Конспект классного часа "День памяти россиян, исполнявших служебный долг за пределами Отечества" (3 класс)
классный час (3 класс)

Этап

Время

Содержание

Примечание

1. Организаци-онный

 5 мин.

(Ульяна) Здравствуйте, дети! Сегодня на нашем классном часе мы поговорим на очень важную тему, поэтому сейчас мы попросим вас относится с уважением к нам и тем, о ком мы будем рассказывать. Для начала, кто сможет ответить на вопрос, что такое война? А те, кто воюет, для чего это делают? А на чьей территории это происходит?

(Дети) Война – это когда две страны борются друг против друга. Воюют, что бы защитить свою Родину. На своей территории, или территории врага.

(Алёна) Да, вы абсолютно правы. А знаете ли вы, что есть люди, которые воюют не на своей территории и даже не для своей страны?

(Дети) Не знаем.

А хотите познакомиться и узнать, кто же они такие?

(Дети) Да!

А как думаете, есть ли праздник, посвященный этим людям? Зачем он нужен?

(Дети) Отвечают.

На самом деле, такой праздник есть, и о нём мы сегодня тоже

1 слайд: чёрный экран

поговорим. Теперь, сможете ли вы назвать тему нашего классного часа?

(Дети) День памяти россиян, исполнявших служебный долг за пределами Отечества.

Отлично, вы молодцы! А какая цель у нас на классный час?

(Дети) Узнать, кто такие россияне, исполнявшие служебный долг за пределами отечества, об их подвигах и дне, посвященном их памяти.

2 слайд: Тема

3 слайд: Цель

2. Основной

30 мин.

(Арина) 15 февраля в России официально отмечается относительно новая (с 2011 года) памятная дата – «День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества». У этой даты есть и альтернативное название –« День воина-интернационалиста».

(Лиза) Выбрана дата 15 февраля была в связи с годовщиной вывода советских войск с территории Афганистана в качестве дани памяти тем почти 15 тысячам советских военнослужащих, которые погибли в ходе афганской войны.

(Юлиана) Так кто же такие воины-интернационалисты?  Это военнослужащие, солдаты, принимавшие добровольное (или по долгу службы) участие в военных действиях на территории других государств, помогая им отстоять их интересы. Чем же отличается воин-интернационалист от, например, наших солдат, воевавших в Германии во время Великой отечественной войны? Почему мы их не можем назвать интернационалистами?

(Дети) Потому что они отстаивали интересы нашего государства.

(Ульяна) Да, вы правы. В этом и заключается отличие воинов-интернационалистов от солдат, выступающих за интересы своей Родины. А сможет ли кто-то сейчас привести примеры, где могли бы сражаться наши российские воины-интернационалисты?

4 слайд: Название дня «День воина-интернационалиста»

5 слайд: Понятие «воин-интернационалист»

(Дети) Могут ответить, а могут и не ответить

Наши русские воины-интернационалисты воевали в таких странах, как Испания, Чехословакия, Афганистан, Иран и Сирия. И сейчас мы о каждой стране и войне расскажем подробнее.

(Алёна) Начнём с Испании. Особое место в истории занимает участие лётчиков из СССР в гражданской войне в Испании. Советские солдаты воевали против итальянских фашистов и хотели сделать Испанию свободной от насилия страной. СССР поставлял Испании оружие и военную технику. Многие наши воины были отмечены высокими правительственными наградами. 59 человек получили звание Героя Советского союза.

(Ульяна) Одним из них был Яков Владимирович Смукшевич. Он был опытным лётчиком и старшим военным советником по авиации. Иногда, несмотря на статус, лично вылетал на задания. Он защищал города от артобстрелов, правильно организовывал работу противовоенной воздушной обороны.

(Лиза) А теперь поговорим про Чехословакию. Может вам что-то уже известно об этой стране?

(Дети) могут ответить а могут и не ответить. Эта страна распалась, и сейчас существуют Чехия и Словакия.

(Лиза) История знает много примеров по оказанию военной и интернациональной помощи другим государствам. Выполнение интернационального долга со стороны как Вооруженных Сил Советской Армии, так и армий стран-участниц Варшавского договора по защите социалистических завоеваний и борьбе с контрреволюцией, нашло свое отражение в документах ХIV съезда Компартии Чехословакии в 1971 году. Советские воины с чувством высокой ответственности выполнили свой патриотический и интернациональный долг.

(Ульяна) Одним из участников был Антоненко Михаил

6 слайд: Карты на которых показаны эти государства

7 слайд: Карта Испании

8 слайд: Фото, имя

9 слайд: Карта Чехословакии

10 слайд: Карта Чехии и Словакии

11 слайд: Фото, имя

Васильевич В 1968 году – заряжающий орудия танка, 5-я танковая рота, 2-й батальон 8-го гвардейского танкового полка, 20-й Звенигородской Краснознаменной танковой дивизии (Северная Группа войск), участник операции "Дунай", награжден орденом Красной Звезды. По окончании срока срочной службы – командир танка «Т-62», мл. лейтенант запаса. За месяц до 21 августа наш полк был приведен в боеготовность и танками совершил марш к границе с Чехословакией. Находясь в «полевых условиях» в лесах продолжалась боевая учеба.

(Арина) Ребята, послушайте стихотворение и назовите следующую страну, в которой советские войска воевали почти 10 лет.

Изучают в школе дети где-то
Континенты света, климат стран
И не знают, что на белом свете
Есть страна пустынь - Афганистан.
Воевали там ребята наши,
Позабыв про нежности и дом,
Про любовь и модный цвет рубашек
Жизнь свою оставив на потом.

Верно, ребята. Это Афганистан. Что же это за страна? Расположена она в юго-западной части Центральной Азии. Горы занимают почти 80 процентов площади страны. Самым крупным городом Афганистана является его столица Кабул. Нравы и обычаи афганцев в значительной степени регламентируются мусульманской религией и нормами шариата. Шариат – закон традиционных мусульман, правила мусульманского образа жизни. 10 страшных лет продолжалась война в Афганистане. Она шла с 1979 по 1989 года.

12 слайд: стихотворение

13 слайд: Карта Афганистана

Официально она называлась «выполнением интернационального долга». Афганская война принесла много горя в простые русские семьи, многие не вернулись домой. В 1988 году после подписания Женевских соглашений начался вывод советских войск из Афганистана. 15 февраля 1989 года его территорию покинули последние колонны частей 40-й армии и все специальные подразделения пограничных войск.

Звание Героя Советского Союза получил посмертно майор Александр Богданов. В середине мая 1984 года он, попав в окружение, вступил в рукопашный бой с моджахедами и погиб в неравной схватке.

(Ульяна) Так же есть еще один герой, Сейргей Мальцев. Когда он на машине выезжал из тоннеля, на его пути неожиданно оказался большегрузный автомобиль. Он был набит мешками, сверху них сидели около 20 человек взрослых и детей. Сергей резко повернул руль – машина на полном ходу врезалась в скалу. Он погиб. А мирные афганцы остались живы. На месте трагедии местные жители поставили советскому солдату памятник. *Проводим физминутку*

(Юлиана) Военная операции России в Сирии длилась почти два года и завершилась практически полным уничтожением террористов на территории Арабской Республики. Вполне возможно, добиваться выполнения поставленных задач пришлось бы куда дольше, если бы не самоотверженность российских военнослужащих. 17 марта 2016 года. Старший лейтенант Александр Прохоренко, неделю в одиночку корректировавший огонь российской авиации в самом тылу противника в районе Пальмиры, попал в окружение террористов. Боевики засекли его укрытие и постарались взять военного в плен. Но тот принял неравноценный бой и в момент, когда боеприпасы уже были на исходе, попросил командование нанести авиаудар по своим координатам.

14 слайд: Фото, Имя

15 слайд: Фото, Имя

Видео физминутки

16 слайд: Карта Сирии и Ирана

17 слайд: Фото, Имя

(Ульяна) Итак, мы вам немного рассказали о странах, где воевали российские воины-интернационалисты и о их подвигах. А теперь давайте мы с вами немного поиграем. Мы подготовили для вас небольшую викторину, за каждый правильный ответ вам будет даваться один жетон. Тот, у кого будет больше всего жетонов, получит сладкий приз. Давайте начнём!

Вопросы:

1.В какой из стран воевали российские воины-интернационалисты?
- Польша
- Франция
- Афганистан
- Турция

2. Когда в России отмечают «День воина-интернационалиста»?
- 20 сентября
- 6 июня
-18 марта
- 15 февраля

3. Кто такой воин-интернационалист?
- Военный человек
- Должностное лицо силовых структур: вооружённых сил, в некоторых государствах полиции.
- Военнослужащий человек, принимавший добровольное (или по долгу службы) участие в военных действиях на территории других государств, помогая им отстоять их интересы.

4. В чём отличие воинов-интернационалистов от солдат? Объясни своими словами.

5. От кого наши воины-интернационалисты защищали Испанию?
- от итальянских фашистов
- от правительства
- от революционеров

6. Какие военные внесли самый большой вклад в защиту Испании?
- танкисты
- лётчики
- моряки
- артиллеристы

7. Наши вонины помогали стране, которая сейчас распалась на 2 отдельных государства. Как она называлась?
- Франция
- Ангола
- Чехословакия
- Польша

8. Сколько лет длилась страшная война в Афганистане?
- 5 лет
- 1 год
- 10 лет
- 15 лет

9. От чего не могла освободиться Сирия?
- от терроризма
- от англичан
- от пожаров
- от революции

10. Афганистан – это…
a) Государство в Центральной Азии, не имеющее выхода к морю !
б) Государство в Южной Америке.
в) Выдуманное название фильмов и книг.

11. Назовите столицу Афганистана.
А) Астана
Б) Москва
В) Кабул !

12. Название страны произошло от персидского слова «афган». Что оно означает?
А) снежная равнина
Б) плодородие
В) молчание !

13. Назовите три цвета, которые присутствуют на флаге Афганистана?
А) чёрный, красный, зелёный !
Б) чёрный, красный, жёлтый
В) белый, синий, зелёный

14. В какие годы происходила война в Афганистане, в которой участвовал ограниченный контингент советских войск?
А) с 1979 по 1989 !
Б) с 1970 по 1980
В) с 1985 по 1995

 (Алёна) Ребята, вы отлично потрудились, молодцы!

18 слайд: Заголовок «Викторина»

19-32 слайды: Вопросы викторины

3. Рефлексия

5 мин.

А наш классный час подходит к концу. Давайте вспомним цель, которую мы ставили на наш классный час. Как она звучала?

(Дети) называют цель

(Арина) Да, вы правильно назвали. А как вы думаете, мы достигли этой цели?

(Дети) Дааааа
(Лиза) А чему нас могут научить подвиги этих людей?

(Дети) отвечают.

(Юлиана) Да, вы все говорите правильно. А теперь хлопните в ладоши те, кому наш классный час понравился и все было понятно.

(Ульяна) Поднимите руку, если что-то было не понятно.

(Алёна) Топните ногами, если наш классный час вам совсем не понравился и ничего не было понятно.

(Арина) На этом всё, спасибо за ваше внимание.

33 слайд: цель классного часа

34 слайд: какая-нибудь лёгкая заставочка

35 слайд: спасибо за внимание