружно — не будет грузно.

(дети отвечают)

- Да, все верно, какой класс мы можем назвать дружным?

- Мы сегодня с вами проделали большую работу и многое узнали, познакомились с новой повестью, провели игры на сплочение, поработали в командах и научились договариваться, а главное – усвоили, что такое «Дружный класс»!

- А сейчас я раздам каждому из вас по облачку, ваша задача написать на нем 1 правило дружного класса. Затем из этих облачков мы создадим памятку «Заповеди класса»

(пишут заповеди класса)

- Спасибо ребята, до новых встреч!

Слайд 4 презентации

Раздаточный материал – облачка