Классный час «Мудрые уроки сказок»
классный час (2 класс)

Классный час «Мудрые уроки сказок»

Цель: вызвать интерес к чтению, к сказкам

Задачи:

1. Формировать у детей умение узнавать сказку по иллюстрации, по отрывку (т. е. по характерным признакам и действиям героев).

2. Учиться находить мудрые советы и аргументировать свою точку зрения.

3. Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.

4. Воспитывать интерес к народному творчеству; любовь к родному языку через знание русских народных сказок.  

5. Воспитывать дружеские взаимоотношения, культуру поведения.

Ход классного часа:

1. Вступительная часть

- Здравствуйте, ребята!  Сегодня хочу с вами поговорить на одну очень интересную тему. Как вы думаете, что может получить человек в наследство? А что может получить целый народ?

- Всё это – памятники, картины, храмы, соборы – культурное наследие.

Культурное наследие включает в себя материальное культурное наследие - здания и сооружения, храмы, памятники, монументы, картины, произведения декоративно-прикладного и народного искусства, документы, книги, фотографии — все предметы материального мира, сохраняющие представление об особенностях жизни людей в прошедшие эпохи) и нематериальное культурное наследие (языки, традиции, обычаи, устное народное творчество, русская литература и литература народов России, музыкальное, театральное, кинематографическое наследие).

- А о каком культурном наследии будем мы сегодня с вами говорить?! Я предлагаю сейчас послушать меня и подумать…

Звучит мелодия «В гостях у сказки» 

В некотором царстве, в некотором государстве, в некотором районе, в некотором городе стоит у дороги теремок, теремок. Он ни низок, ни высок, ни высок. И трудятся в этом теремке замечательные люди – педагоги и учатся в этом теремке не менее замечательные дети!

- Что сейчас я вам сейчас рассказывала? Правильно сказку. Значит о каком культурном наследии мы будем сегодня говорить?

Как вы уже поняли, сказки можно рассказывать обо всем на свете, используя особый язык, интонации, жесты.  Мы с вами живём в 21 веке, в веке технического прогресса и высоких информационных технологий. Появилось много новых вещей, а старые вещи стали пропадать из обихода и забываться. Но в веках живёт СКАЗКА, которая не постарела, не утратила своей ценности. Она родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Её сочинял народ и рассказывали своим родным и друзьям, а те передавали дальше, и шагала она по свету «из уст в уста» - яркая, умная, добрая.

- В сказках происходят чудеса. Какие?  (Звери и птицы разговаривают, добры молодцы защищают слабых, побеждают злых героев…).

- Каких героев вы знаете?

- Интересно, хорошо ли вы знаете и помните сказки? Сейчас проверим!

2. Основная часть

Мудрые советы сказок.

 - Надо отгадать сказку, кратко вспомнить содержание и определить, чему она учит, какой мудрый совет даёт.

1 сказка

•  Песня «Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл…» («Колобок»)

 -  Колобок отправился путешествовать. Встретил колобок зайца. Но не испугался колобок зайца, потому что, в сказках всегда заяц сам трусливый. Убежал от него колобок. Встретил колобок волка. Волки в сказках всегда злые, не умеют ждать, суетятся. Но ушёл колобок от волка. Встретил колобок медведя. Но и от медведя ускользнул колобок, так как медведи неповоротливые. Встретил колобок лису. Поддался лести и доверился хитрости, что его и сгубило. Встречая на своем пути преграды, Колобок пытается хитростью их избежать. Но в последний момент Колобок так уверился в своей ловкости и расхвастался этим перед лисой, что и сам оказался пойманным на хитрость. Так что на любую хитрость найдется еще более изысканная хитрость.

Совет: важно научиться распознавать лесть и не доверять хитрым людям, а жить своим умом. Нельзя уходить из дома без спроса и уж тем более доверять посторонним людям.

2 сказка

• Что за сказка: кошка, внучка,

     Мышь, ещё собака Жучка

      Деду с бабой помогали,

      Корнеплоды собирали? (Репка)

 - Животные, которые не дружат в жизни, помогают вытянуть репку. Эта сказка о трудолюбии, но еще и о взаимовыручке и силе единства.
 Совет: стоит начать дело, и оно обязательно даст свои плоды. С любой работой можно справиться сообща, причем помочь могут не только взрослые, но и маленькие. Всякое дело нужно доводить до конца.

3 сказка

• Видеофрагмент «Гуси – Лебеди»

- Эта сказка рассказывает о том, что может случиться, если не слушаться родителей. Эта сказка еще и о том, что не все люди добрые и что от таких людей лучше держаться подальше.

Совет: если даже что-то и случилось, то не бывает безвыходных ситуаций, всегда есть выход.  Надо слушаться родителей. Помогай другим и тогда добро вернется добром.

4 сказка

• Мнемотаблица

- У сказки "Теремок" тоже несколько концовок – медведь ломает домик, и звери разбегаются, или, наоборот, строят все вместе новый дом, еще лучше прежнего. Сказка учит дружелюбию и радушию. А то, что в конце медведь разрушает теремок, говорит о том, что всему должна быть своя мера.

 Совет: надо держаться всем вместе, а одному быть трудно и делать всё в меру.

Волшебный ларец «Из какой сказки предметы?»

В нашем волшебном ларце сказочные предметы. Кому они принадлежат, вы хорошо знаете. Ответьте мне, чьи эти вещи, из какой сказки?

(«золотое яичко», перо, стрела, пирожок, рукавичка, медведь, скалка)

Сказка стала былью

- Давным-давно люди мечтали подняться в воздух, подобно птицам, опуститься на дно морское и чувствовать себя там, как рыбы.... Мечтали и о волшебных предметах – помните сказку о горшочке, который сам кашу варил? Шло время, и эти предметы усовершенствовали, они стали более современные, заменившие сказочные предметы. Какие? Попробуйте угадать.

• Сани, что везут сами. Печь Емели. (Автомобиль, аэросани)
• Помните, у Емели вёдра сами воду несли. (Водопровод)
• Ступа. Ковёр – самолёт. (Ракета, самолёт)
• Чудо – тарелка с яблочком. (Телевизор, компьютер)
• Клубок ниток, указывающий дорогу. (Компас)

Сказочный переполох

В названиях следующих сказок есть ошибки. Найди их.

•  «Даша и медведь» – «Маша и медведь».
• «Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».
• «Лисичка с кастрюлечкой» – «Лисичка со скалочкой»

Новый финал сказки

На пеньке сидит колобок.
- Ребята, вот мы опять вернулись к нашему колобку. Скажите мне, а как заканчивается эта сказка? (Лиса съела Колобка).
- Как жаль Колобка! И дед с бабкой, наверное, очень огорчились. Они его искали, ждали. Давайте, дети, сядем и придумаем другой конец сказки – добрый, хороший. (Ответы детей).
- Теперь послушайте, как я придумала: «Спел колобок песенку, а лиса ему и говорит: «Славная песенка! Да только, голубчик, стара я стала, - плохо слышу. Сядь мне на носок и пропой еще разок». Знал Колобок все уловки и хитрости лисицы и решил сам ее перехитрить. Спел он ей другую песню – «Колыбельную». Заслушалась лисичка, да и заснула. А Колобок покатился по дорожке назад к бабушке с дедушкой».

3. Заключительная часть

- Сейчас сюжеты многих сказок берут за основу художественных фильмов и мультфильмов. Какие вы знаете?  

- Интересно, а фильм и текст сказки они совпадают? Как узнать? (Прочитать книгу)

- А где живут сказки? (в книгах). В каждом доме есть книги, есть они и в вашем классе. (Выставка книг)

Вы открываете книгу и попадаете в чудесный мир. Русские народные сказки несут в себе сокровища той великой мудрости, которая накапливалась целыми поколениями.  

Сегодня мы с вами выяснили, что культурное наследие – это часть культуры, нечто ценное и важное, почитаемое, которое создано прошлыми поколениями и передаваемое следующим поколениям.

- А сказки могут быть культурным наследием?

- А сказки любят только в детстве?

- Читайте сказки в любом возрасте! Русские народные сказки – неисчерпаемый источник мудрости! В мире сказок добро побеждает зло, каждый получает то, что заслуживает. Добрые, весёлые и поучительные, они на долгие годы становятся нашими друзьями и советчиками в разных сложных ситуациях. Недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».

- Ребята, спасибо вам за приятное общение. Я убедилась, что вы знаете и любите сказки. Молодцы, ребята! У меня есть для вас небольшие сладкие сюрпризы, на них вы тоже сможете увидеть героя из сказки. Кто знает откуда?