Разработка внеклассного мероприятия: "Безопасный путь домой"
план-конспект занятия (3 класс)

Разработка внеклассного мероприятия: "Безопасный путь домой"

Тема мероприятия:

Обучение безопасности обучающихся в сфере дорожного движения, с акцентом на правила поведения пешеходов и велосипедистов в городской среде.

Преподаватель

ОГКОУ

"Санаторная Школа-Интернат"

Дошлыгин Н.С.

Г. Шуя 2025г

Целевая аудитория: Обучающиеся младших классов (7-10 лет), 15-20 человек.

Цель: Повысить осведомленность о правилах дорожного движения.

Задачи:

-Развить навыки безопасного поведения на дороге.

-Сформировать практические умения по переходу проезжей части и использованию средств индивидуальной защиты.

Форма мероприятия: Внеклассное мероприятие в форме интерактивной игры-куэста, сочетающее элементы ролевой игры, групповых заданий и практических демонстраций.

Продолжительность: 45-60 минут.

Место проведения: школьный двор или спортивная площадка с имитацией дорожной обстановки (использование разметки, велосипедов, светоотражателей).

Материалы и оборудование:

-Светоотражатели, жилеты со светоотражающими элементами.

-Велосипеды (если возможно, или имитация на самокатах).

-Карточки с правилами дорожного движения.

-Маркеры, бумага для создания "дорожных знаков".

-Свистки или звуковые сигналы для имитации транспорта.

Структура мероприятия:

1 Введение (10 минут):

-Собрать участников в круг. Проводящий (учитель или организатор) рассказывает короткую историю о "приключениях" героя, который нарушает правила и попадает в опасную ситуацию на дороге. Обсудить: "Что могло бы произойти иначе, если бы герой знал правила?"

-Цель: Заинтересовать и ввести в тему, подчеркнуть важность безопасности. Активная форма: Групповое обсуждение (участники делятся своими мыслями).

2 Основная часть: Игра-куэст "Безопасный путь домой" (30-40 минут):

-Разделить участников на 3-4 команды по 4-5 человек.

-Каждая команда получает маршрут с "станциями" (имитированными дорожными ситуациями), которые нужно пройти, соблюдая правила.

-Станции и активности:

Станция 1: "Переход дороги" – Групповая демонстрация. Участники по очереди переходят "проезжую часть" (размеченную линию), имитируя транспорт (другие участники машут руками или свистят). Практика: Объяснить и показать правила (смотреть налево, направо, использовать "островок безопасности"). Оценка: Команда получает баллы за правильное выполнение.

Станция 2: "Велосипедисты на дороге" – Ролевая игра. Участники надевают светоотражатели и "едут" на велосипедах/самокатах по маршруту, избегая "препятствий" (другие команды имитируют пешеходов). Практика: Обучение правилам движения велосипедистов (ехать по правой стороне, сигналить поворотами). Активная форма: Командное взаимодействие и соревнование.

Станция 3: "Светоотражатели и видимость" – Практическое задание. Участники создают "дорожные знаки" из бумаги, объясняя их значение (например, "Переход пешеходов"). Затем надевают светоотражатели и демонстрируют, как они помогают быть видимыми в темноте (имитация с фонариками). Практика: Формирование навыков использования СИД (средств индивидуальной защиты).

Станция 4: "Экстренные ситуации" – Групповое обсуждение и ролевая игра. Команды разыгрывают сценарии (например, "Что делать, если машина приближается слишком быстро?"). Практика: Обучение действиям в непредвиденных ситуациях (остановиться, поднять руку, вызвать помощь).

Активные формы: Ролевые игры, демонстрации, групповые задания, соревновательный элемент для мотивации.

Заключение (10 минут):

-Подвести итоги: Каждая команда делится, что нового узнала. Обсудить ключевые правила (ПДД для пешеходов: переход только на зеленый, использование переходов).

-Домашнее задание: Нарисовать плакат "Мои правила безопасности на дороге" и поделиться с семьей.

-Награждение: Выдать "дипломы" лучшей команде по безопасности.

Критерии соответствия:

Соответствие теме задания (2 балла): Мероприятие полностью посвящено профилактике безопасности в дорожном движении, с фокусом на обучающихся как пешеходов и велосипедистов, что напрямую относится к разделу

Используются активные формы обучения (2 балла): Включены ролевые игры, демонстрации, групповые задания и соревнования, что полностью активизирует участников и делает обучение интерактивным.

Формируются практические навыки (2 балла): Участники практикуют переход дороги, использование светоотражателей, правила для велосипедистов и действия в экстренных ситуациях, что полностью развивает навыки.