Конспект внеурочного занятия "Если хочешь быть здоров" 1 класс
план-конспект занятия по зож (1 класс)

«Если хочешь здоров»

1 класс

Спортивно-оздоровительная направленность

Цель: создание условий для приобщения учащихся к здоровому образу жизни

Воспитательные задачи:

1. Содействовать формированию ценностного отношения к здоровью
2. Воспитывать чувства товарищества и взаимопомощи посредством участия в эстафете

Образовательные задачи:

1. Расширять знания о правилах здорового образа жизни
2. Формировать представления о влиянии занятий физической культурой на здоровье человека

Развивающие задачи:

1. Развивать коммуникативные навыки посредством взаимодействия в эстафете
2. Содействовать развитию логического мышления посредством разгадывания загадок

Форма занятия: комбинированное

Методы воспитания:

– словесные (беседа, пояснение, объяснение)

– наглядные (карточки)

– методы стимулирования (поощрение)

Средства: аудиоматериал (музыка, правила ЗОЖ Чистюли, Спортика, Витаминчика), карточки с изображениями героев, колонки, маршрутный лист, пластмассовые продукты, корзины, кегли

Место проведения: спортивный зал

Предметные:

– формирование навыков здорового образа жизни;

– умение взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой деятельности, соблюдая правила честной игры;

Личностные:

– соблюдение правил здорового образа жизни;

– познавательные интересы, активность инициативность в познании

Метапредметные:

– выявлять признаки положительного влияния занятий физической культурой на работу организма, сохранение его здоровья и эмоционального благополучия;

– воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;

– продуктивно сотрудничать (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении задач выполнения физических упражнений, игровых заданий и игр во внеурочной деятельности;

1. Организационный этап

Учащиеся стоят в кругу, учащиеся выполняют небольшую разминку под музыку.

Учитель предлагает учащимся отправиться в путешествие в страну здоровья, показывает маршрутный лист со станциями.

2. Актуализация знаний

Станция «Гигиена»

Учащиеся переходят на первую станцию. Учитель показывает изображения героя Чистюли, который подготовил для учащихся загадки. Учащиеся встают в шеренгу, если правильно отгадывают загадку, то делают шаг вперед

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится (мыло)

Целых двадцать пять зубков

Для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком (расческа)

3. Усвоение новых знаний и способ действий

Беседа о том, для чего нужны данные принадлежности

Учитель предлагает учащимся послушать правила гигиены от Чистюли

Беседа о том, какие правила гигиены учащиеся узнали и запомнили

Переход на станцию «Питание»

Беседа о значимости правильного питания. Учитель предлагает учащимся послушать о правильном питании от героя Витаминчика

Беседа о том, что нового узнали учащиеся

4. Первичное закрепление

Эстафета «Полезно/Вредно»

Учащиеся делятся на команды по расчету номеров.

По сигналу учителя учащиеся бегут до корзины, берут один полезный продукт и бегут обратно к своей команде, кладут продукт в корзину своей команды

Выигрывает та команда, которая быстрее соберет все полезные продукты в свою корзину.

Станция «Спортивная»

Герой Спортик рассказывает о влиянии спорта на здоровье человека.

Учащиеся играют в подвижную игру «Чародей». С помощью считалки учитель выбирает водящего – «чародея». По сигналу учителя игроки разбегаются по площадке. «Чародей» должен догнать игроков, осаливая их. Для того, чтобы «расколдовать» осаленных игроков, необходимо до них прикоснуться. Игрок, которого «заколдовали» три раза становиться «чародеем».

Учитель подводи итоги игры, выбирает лучшим водящих и игроков.

5. Закрепление знаний и способов действий

Учитель говорит, что учащиеся посетили все станции и справились с заданиями. Чистюля, Спортик и Витаминчик подготовили игру, чтобы проверить как хорошо учащиеся запомнили правила здорового образа жизни

Учащиеся стоят в кругу. Учитель утверждение «Если хочешь быть здоров, …». Если утверждение правдиво, то учащиеся хлопают, если нет – топают.

1. Если хочешь быть здоров, делай утром зарядку
2. Если хочешь быть здоров, чисти зубы один раз в день
3. Если хочешь быть здоров, кушай больше фруктов и овощей
4. Если хочешь быть здоров, больше двигайся
5. Если хочешь быть здоров, пей меньше воды

6 и 7. Подведение итогов и рефлексия

Учитель задаёт вопрос: «Что нового узнали на занятии?»

Призыв соблюдать правила здорового образа жизни.

Учащиеся дополняют фразы:

Сегодня я научился…

Мне было интересно…

Было трудно…

Учащиеся подходят к кегле той цвета, который соответствует их настроению после занятия. Зеленая – отличное, желтая – хорошее, красное – плохое