«По страницам любимых книг». Автор: Хорава Р. Б.
материал (2 класс)

«По страницам любимых книг».

Библиотечный урок для учащихся 2-х классов.

«По-настоящему ведет за собой та книга, из которой читатель делает выводы сам»

(К. И. Чуковский)

Цель: привить любовь к литературному чтению и книгам.

Задачи:

1.Закрепить и обобщить полученные знания о литературных и народных сказках.

2.Показать детям величие и красоту народных и литературных сказок.

3.Способствовать обогащению знаний, развитию речи.

Ведущий:

- Здравствуйте, уважаемые лицеисты. Я рада приветствовать вас в книжном царстве, в мудром государстве. Мы собрались сегодня здесь, чтобы выявить самого читающего лицеиста среди вас. Я собрала все книги, которые вы прочли за три месяца. Составила самые интересные вопросы, и сегодня в месте с вами будем вспоминать о каждой из них.  Я надеюсь, что все вы читали книги от корки до корки, как мы с вами и договорились. Делали заметки в своих читательских дневниках об интересных событиях. Давали предпочтения самим ярким персонажам в сказках, рассказах, и отрицательных героев не оставляли без внимания, чтобы никогда не делать так, как они.

- Да, – ответ лицеистов.

- Отлично! Не будем терять драгоценное время и начнем.

- Давай, я сперва буду задавать вопросы, а ты после меня - … Буратино.

- Почему это ты должен быть первым, а я после тебя. Я девочка - … Мальвина.

- А причем тут девочка не девочка? Я сперва предложил. Надо было предлагать, а не зевать, а то девочка! – Буратино.

- Ты, как всегда, ведешь себя нехорошо. Какой пример можешь им дать? – Мальвина. 

- Лицеисты, я одна слышу эти голоса или и вы тоже слышите их? – спросила Княгиня книжного царства.

- Нет. Мы тоже слышим голоса, – ответили лицеисты.

- Сейчас выясним, что там происходит, – сказала Княгиня и направилась к выходу, откуда были слышны голоса.

- Здравствуйте! – приветствовала Княгиня.

- Здравствуйте! -  приветствовали гости из книжного царства.

- Вы как, откуда здесь? – спросила удивлённая Княгиня.

- Мы из книги. – Мальвина.

- Да. Мы из книги. Мы сами хотим с детьми побеседовать, а то мы слышали, что некоторые детки не читают книги, а только берут их домой и в какой-то там в дневник записывают и после приносят назад, даже не зная имена героев – Буратино.   

- Да? А вы откуда эту информацию взяли? – Княгиня.

- Мы все слышим. – Мальвина.

- Да. Да. Мы все слышим и поэтому решились сообща, чтобы прийти и проверить ваших хваленных лицеистов, чтобы зря грамоты не раздавать, а то знаем мы вас. – не сдерживал себя Буратино.

- Хорошо, хорошо. Мы не против. Да, лицеисты? – обратилась к лицеистам Княгиня.

- Да - дали четкий ответ лицеисты.

- Вот, возьмите, здесь вопросы, которые я составила для наших лицеистов по прочитанным произведениям - протянула лист бумаги с вопросами Княгиня. 

- Извините, но не надо. У нас есть свои вопросы. Мы все посоветовались и составили вопросы по своему усмотрению, а ты помогай, Мальвина. Будешь считать, сколько правильных ответов дадут лицеисты, и на сколько не смогут ответит. Должно быть все по-честному.   – Буратино.

- Хорошо. – Мальвина.

- Нет вопросов. Лицеисты постараются достойно ответить на все Ваши вопросы.

- Посмотрим. Мы начинаем. И первое задание – Угадай, кто из литературных героев сказал следующие слова:  

1.Куда идем мы с Пятачком – большой-большой секрет! – Какой литературный герой поёт эту песенку? (Вини-Пуха, Б. Заходер).

2.На меня скорей садись, только знай себе – держись! Я хоть росту небольшого, да сменю коня любого. (Конек-Горбунок, Ершов П.)

3.Я сегодня поймал, было, рыбку, золотую рыбку, не простую. (Старик, А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»).

4.А еще меня уверяли, что вы будто бы умеете превращаться даже в самых мелких животных, ну, например, сделаться маленькой мышкой. (Кот в сапогах Шарля Перро)

5.Помогите, помогите! Тонет Маркиз Карабас! Кто звал на помощь спасти своего хозяина? (Кот в сапогах).

6.Если ты опоздаешь хоть на одну минутку, твоя карета снова сделается тыквой. (Фея).

7.Чего тебе надобно, старче? (Золотая рыбка из сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»).

8.Дурачина ты, простофиля!!! Кто так неуважительно обращается? (Старуха из сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»).

9."Свет мой, зеркальце! Скажи,

     Да всю правду доложи:

     Я ль на свете всех милее,

    Всех румяней и белее?" Интересно, кто так о себе говорить? (Царица из "Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях").

10. «Сивка-Бурка, вещая каурка, Встань передо мной, как лист перед травой!» - (Иванушка-Дурачок из сказки П. Ершова «Конек Горбунок»).

- Как Вам наши лицеисты? – поинтересовалась Княгиня.

- Так себе на троечку – Буратино.

- Это была разминка. Дальше будет посложнее. Я смотрела за каждым из Вас и выдела, кто какие книги берет домой. По моим наблюдениям, из вашего класса сказки Александра Сергеевича Пушкина взяли пятнадцать раз. Вот и проверим, кто из них действительно читал. Не просто глазками пробегал или просто листал, а внимательно читал. И вот наши вопросы – Мальвина.

1. Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»? (Царь Дадон).

2.В какой сказке Александра Сергеевича Пушкина «живёт» Шамаханская царица? («Сказка о золотом петушке»).

3. Сколько лет прожил старик со своей старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»? («Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года»).

4. Как старуха бранила старика в «Сказке о рыбаке и рыбке»? («Дурачина ты, простофиля!»).

5. В каких насекомых превращала князя Гвидона царевна Лебедь, чтобы батюшку-царя увидеть? (В комара, муху, шмеля).

- С них достаточно. Посмотрим, что они мне ответят по сказкам Шарлла Перро, которого взял почти каждый второй.  Кот сапогах им приглянулся, наверное, за ярко-красные сапоги - Буратино.

1. Что оставил в наследство старый мельник своим сыновьям? (Старшим сыновьям – мельницу и осла, а младшему - кота).

2. Что просил кот у своего хозяина? (Сапоги).

3. В кого превращался людоед? (Льва, человека и мышку, которую проглотил).

4. Как кот назвал своего хозяина? (Маркиз Карабас).

5. Кем стал кот, когда Маркиз женился? (Вельможей).

- Еще немножко поговорим, и нам нужно будет возвращаться назад – к книгам – Мальвина.

- Так быстро? Мы только что пришли. Я даже не успел их нормально оценить? – Буратино.

- Десять лицеистов читали сказки Ханса Кристиана Андерсена. Спросишь их - и все. Дальше Княгиня будет спрашивать. – Мальвина.

- Там ведь еще лицеисты читали Бажова «Серебряное копытце», Бианки В. «Лис и мышонок», «Где раки зимуют». Еще Паустовского «Кот-ворюга». Я хочу и про них тоже спросить, а то знаем мы, выдели, слышали, как Княгиня расхваливает своих читателей – какие они заиньки и солнышки – Буратино.

- Вот и правильно. Деток надо любить. Через любовь она учит их доброте – Мальвина.

- Хорошо, но я все равно буду задавать им вопросы. А ты меня никогда не жалеешь. Все время заставляешь читать, писать. Говоришь, что надо быт умным, а их жалеешь -  Буратино.

- Хм! Задавай свои вопросы, и нам пара – Мальвина.

- Вот и буду задавать – Буратино.

1.Какую птицу нашла Дюймовочка в подземном коридоре? (Ласточку).

2. Какие цветы выращивали главные герои в сказке «Снежная королева»? (Розы).

3. Отчего был грязным нос у Мышонка в сказке Бианки В. «Лис и Мышонок»? (От того, что землю копал).

4. Какого окраса был Кот-ворюга в рассказе Паустовского «Кот-ворюга»? (Рыжий)

5. Какого цвета были котята в сказке Сутеева В. «Три котенка»? (Черный, серый и белый).

- Все. Достаточно! Они справились. Нам пора идти – Мальвина.

- Так и быь, мы уходим, но я буду за вами следить – Буратино.

- Огромное спасибо Вам, наши уважаемые гости. Лицеисты будут еще более внимательно читать каждую книжку и применять в своей жизни каждое прочитанное произведение, а сейчас мы попрощаемся. Ребятам нужно на следующий урок идти – Княгиня книжного царство.

- До свидания, детишки. Да новых встреч – Буратино и Мальвина.

- Вот и всё. Наш весёлый и поучительный библиотечный урок прошел отлично!

«Читайте!

И пусть в вашей жизни

Не будет ни одного дня,

Когда бы вы

Не прочитали

Хоть одной странички

Из новой книги»

(К. Г. Паустовский)

- Спасибо Вам, уважаемые лицеисты. Была рада с Вами провести библиотечный урок по прочитанным произведениям, и позвольте наградить самых активных читателей поощрительными грамотами. У нас с вами еще будут уроки, викторины, беседы по разным темам, и я надеюсь, что каждый из вас будет стараться читать внимательно и развиваться, повышать свой интеллектуальный уровень.  До свидания и до новых встреч.

Статья

«По страницам любимых книг».

С 03.02.2025 по 07.02.2025 года в библиотеке «Арктический лицей» прошёл библиотечный урок «По страницам любимых книг» для учащихся 2-х классов по прочитанным произведениям.

Вместе с заведующим библиотекой, юные читатели совершили путешествие по страницам любимых книг и побывали в гостях у любимых героев. Ребята активно угадывали сказки и сказочных персонажей, участвуя в конкурсах: «Угадайте сказку», «Угадай героя», «Вопрос-ответ», где продемонстрировали отличные знания сказок и не только…

А закончился библиотечный урок торжественным вручением грамот «Самый лучший читатель».