Внеклассное мероприятие "Азбука пешехода"
план-конспект занятия (2 класс)

Форма занятия, тема

Викторина «Азбука пешехода»

Возраст учащихся

8-9 лет

ФИО автора

Орлова Виктория Евгеньевна

Задачи

1. Воспитательные: воспитывать у детей культуру поведения на дороге;

2. Развивающие: развивать внимание, память, умение работать в команде;

3. Образовательные: формировать у детей знания о правилах дорожного движения.

Применяемое оборудование

Компьютер, презентация, наглядный материал, грамота

Подготовительная работа

Разработка сценария мероприятия, создание презентации и наглядного материала

Ход воспитательного мероприятия

Этап

Содержание

Примечание

1. Организационное начало

-Дорогие ребята, приветствую вас на нашей интеллектуальной викторине!

-Сегодня мы попробуем выяснить, что вы знаете о правилах дорожного движения. Не секрет, что большое количество дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов и водителей не соблюдающих эти правила. И чем лучше мы будем знать правила дорожного движения, тем безопаснее будет наша жизнь.

-

2. Основная часть

-Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да).

-Молодцы, ребята! Я вижу, что вы очень внимательны и готовы к нашей игре.

-Давайте мы с вами разделимся на 2 команды. Каждая команда должна выбрать капитана и придумать название.

-А теперь капитаны команд озвучат названия команд.

-Отлично! В нашей игре будет 4 раунда. За победу в каждом раунде команды получают жетоны. У какой команды в конце окажется больше жетонов, те и выиграли в нашей викторине.

1 раунд «Вопрос-ответ»

-Какой цвет сигнала светофора означает «Внимание! Приготовься к движению!»? (Желтый)
-В какую сторону надо сперва посмотреть при переходе проезжей части? (Налево)
-В каком месте можно переходить улицу? (По зебре)
-Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство. (Автомобиль.) 
-Человек, идущий по тротуару. (Пешеход.) 
-Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар.) 
-Полосатая разметка перехода. (Зебра.) 
-Пешеход или водитель, не выполняющий Правила дорожного движения. (Нарушитель.) 
-Наказание за нарушение ПДД. (Штраф.) 
-На какой свет нужно переходить улицу? (На зеленый)
-На какой свет могут двигаться машины? (На зеленый)
-Как правильно обходить трамвай? (Спереди)

-Вы отлично справились с этим раундом, давайте посчитаем очки и узнаем, какая команда получает жетон.

2 раунд «Фабрика пословиц»

Есть пословица «Тише едешь – дальше будешь». Ваша задача придумать свое правило, свою пословицу для пешеходов.

-Теперь каждая команда озвучит свою пословицу.

-Ребята, обе пословицы получились замечательными, поэтому обе команды заработали жетон.

3 раунд «Отгадай знак»

-Сейчас я буду читать загадки, ваша задача отгадать, о каком дорожном знаке идет речь и показать его на доске.

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.

(Знак «Остановка автобуса»)

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!

(Знак «Пешеходный переход»)

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»

(Знак «Движение пешеходов запрещено»)

Посреди дороги дети,
Вы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!

(Знак «Осторожно, дети»)

Шли из сада мы домой,
Знак висит на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет.

(Знак «Велосипедная дорожка»)

-Сейчас я посчитаю баллы и объявлю победителей этого раунда.

4 раунд «Проблемная ситуация»

-Сейчас я каждой команде буду читать ситуацию, а ваша задача найти правильное решение данной ситуации.
1 ситуация: Ира везет коляску с куклой, Матвей едет на трехколесном велосипеде, мама ведет за руку Алёну. Внимание – вопрос.

- Кто из них пассажир, а кто пешеход? Кого называют пассажиром? Пешеходом?

 2 ситуация: Мама и Давид переходили улицу. Вдруг Давид увидел свою бабушку на другой стороне дороги, он резко побежал к ней. По проезжей части ехели машины. Внимание - вопрос.

- Какую ошибку совершил Давид? Что должна была делать мама перед тем как переходить проезжую часть?

-В этом раунде у нас ничья, поэтому жетон получают обе команды.

Следить за тем, чтобы все дети были вовлечены в активную деятельность; поддерживать дисциплину.

3. Заключение. Подведение итогов. Анализ.

-Ребята, наша викторина подошла к концу, самое время подвести итоги. Капитаны команд, посчитайте жетоны.

-Итак, команда победителей определена, я поздравляю вас, вы получаете грамоту. Вторая команда обязательно постарается в следующий раз.

Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.

По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.

-