Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Тайны природы» в 3 классе (нравственно – экологическое направление).
методическая разработка (3 класс)

РАССМОТРЕНО

Руководитель ШМО

________________________

.

.

СОГЛАСОВАНО

зам. директора по учебной работе

________________________

.

УТВЕРЖДЕНО

директор школы

________________________

.

№

п/п

Наименование разделов, тем

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся

Дата

Введение в экологию.

8 ч

1

2

Экскурсия в парк.

Собирание осенних листьев

1

1

- учиться видеть прекрасное в природе;

- наблюдать за сезонными изменениями;

- развивать наблюдательность

3

4

Осенняя выставка

« Люблю я пышное природы увяданье».

Работа по очистке парка

1

1

- знакомиться с осенними приметами;

- стараться увидеть отличительные признаки осени;

- демонстрировать свои таланты

5

6

Беседа « Охрана недр края»

Татарстан – королева нефти.

1

1

- предоставлять материал о природных богатствах природы края;

- выявлять отрицательные признаки влияния человека в недра Земли;

- повторять экологические правила

7

8

Подготовка к утреннику

Утренник « Праздник осени».

1

1

- раскрывать таланты и творческие способности перед родителями и учащимися начальных классов;

- развивать речь и память

Волшебный мир.

6 ч

9

10

Знакомство с экологическим рассказом

 « Воскресенье в лесу».

Знакомство с экологическим рассказом

« Звуки леса»

1

1

- обсуждать поведение героев рассказа в гостях у леса;

- оценивать свое поведение в лесу

11

12

Живые барометры.

Кошки и аквариумные рыбки-предсказатели погоды

1

1

- находить информацию об интересных растениях - предсказателях погоды;

- учиться определять поведение домашних животных на природные аномалии, стихийные бедствия;

- учиться бережному отношению друг к другу

13

14

Викторина « Все обо всем».

Конкурс стихов про природу

1

1

- учиться находить правильные ответы на вопросы из области экологии;

- развивать любознательность, стремиться узнавать больше интересного из жизни природы

Тайны птичьего царства.

6 ч

15

16

Урок-радиопередача

« Птицы – наши друзья».

Узнай по голосу --игра

1

1

- предоставлять дополнительную информацию из жизни птиц;

- развивать умение слушать;

- понимать значение птиц в природоведческой цепи

17

18

Смелые перелеты.

Беседа :  «Перелетные птицы»

1

1

- учиться характеризовать перелетных птиц и понимать их значимость в природе;

- знакомиться с интересными фактами из жизни птиц;

- повторять правила поведения в природе

19

20

Экскурсия в парк

 « Устроим птичью елку».

Изготовление кормушек

1

1

- развешивать кормушки и понимать их значение для жизни птиц в зимнее время;

- наблюдать в природе за поведением птиц и следить за их посещением птичьей «столовой»

О чем шепчут деревья?

6 ч

21

22.

Лес « сердится ».

Просмотр презентаций про лес

1

1

- характеризовать причины « обиды» леса на жизнедеятельность человека;

- учиться передавать настроение природы на рисунке;

- развивать фантазию, творческое воображение

23

24

Мой дом на дереве.

Изготовление скворечников

1

1

- знакомиться с жителями деревьев и причинами их расселения на деревьях;

-получать дополнительную информацию об их жизнедеятельности, опасностями;

- воспитывать бережное отношение к детенышам животных

25

26

« Легкие» нашей планеты.

Что можно и нельзя делать в лесу  

1

1

- рассказывать о лесных массивах и понимать важность леса для жизнедеятельности человека;

-  оформлять листовки  «Береги лес»;

-  повторять правила поведения человека в лесу

Загадки животного мира.

6 ч

27

28

Путешествие к острову  «Морского дьявола».

Как избегать катастроф

1

1

- знакомиться с жизнью и проблемами морских животных;

- выявлять причины отрицательного воздействия человека на загрязнение Мирового океана

29

30

Животные зоопарка.

Конкурс рисунков о животных зоопарка

1

1

- путешествовать  (виртуально) в «город» животных;

- знакомиться с животными – «иностранцами» и условиями их жизни в нашей стране;

- познакомиться с  правилами   ухода и содержания животных зоопарка;

- уважительно относиться к труду работников зоопарка

31

32

Рыбьи « прогнозы ».

Просмотр видеороликов о морских обитателях

1

1

- понимать причины гибели рыб в морях и океанах;

- выпускать листовки  «Помоги морским обитателям»;

- развивать любознательность

Молчаливые соседи.

6 ч

33

34

Беседа «Верные друзья».

Конкурс рисунков «Мой четвероногий друг»

1

1

- готовить сообщения о собаках – помощниках людям – инвалидам;

- учиться быть толерантными, терпеливыми, вежливыми;

- учиться отвечать за свои поступки

35

36

Жизнь обитателей аквариумов.

Просмотр презентаций

1

1

-знакомиться с жизнью обитателей аквариумов условиями их содержания;

- проявлять ответственность по отношению к домашним любимцам

37

38

Смешные истории.

Смешные истории со мной и с героями сказок

1

1

-учиться пересказывать, правильно говорить, передавать свои эмоции с помощью связной речи;

- понимать юмор

Природа в нашем доме.

8 ч

39

40

Лучший знаток народной медицины.

Состаление о отгадывание загадок о растениях

1

1

- представлять лекарственные растения и уметь находить их в природе;

- разгадывать загадки

41

42

Выставка « Мир моих увлечений».

Мир увлечений моих родителей

1

1

- принимать активное участие в выставке;

- понимать значение «хобби» в жизни человека»;

- интервьюировать родителей о роли «хобби» в их жизни

43

44

Лесной календарь.

Просмотр  мультфильма «Времена года»

1

1

- характеризовать времена года, месяцы;

- знать русские народные названия месяцев;

- характеризовать месяцы по временам года

45

46

История каменной соли.

Про город Соль Илецк

1

1

- знать характеристику происхождения каменной соли, ее свойствами и методах добычи;

- совершенствовать умение применять на практике полученные знания

Красота спасет мир.

6 ч

47

48.

Весна в поэзии, картинах и музыке.

 Конкурс чтецов

1

1

- учиться у художников, поэтов, композиторов эстетическому видению природы;

- раскрывать свои таланты на практике

49

50

Выставка рисунков « Бал весенних цветов».

 Составление гербария

1

1

- развивать познавательный интерес;

- воспитывать бережное отношение к природе;

- проявлять творческие способности

51

52

Конкурс рисунков  «Хоровод берез». Березкины слезки.

Конкурс рисунков «Мой мир»

1

1

- изготавливать рекламные листовки об угрозе березовой роще;

 - представлять значение березы – символа России для нашей Родины;

 - воспитывать патриотические чувства к своей Родине

Человек - часть природы.

8 ч

53

54

Экология устами младенца.

Рисование на тему «Законы леса»

1

1

- представлять взаимосвязь человека и природы, об ответственности за мир природы;

- учиться выполнять законы природы;

- воспитывать чувство осознания единства с окружающим миром;

- развивать активность и самостоятельность

55

56

Экскурсия « По тропинке в парк пойдем».

Уборка на территории парка

1

1

- учиться видеть прекрасное рядом;

- наблюдать за изменениями в окружающем мире с приходом весны;

- развивать воображение, фантазию

57

58

Экологическая профессия.

Игра «Я садовник»

1

1

- узнавать о профессиях, связанными с природой, оберегающими ее;

- самостоятельно подготавливать сообщения о людях этих профессий;

- тренироваться в оценке разного рода воздействий человека на природу

59

60

Экодесант « Укрась клумбу».

Работа на пришкольном участке

1

1

- проявлять такие качества, как трудолюбие, взаимовыручка, дружба, необходимые в выполнении общего дела;

- воспитывать уважительное отношение к труду

Возьмемся за руки.

8 ч

61

62

История белого колокольчика.

Бережное отношение к лесу

1

1

- вызывать интерес к потребности в новых знаниях;

- собирать информацию о численности исчезающего растения ландыша;

- выпускать листовки с обращениями к тем, кто ими торгует;

- бережно относиться к растениям леса

63

64

Разноцветная река.

 Экономное расходование питьевой воды

1

1

- знакомиться с источниками загрязнения водоемов;

- вырабатывать правила поведения на водоеме;

- стремиться к экономному расходованию питьевой воды

65

66

Путешествие капельки воды.

Знакомство с озером Байкал

1

1

- разрабатывать предупреждающие знаки по утечке питьевой воды и устанавливать их в школьной столовой, у водопроводных кранов в школе;

- следить за рациональным использованием воды;

- самостоятельно находить информацию о запасах пресной воды на планете

67

68

Игра « Звездный час»

.

Подведение итогов.Экскурсия в парк

1

1

- подводить итоги своей деятельности;

- учиться оценивать свои достижения и достижения других ;

- соблюдать правила совместной работы

             Итого:

68  ч