Технологическая карта классного часа классе по духовно-нравственному воспитанию. Тема: «О доброте и бессердечии»
классный час (2 класс)

Этапы занятия

Действия учителя

Действия обучающихся

1. Организационный момент

-Добрый день, дети!

- Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

Приветствуют учителя и друг друга.

2. Вводная беседа

-Ребята, сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы поговорить о доброте и добрых делах.

- Наше занятие хочу начать такими словами:

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого - то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому - то, кому - то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря!

-Доброта... Что означает это слово?

-Какого человека можно назвать добрым?

– А в толковом словаре можно прочитать такое определение:

Доброта ~ это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

-Можно отметить такие качества, определяющие доброту: добродетельный, добродушный, доброжелательный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный. Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.

-Были ли в вашей жизни случаи, когда вас обижали?

- Скажите, какие чувства вы при этом испытывали?

-Как вы считаете, справедливо ли с вами поступили?

- А сейчас расскажите, были ли в вашей жизни ситуации, когда вы сами обидели кого-то?

-А теперь поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же?

-В Евангелии от Матфея сказано: “...во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними”

-Пусть эти золотые слова определяют все ваши поступки в жизни. Каждый ребенок хочет, чтобы окружающие его любили, заботились о нем. Но мало только желать этого. Надо самому все делать так, чтобы твои поступки не вызывали у других обиду, горечь, досаду и чувство несправедливости.

(Объяснение детей, как они понимают это слово)

Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек бережёт природу, любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу.

(ответы детей)

(Боль, горечь, обиду, досаду,чувство одиночества, несправедливость к вам, незащищенность.)

(ответы детей)

(ответы детей)

5. Игра: Сказочный герой – добрый или злой?

Рассмотрите ситуацию.

-Есть два человека. У каждого - десять хороших друзей.

1. Один из них каждый день просит своих друзей помочь ему: одолжить деньги, еду, оказать другие услуги. Обращаясь к ним, он говорит, что если они действительно его друзья, то не откажут ему в этом и, в конце концов, просто обязаны ему помочь. Через некоторое время все друзья отворачиваются от него. Они перестают звонить и навещать его.

2. Другой каждый день встает пораньше, чтобы все успеть. Он всем сердцем предан своим друзьям, поэтому часто навещает их, помогая им, чем может. Через короткое время все знакомые считают его лучшим другом, стараясь быть ближе к нему. Они рассказывают о нем другим, и он становится всеобщим любимцем.

- С кем из этих двух людей вы хотели бы дружить?

Вывод учителя - Все люди очень разные…. Одни готовы отдать последнее своему другу и просто знакомому; у других и снега зимой не допросишься.

Выполнение теста.

- Сейчас мы проведем тест “Добрый ли, я”

-Каждый из вас сможет проверить, какой вы, всегда ли вы внимательны и добры к окружающим?

– Давайте рассмотрим бланк ответов.

-Вам предлагаются вопросы и бланк ответов, в котором против каждого номера вопроса нужно указать “да” или “нет”

– А теперь вопросы .

1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?
2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?
3. Твой партнер плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?
4. Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение?
5. Часто ли ты используешь злые шутки?
6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?
7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?
#1057; желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?
9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл?
10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?
11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев, например)?
12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?

– Теперь давайте посмотрим, как правильно подсчитать баллы (слайд 8) Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы 1, 3, 4, 7, 11 и за отрицательный ответ на вопросы 2, 5,6,8,9, 10,12.

Результаты:Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.

От 4 до 8 очков. Твоя доброта — вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид.

Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная работа над собой.

-Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.

Иван – царевич, Дюймовочка, Карабас –Барабас, Красная шапочка, Баба – яга, Золушка, Мальвина.

- Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?

(ответы детей)

(Отвечают на вопросы)

(оценивают свои результаты)

6. Работа со словами

-А сейчас давайте попробуем слова первого столбика заменить словами противоположными по значению:

Плохо - хорошо
Зло – добро
Война - мир
Жадность- щедрость
Грубость – вежливость
Жестокость – ласка
Ложь - правда
Предательство - преданность

- Чтобы победить зло, надо чтобы добра было больше. В жизни капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки в реку, реки - в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка” Значит, не только слова должны быть добрыми, но и дела.

- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе.

(находят противоположные по смыслу слова)

(ответы детей)

7. Беседа о вежливых словах

- Подумайте и ответьте, что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее?

- Конечно же, это добрые, теплые слова. Какие?

- Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние эти слов?

-Добрые слова -это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

Слова чудеснейшие эти,
Услышать каждый очень рад;
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться всем спешат.

Игра:

- Давайте мы немного поиграем.

Я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать подходящее по смыслу доброе слово.

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться ...
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: ...

Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь: ...
Растает ледяная глыба
От слова доброго ...
Когда бранят за шалости,

Мы говорим: ...

И во Франции, и в Дании

Говорят, прощаясь: ...

Всем вам с большой любовью
Желаю…

Вывод учителя: Много тёплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить. Вселить в нас уверенность, согреть душу.

(ответы детей)

(Ответы детей: “доброго здоровья”, “счастливого дня

(С помощью улыбки, доброжелательного взгляда.) ”

(“Доброе утро!”)

(“Добрый день!”)

(“Здравствуйте!”)

(“Спасибо!”)

(“Прости, пожалуйста!”)
(“До свидания!”)

(Крепкого здоровья.)

8. Работа в малых группах.

-Доброта -это самое ценное нравственное качество русского народа. Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская народная мудрость! Вспомните некоторые из них:

Вам даны карточки, в них 2 столбика, вы к началу пословицы из второго столбика должны подобрать продолжение, соединить стрелками. Кто быстрее.

-Давайте проверим.

(работают в группах на карточках)

9. Заключение

-Не случайно, народная мудрость гласит: «Доброта, что солнце. А добрые люди, как лучи этого солнца, добротой своей согревают людей.»

- Перед вами лежат карточки со словами:аккуратный, доброжелательный, вежливый, грубый, неучтивый, умеет прощать обиды, чуткий, отзывчивый,

помогает в беде, часто ссорится, вспыльчивый,скромный, общительный, ласковый, веселый, счастливый,внимательный, жадный.

-Выберите из этих слов только те, которые относятся к добрым людям, и наклеить их, как лучи, к солнышку.

(Работают у доски)

10. Подведение итогов.

-Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово. Ваши добрые дела будут согревать ваших близких, как это солнце.

Звучит песня «Если добрый ты»