Внеклассное мероприятие "Вместе весело шагать" (по музыке В. Шаинского). К 100-летию со дня рождения великого композитора
учебно-методический материал

Фомина Ольга Анатольевна

Веселое музыкальное интерактивное мероприятие для детей начальной школы. Можно применять на уроках музыки, в школьном лагере, в группах продленного дня.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon vneklassnoe_meropriyatie_shainskiy.doc144.5 КБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

Внеклассное мероприятие "Вместе весело шагать"(по музыке В. Шаинского).

Аннотация:

«Вместе весело шагать» (по музыке В. Шаинского). Сценарий создан для учащихся младших классов коррекционной школы 8 вида. Знакомство с произведениями композитора в форме театрализованного представления помогают детям лучше усвоить предлагаемый материал. Во время подготовки и проведения у детей развивается память, речь и другие психические процессы. Для оформления мероприятия были использованы презентации из интернета.

Автор

Науменко Любовь Алексеевна

Место работы:

Коррекц. шк. 8 вида

Должность:

Учитель- воспитатель

Размещено:

2012-03-15   Любовь Науменко

все материалы автора »

Дата изменения:

2012-04-24

Просмотров:

1898

Избранное:

0

Комментарии:

0

3814.jpg3813.jpg3812.jpg

3811.jpg3810.jpg3809.jpg

3808.jpg3807.jpg3806.jpg

3805.jpg

Театрализованное представление

«Вместе весело шагать»

(по музыке В. Шаинского)

Цели мероприятия:

         -Знакомить детей с творчеством композитора;

         -Развивать кругозор воспитанников, психические процессы: память , внимание, выразительность речи;

         -Воспитывать интерес к музыке, стремление к эффективному выполнению общего дела, ответственность каждого члена коллектива за выполняемое дело.

Оборудование:  слайды с биографией Шаинского, костюмы для действующих лиц.

                     Действующие лица:

-Чебурашка

-Крокодил Гена

-Кот Леопольд

-Старуха Шапокляк

-Антошка

-Белочка

-Мышата

-Ведущие- 5 человек.

                  Ход мероприятия.

1ведущий.  Сегодня у нас праздник

                     Праздник у ребят.

                     Любимые здесь песни

                     Сегодня прозвучат.

2 ведущий.  Любимые герои

                      Сегодня к нам придут.

                      Любимые мелодии

                      Нам громко пропоют.

3 ведущий.  А песни эти на музыку композитора Владимира Шаинского.

 На экране  открывается слайд с портретом  Владимира Шаинского.

     Учитель рассказывает о творчестве композитора  по слайдам (2-8)

1 ведущий. Вот какая история произошла однажды с героями его песен.

2 ведущий.   Жил на свете Гена,

                       Гена – крокодил.

                       Крепко с Чебурашкой

                       Крокодил дружил.

1ведущий.    И всегда, куда бы

                       Гена ни ходил,

                       Друга Чебурашку

                       За собой водил.

2 ведущий.   Ну а ,чтобы было

                       Весело идти,

                       Дружно заводили

                       Песенку в пути.

 (Входят Чебурашка и крокодил Гена).

Исполнение песни «Вместе весело шагать». Слова М. Матусовского.

(Куплет запевают Чебурашка и крокодил Гена, припев  поет весь класс , стоящий  сбоку сцены):

                       Припев:   Вместе весело шагать

                                        По просторам, по просторам,

                                        И , конечно  припевать 

                                        Лучше хором, лучше хором.

  Спой-ка с нами , перепёлка, перепёлочка,

  Раз иголка, два иголка- будет ёлочка.

  Раз дощечка, два дощечка- будет лесенка,

  Раз словечко, два словечко- будет песенка!

                     Припев.

  Нам счастливую тропинку выбрать надобно.

  Раз дождинка, два дождинка- будет радуга.

  Раз дощечка, два дощечка- будет лесенка,

  Раз словечко, два словечко- будет песенка!

                     Припев.

3 ведущий.  Вы тут песенки поёте,

                      Что же в гости не идёте?

                      Вот вам приглашение

                      На праздник – представленье.

Крокодил Гена.   Праздники я люблю! Особенно дни рождения.

(Крокодил Гена с бутафорской гармошкой  исполняет песню «День рожденья». Слова  А. Тимофеевского.)

   (Заставка - слайд 9):

     Пусть бегут неуклюже

     Пешеходы по лужам,

     А вода по асфальту рекой.

     И неясно прохожим

     В этот день непогожий,

     Почему я весёлый такой. 

              Припев .  А я играю на гармошке

                               У прохожих на виду.

                                К сожаленью, день рожденья

                                Только раз в году.

     Прилетит вдруг волшебник

     В голубом вертолёте

     И бесплатно покажет кино.

     С днём рожденья поздравит

     И в подарок оставит

     Он , наверно, пятьсот эскимо.

               Припев.

 Но мой день рождения нескоро , так что мы с радостью пойдём на праздник. Это точно наше приглашение?

Чебурашка.  Приглашенье это нам

                       Мы сейчас пойдём.

                       Если быстро соберёмся,

                       Вовремя придём.

( Уходят. Чебурашка в спешке роняет пригласительный билет. Появляется старуха Шапокляк, которая подбирает пригласительный.)

Старуха Ш.  Та-а-а-к, вот их пригласительный. Идите, идите….Я сейчас указатель переставлю, посмотрим , куда вы придёте. Ишь ты, они в гости идут , а я что лысая?!

(Забегает вперёд и переставляет указатель  «Школа\\Лес»)

Пусть они идут в другую сторону , а я в гости к ребятам отправлюсь. Раз у них праздник , значит будут и подарочки. Ну вот пришла.

         Здравствуйте, ребята!

         Вы меня приглашали?

         Вот мой пригласительный!

(На мелодию «Если добрый ты» исполняет песню. Слова автора сценария.):

    Приглашенье мне почтальон принёс,

    Я спешила к вам в гости.

    Все подарки мне – это хорошо ,

    А когда подарков нет- плохо.

              А вот я сейчас песенку спою

              Про дела мои всякие:

               Очень я люблю,  очень я люблю

               Делать всем вокруг пакости.

     Ждали в гости вы, ждали в гости вы

     Вовсе не меня старую.

     Не придут они . не придут они

     Не придут они в школу.

                 Так гоните мне, так гоните мне

                  Ихние подарочки,

                  А не то и вам , а не то и вам

                  Сделаю и вам пакость.

4 ведущий.   Что это значит? Кто вы такая? Ведь мы на праздник крокодила Гену и Чебурашку приглашали! Где они?! Вы не знаете?

Шапокляк.   Не знаем , не знаем… Давайте мне подарки и я пойду по своим делам!

5 ведущий.   Постойте, погодите! Тут что-то нечисто! Ну-ка, покажите ваш пригласительный билет! Ага , так я и знала! Пригласительный на имя Чебурашки и крокодила  Гены. Признавайтесь, где они!?

Шапокляк.  Да яДа мыДа они…А-а-а, вспомнила…Они в лес ушли.

5 ведущий.   Как же так! Как мы  их найдём? Это ваша работа! Уходите отсюда!

Шапокляк. А как же подарочки?

4 ведущий. Какие подарочки!? Уходите отсюда.

Шапокляк. Ладно, ладно , ухожу, но я вам ещё покажу!

(Шапокляк уходит, появляется Кот Леопольд, он поёт песню «Неприятность эту мы переживём»).

   В небесах высоко

   Ярко солнце светит ,

   До чего ж хорошо

   Жить на белом свете.

             Если вдруг грянет гром

             В середине лета,

             Неприятность эту

             Мы переживём.

    Мелкий дождь бьёт в окно,

    Хмурится природа.

    Но известно давно :

    Нет плохой погоды.

               Всё желтеет кругом ,

               И уходит лето.

               Неприятность эту

               Мы переживём

   Я иду и пою

   Обо всём хорошем,

   И улыбку свою

   Я дарю прохожим.

                 Если в сердце чужом

                 Не найду ответа,

                 Неприятность эту

                 Мы переживём.

Кот Леопольд:  Что случилось? У кого здесь неприятности?

4 ведущий. Чебурашка и крокодил Гена , наверное в лесу заблудились. Как их найти?

Кот Леопольд.  Я помогу . У меня в лесу много родственников. Я сейчас же пойду их искать.

(Уходит).

(Чебурашка и крокодил Гена в лесу).

      (Заставка- слайд 10)

  Чебурашка.   Гена, Гена , куда мы попали? Здесь никаких ребят , никакого праздника…

Крокодил Гена.  Как в лесу темно и тихо , ни одной живой души.

Чебурашка.   Тише, тише…Слышишь, слышишь… Кто-то песенку поёт.

  (Слышится пение, выходит белочка, поющая песенку.)

         Песенка белочки. (Слова М. Пляцковского.)

Каждый день без всякой спешки

Я в дупле грызу орешки

Щёлк, щёлк, щёлк ,

Щёлк, щёлк, щёлк. 

            Припев. Я печальной не бываю ,

                            Веселюсь и напеваю:

                             Ля-ля-ля

                            Ля-ля-ля.

Всем видна моя сноровка,

Я скачу по веткам ловко:

Скок, скок, скок,

Скок, скок, скок.

            Припев.

Очень рыжая , как осень,

Я мелькаю среди сосен:

Прыг, прыг, прыг,

Прыг, прыг, прыг.

           Припев.

Белка.   Это кто в лесу у нас? Я таких здесь не видала! Вы зачем сюда пришли? Вы кто такие?

Чебурашка. Я- Чебурашка.

Белка.   Чебурашка это кто такой?

Чебурашка.  Я тебе сейчас спою.

       (Исполняет песенку Чебурашки , слова

 Э. Успенского).

  (Заставка- слайд 11)

1.  Я был когда-то странной

     Игрушкой безымянной,

     К которой в магазине

     Никто не подойдёт.

     Теперь я –Чебурашка,

     Мне каждая дворняжка

     При  встрече сразу лапу подаёт.

2.     Мне не везло сначала ,

И часто так бывало,

Ко мне на день рожденья

Никто не приходил.

Теперь я вместе с Геной ,

Он необыкновенный.

Он самый лучший

В мире крокодил.

Крокодил Гена.   А Гена - это я. Мы торопились на праздник к ребятам в школу , но , видно, заблудились.

Помоги нам , белочка.

Белка.  Всем видна моя сноровка,

              Я скачу по веткам ловко

              И вам , конечно, помогу,

              На опушку выведу.

              Ну а там дорогу в школу  сами вы найдёте.

Тут за лесом есть дорога,

Вам идти совсем немного.

До свидания, пока.

Весёлого вам праздника.

Чебурашка и крокодил Гена.  Спасибо, спасибо,  пока, пока…

Чебурашка.  Ясным утром по дороге

                        Я плетусь едва-едва,

                         У меня устали ноги,

                         Разболелась голова.

Крокодил Гена.  Не горюй и не грусти,

                               Поможет песенка в пути.

                               Давай сядем, отдохнём,

                               Песенку послушаем.

  (Слайд с песней  « Голубой вагон». Слова

 Э. Успенского.)

Крокодил Гена.  Вот видишь, с песенкой веселее. А теперь куда нам идти? Спасибо белочке хоть из леса вывела . Настоящий друг!

Кот Леопольд.  Пррравильно. Пррравильно. Дрррузья всегда помогут. Вот и я пришёл вам на  помощь. Разрешите пррредставиться:  кот Леопольд.

Я сейчас вас отведу на ребячий праздник.

Ещё немного , ещё чуть- чуть ,

И окончен долгий путь.

Вот и школа, вот и зал,

Я привёл, как обещал.

Чебурашка и крокодил Гена.  Спасибо тебе, котик. Здравствуйте, ребята! Мы к вам шли, шли и заблудились. Простите нас за опоздание.

5 ведущий.    Вы ни в чём не виноваты. Это всё старуха Шапокляк. Это она вас отправила в лес. Проучить бы её за это!

Кот Леопольд.  Ну зачем же так, зачем ?

                             Нужно дружно жить нам всем!

Антошка.  Вот- вот , нужно жить дружно. Один одно делает, другой – другое…

Кот Леопольд.  А вы , простите, кто?

Антошка.  Кто? Кто?

                    Зовут меня Антошка,

                    Я не люблю копать картошку,

                    Очень не люблю.

                    А вот мою большую ложку

                     Я всегда с собой ношу.

(Инсценирование песни «Антошка». Слова Ю. Энтина).

Ученики:        Антошка, Антошка,

                          Пойдём копать картошку! (2 раза)

Антошка                   Тили-тили, трали-вали .

                                     Это мы не проходили,

                                     Это нам не задавали. (2раза)

                                      Парам- пам- пам    (2раза).

Ученики:           Антошка, Антошка,

                            Сыграй нам на гармошке!

Антошка                   Тили-тили, трали-вали .

                                     Это мы не проходили,

                                     Это нам не задавали. (2раза)

                                      Парам- пам- пам    (2раза).

Ученики:           Антошка, Антошка,

                             Готовь к обеду ложку (2раза)

Антошка                   Тили-тили, трали-вали,

                                    Это, братцы, мне по силе,

                                    Откажусь теперь едва ли(2раза)

                                    Парам- пам- пам    (2раза).

Чебурашка.  Ишь какой! Давайте жить дружно , а сам только и знает, что ложкой, а другие дела кто-то должен делать!

Антошка   Да, я люблю, когда другие что-то делают, а я наемся и песенки слушаю .

Крокодил Гена   Нет уж, дружок, давай-ка сначала споём , а потом иди , свою картошку лопай!

(Исполнение песни «Про кузнечика» , слова               ).

Кот Леопольд. Здорово получилось!  Видите, если дружно за дело взяться , то всё можно сделать на отлично !

1мышонок.  Заладил: «Дружно да дружно», кто с тобой дружить собирается!?

2 мышонок.  Ты уродливый котишко,

                         Препротивный голосишко.

                         А хвостище – палка,

                         А усы- мочалка!

  1мышонок.  Нам с тобой хоть вместе жить,

                         Но не хочется дружить.

                         Мы тебя достанем ,

                         Нервничать заставим.

(Исполняют частушки на музыку Шаинского , слова автора сценария).

1мышонок.  В нашем доме, в нашем  доме

                       Жил да был кот Леопол

 2мышонок. А мы, маленькие мышки .

                        Тоже жили в том домишке.

1 мышонок.  Доставали мы кота

                         Вечером и утром.

  2 мышонок.  Он такая простота-

                          Добрый был и мудрый.

1мышонок.     Он всегда нас учил,

                           Чтобы жили дружно.

2мышонок.      Ну а нам , ну а нам ,

                           Это нам не нужно!

Кот Леопольд.   И всё же , и всё же

                             Помнить вам нужно :

                             Все на свете, все на свете,

                              Все хотят жить дружно.

                             А дружно там живётся,

                             Где песня поётся.

Давайте дружно споём караоке ещё одну песню Владимира Шаинского «Улыбка».

(Исполнение песни по слайду 12,13   ).

  


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Музыка двух великих композиторов».

Краткие рекомендации к использованию конспекта урока «Музыка двух великих композиторов» Автор: Орлова Елена НиколаевнаПолное название образовательного учреждения : Муниципальное бюджетное образов...

Проект по музыке на тему: "ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ВЕЛИКОГО КОМПОЗИТОРА В. А. МОЦАРТА"

«Имя Моцарта вошло в духовную жизнь человечества как «символ самой музыки». (Б. Асафьев)Вольфганг Амадей Моцарт – гениальный австрийский композитор. Среди величайших мастеров музыки В. А.Моцарт выделя...

Педагогический анализ образовательных мероприятий, посвященных 120-летию со дня рождения С. А. Есенина + сценарий проведения вечера. посвященный 120-летию со дня рождения С. А.Есенина

Цель: углубить знания учеников о жизни и творчестве С. А. Есенина.Задачи:Донести до учащихся красоту поэзии Есенина;Развивать навыки выразительного чтения;Расширять кругозор младших школьников;Развива...

урок музыки в 1 классе. Тема "Музыка и ее роль в повседневной жизни человека" "Вместе весело шагать"

Знакомство с творчеством детского композитора В.Я. Шаинского. Исполнение и слушание его произведений.Для поддержания у детей интереса, урок построен в форме путешествия.Знакомые мелодии позволяют выра...

Русский язык великий и могучий. К 225-летию со дня рождения А.С. Пушкина

Презентация к Разговорам о важном "Русский язык великий и могучий.К 225-летию со дня рождения  А.С. Пушкина"...

10 шагов с великим сказочником (литературная игра к 220-летию со дня рождения Г.Х. Андерсена)

Литературная игра нацелена на создание условий по организации деятельности учащихся, направленных на формирование умения систематизировать и обрабатывать информацию по биографии и творчеству датского ...