конспек "Вечный ОГОНЬ"
опыты и эксперименты

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБОУ «Специальная (коррекционная ) общеобразовательная школа-интернат № 2»

Конспект воспитательского часа

 «Вечный огонь»

(рисование акварелью).

      Воспитатель : Галимова Г.Р

Цель: Воспитание патриотических чувств.

Программные задачи:

Обучающие:

1. Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны.

2. Расширить представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; побуждать уважительное относиться к подвигу наших соотечественников.

3. Закрепить навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем.

Развивающие:

1. Развивать художественные и творческие способности.

2. Развивать мелкую моторику рук, формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов.

3. Развивать композиционные навыки, пространственные представления: выделять в рисунке главное и второстепенное.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений.

2. Воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.

Оборудование и материалы: ноутбук, презентация «День Победы», фотография "Могила неизвестного солдата", песни военных лет, альбомные листы, кисточки, краски, трафарет звезды (основания вечного огня, свеча, непроливайки, простые карандаши, кисточки.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям сесть в кружок в затемненном помещении и зажечь свечу.

Воспитатель (вполголоса) :

Горит дрожащая свеча.

Не дунь на пламя сгоряча.

А ты, волшебный огонек,

О чем бы нам поведать мог?

Воспитатель: Посмотрите на горящую свечу и расскажите, какие чувства она у вас вызывает. На что похож огонек пламени?

В каких еще ситуациях вы могли смотреть на пламя и думать о чем-то далеком и таинственном, о важном и глубоком? (В храме, где горят свечи; в походе у костра; у бабушки в деревне, когда она топит печку.)

Но есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и особые воспоминания. Это огонь на могиле Неизвестного солдата.

Кто из вас был когда-нибудь у такого огня? С кем? По какому случаю? (Выслушиваются ответы детей.)

Почему могила называется могилой Неизвестного солдата? (Дети высказывают свои предположения.)

Много таких могил на нашей земле. В этих могилах похоронены останки солдат, павших на поле битвы во время последней большой войны. Она называлась Великой Отечественной войной. Это была война с фашистами, которые хотели захватить нашу страну, бомбили наши города, жгли деревни и убивали людей. Много солдат погибло в боях на той войне. Не всех убитых могли опознать, не у всех находили документы. У Кремлевской стены в Москве захоронен прах одного из таких солдат. Поэтому на надгробном камне написано: «Имя твое неизвестно».

А что значит вторая часть надписи: «Подвиг твой бессмертен»? (Дети высказывают свои предположения.)

Эта надпись означает, что люди всегда будут помнить: похороненные здесь солдаты погибли, защищая Родину, своих родных и близких, своих детей и внуков.

Ребята, как вы думаете, почему на могиле Неизвестного солдата горит огонь? (Выслушиваются версии детей.)

А может, огонь зажигают на могилах, потому что он должен напоминать о вечной жизни души — как свечки в храме? Или, чтобы он согревал души оставшихся в живых и тоскующих по своим родным, погибшим в годы войны?

Но главное, что огонь на солдатской могиле будит в людях воспоминания и не дает забыть погибших во имя Отечества.

Он горит зимой и летом, днем и ночью. И потому его называют вечным.

9 мая 2015 года в 76-й раз прогремит салют Победы во многих городах нашей Родины.

День 9 мая 1945 года знает весь мир. Наша страна шла к этому дню 4 года. Но какие это были годы. В этот день вся страна будет чествовать ветеранов Войны, и тех, кто не дожил до этого светлого дня.

Показ презентации «День победы»

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам нарисовать свой вечный огонь в память о павших солдатах.

Дети переходят к рабочим местам, на которых приготовлено все для рисования.

Воспитатель:

А перед тем, как вы начнете рисовать, предлагаю вам сделать разминку для пальчиков.

Разминка.

Вокруг все было тихо, (Пальчики собраны в кулачки.)

И вдруг- салют! Салют! (Разжать пальчики).

Ракеты в небе вспыхнули (Растопырить пальчики веерообразно.)

И там и тут! (Вновь сжать и раскрыть пальчики веером.)

Воспитатель: Перед началом работы давайте еще раз вспомним образ горящего пламени свечи: на что оно похоже, как оно дрожало, как менялись внутри него цветовые переходы. Закройте глаза и представьте себе Вечный огонь на могиле Неизвестного солдата.

Самостоятельная работа детей.

Во время работы детей звучит музыка военных лет.

Рефлексия:

Воспитатель: О чем мы сегодня с вами разговаривали? (Мы говорили о вечном огне) Какой праздник мы отмечаем 9 мая? (День Победы) Кого нужно поздравлять в этот день? (Ветеранов, дедушек и бабушек) Что еще вы запомнили из сегодняшнего занятия? Что вам понравилось больше всего? (Ответы детей)

А теперь мы сделаем выставку ваших рисунков.