Игра-викторина "Моя родина - Россия!" Подготовительная группа.
план-конспект

Игра-викторина для детей старшей группы «Россия — Родина моя» МБДОУ «Детский сад №10»

Воспитатель: Ермолина О.С.

Цель:Обобщить знания детей о Родине – России.

Задачи: Закрепить знания детей о нашей стране;формировать понятие родины, как место, где человек родился, и страны, где он живет; систематизировать знания детей о символике государства; закрепить знания о флаге, гербе, гимне; расширять кругозор детей; учить отвечать на вопросы в зависимости от содержания, используя точный, выразительный словарь;воспитывать чувство патриотизма, стремлении подражать героям нашей Родины; воспитывать любовь к произведениям русских поэтов, художников, композиторов.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование,  презентация на тему "Россия - Родина моя", дидактическая игра«Собери целое» (изображение герба),  аудиозапись  Гимн России, «Ты как Солнце –Россия», «С чего начинается Родина», «Я, ты он, она»,«Песня о Родине».                                                                                                                 Ход игры:

Воспитатель: Шар большой, на нем страна,                                                                           Город в ней, а в нем дома.                                                                                                                     Дом на улочке одной,                                                                                                         Неприметный, небольшой.                                                                                                              Этот дом, страна, земля –

Это Родина моя!

– Дети, что такое Родина? (Место, где мы родились; наш город, наш страна)

– Как называется наша страна? (Россия)

Воспитатель: Правильно. Дети посмотрите внимательно на карту России. Ни одна с трана в мире не имеет такой огромной террит ории, как Россия. (карта России на слайде). Вот как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом — при пекает солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней, целую неделю, а если летет ь на самолете, то целые сутки.

–Россия – наша Родина. Почему мы зовем ее Отечеством?(Потому что здесь жили наши отцы и деды)

– Почему мы называем ее Родиной?(Потому что мы здесь родились)

Воспитатель: Правильно, на этой земле жили наши отцы, деды и прадеды, будут жить ваши дети. Родиной зовем ее потому, что эта земля для нас родная, мы тут родились, тут наша родня, наши корни, мы говорим на родном языке. И все вокруг родное и дорого нам.

– А сейчас я предлагаю вам сыграть в игру – викторину. И, наверное, вы догадались, что она будет называться: «Россия – Родина моя!». Теперь вы не просто дети, сегодня вы – знатоки.                                                                                                                                 Воспитатель: Наша игра будет состоять из 6 этапов. За каждый правильный ответ команда будет получать фишку, в конце соревнования мы подведем итоги. Но прежде, чем мы начнем нашу игру, я предлагаю провести разминку.                                                                    Воспитатель: Как называется наша страна?                                                                                                Дети: Наша страна называется Россия. (карта России)                                                                   Воспитатель: Граждане России называются…                                                            Дети: Граждане России — россияне.                                                                                     Воспитатель: Столица России?                                                                                                                            Дети: Столица России – город Москва.                                                                                              Воспитатель: Кто является президентом нашей Родины.                                                                             Дети: Президент России - В. В. Путин.

Воспитатель: Как называется город, в котором мы живем?

Дети: Чита

Воспитатель: А как называют жителей города Чита?

Дети: Читинцы.

Воспитатель: Молодцы! Итак, я вижу, знатоки готовы к игре.

Первый этап. «Про государственные символы».

Воспитатель: Ребята, а какие государственные символы вы знаете?

Дети: Герб, флаг, гимн.

Задание -Вам необходимо глядя на экран, выбрать правильный ответ, под какой цифрой стоит Российский флаг?

Воспитатель: Как вы догадались, что это флаг России? Какие цвета отличают российский флаг от других флагов? Все так думают? (Российский флаг состоит из 3-х полос - триколор).

- Что значит белый цвет на флаге? (белый цвет, цвет снега, ромашек, облаков, мира и чистоты).

- Что значит синий цвет?(цвет неба, васильков, рек, озер, свободы и верности).                     - Что значит красный цвет? (цвет огня, маков, гвоздик, крови, красный – значит красивый, силы и жизни).                                                                                                                                      А еще – белый, красный, и синий это цвета, которые издревле почитались на Руси. Мы говорим с вами весь белый свет, весна красна, сине море, красна девушка.

Воспитатель: Где можно увидеть российский флаг?

Дети: На государственных зданиях, кораблях, самолетах, спортивных соревнованиях.

Воспитатель: Молодцы! Вас ждет еще одно задание про государственные символы. Хотите узнать какое?

Воспитатель: Перед вами конверт с разрезными картинками. Команде знатоков нужно сложить из частей целое и тогда мы сможем увидеть, что изображено на картинке.(Герб России). (Музыка «С чего начинается Родина»).

Воспитатель: Что же изображено на картинке, которую вы собрали?(герб России). Как вы догадались, что это герб России?

Воспитатель: На гербе России мы видим двуглавого орла. Двуглавый орел - символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Над орлом – золотая корона. В лапах у орла символ власти – скипетр и держава.                                                    

Воспитатель: Ребята, а где можно увидеть герб? (Герб - это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, документах, денежных знаков).

Воспитатель: Какой еще символ государства вы можете назвать? Гимн, правильно. Прослушаем его. Дети встают на ноги, слушаем гимн РФ. Он звучит торжественно, Все встают приветственно. Песню главную страны Уважать мы все должны! Где и когда мы слышим главную песню страны? Молодцы, ребята, вы справились с вопросом о государственных символах.

Второй этап «Пословицы  о Родине»

Воспитатель: Я начинаю говорить пословицу, а вы продолжайте

1. Родина – мать – умей за нее постоять

2. Кто за Родину горой, тот истинный герой.

3.Родина любимая, что мать родимая.

4. Жить – Родине служить.                                                                                                                   5. Родной край – сердцу рай.

6. Нет в мире краше Родины нашей.

Третий этап «Народы России»

 Воспитатель:В городах, деревнях и селах нашей страны живут разные народы. Какие народы вы знаете? (Чья команда назовет больше народов)

(Русские, буряты, татары, чуваши, башкиры, якуты и т. д.). Чем отличаются люди разных национальностей? (костюмом, языком, традициями). Но все вместе жители нашей страны – одна большая российская семья.

Пальчиковая гимнастика «Российская семья»

Живут в России разные народы Массаж пальцев рук С давних пор, Одним – тайга по нраву, Другим – родной простор. Каждого народа язык свой и наряд( Руки вперед, пальцы соединить.) Один черкеску носит, Другой надел халат. Одни – рыбак с рожденья, Ладони имитируют плаванье рыбки Другой – оленевод Пальцы расставлены в стороны, руки перекрещены над головой. Одни кумыс готовит, Круговое поглаживание живота рукой Другой готовит мед. Тыльной стороной ладони вытирают рот. Одним милее осень Руки опускают сверху вниз, потряхивая кистями.

Другим – милей весна Приседают, поглаживают«траву». А Родина – Россия «Домик». У нас у всех одна. Берутся за руки.

Четвертый этап. «Не государственные символы России».

Зелена, а не луг. Бела, а не снег. Кудрява, а без волос. (Береза)

Рядом разные подружки, но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг вдружке, а всего одна игрушка. (Матрешка)

Стоит толстячок, подбоченивши бочок.

Шипит и кипит, всем пить чай велит. (Самовар)

Ой, звенит она звенит, всех игрою веселит.

А всего-то три струны ей для музыки нужны.

Кто такая? Отгадайка! Ну, конечно... (Балалайка)

Пятый этап музыкальный. Игра «Передай матрешку».

Шестой этап «Столица России».

Какой из городов является столицей нашей Родины?

Какие достопримечательности столицы нашей Родины вы знаете?

Воспитатель: Наша викторина  закончилась. Подведем итог нашей игры. Подсчитайте общее количество фишек у своей команды. Считаем фишки, определяем победителя. Награждение.

И мне хотелось бы закончить его такими прекрасными словами:

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,

Ты, моя Россия, песни петь умеешь,

Ты, моя Россия, неразлучна с нами.

Ведь Россия наша – это мы с друзьями!

Пока вы ещ маленькие, вы пока не можете ничего для России сделать. Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнемся и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.

Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика – будет Родина крепка».